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教材解读分析模板

发布时间:2013-12-20 16:39:20  

“实施科教兴国战略”

科目: 思想品德 年级:九 姓名:

一、课标语句:

了解我国在科技、教育发展方面的成就,知道与发达国家的差距,理解实施科教兴国战略的现实意义,感受科技创新、教育创新的必要性,努力提高自身素质。

二、教材内容

“实施科教兴国战略”在九年级《思想品德》第二单元的第四课。本课时的内容在中考中的出现比例较大,也是学习的难点,需要多花时间进行理解消化。

本课涉及许多重要的战略、国策和战略思想,在九年级整个教材中都占十分重要的地位。本课的教学需要四课时,“实施科教兴国战略”是第四课时的内容。 这一目首先说明现代科技的重要性,接着介绍我国科技的成就以及与发达国家的差距;再说明教育的重要性,接着介绍我国教育的成就以及与发达国家的差距;由此顺理成章的提出科教兴国的战略。科教兴国这一部分则依次说明它的含义内容、实施的关键,最后是落实的意义。这样编写教材,既结构分明,又逐层加深。

三、中考典型题目需求(尽量列举中考近几年出现相关知识点考题)

2013年中考试题:阅读下列材料,运用所学知识,回答问题。

材料一:百年沧桑自强不息,世纪华章厚德载物。2011年4月24日,胡锦涛在庆祝清华大学成立100周年大会上强调,推动经济社会又好又快发展,实现中华民族伟大复兴,科技是关键,人才是核心,教育是基础。

材料二:2011年2月12日,云光中市长在鄂尔多斯市第二届人民代表大会第五次会议上指出, “十二五”时期政府工作的主要任务之一,就是深入实施科技兴市和人才强市战略,努力提升自主创新能力。

(1)材料体现了我国实施的什么战略?(2分)

(2)在社会主义现代化建设的过程中,为什么要把教育摆在优先发展的战略地位?(5分)

(2)要进一步推进科技兴市和人才强市战略的实施,就必须加强哪两方面的创新?(2分)为什么?(3分)

结合练习让学习能更深刻理解本课的重点知识。

四、前后教材联系(框架之间、章节之间、书本之间)

《实施科教兴国战略》是人教版教材初三《思想品德》第二单元第四框的内容。在此之前,学生已经学习了我国的基本国情,三大国策和一个战略,这为过渡到本目的学习起到了铺垫的作用。本目前面承接基本国策和可持续发展战略的内容,也为后面学习共同理想打下基础。所以它在整个教材中起到了承上启下的作用。

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五、教学指导建议

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