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10.捞铁牛PPT

发布时间:2013-12-21 15:51:07  

全日制聋校实验教材七年级语文上册

铁牛资料
黄河大铁牛

má o

铸造于唐开元年间,作浮桥的锚用。 宋末,浮桥被金军烧毁。后来,大铁牛渐 被泥沙埋没。1989年从黄河古道中挖出四 只大铁牛。最轻的有26.1吨。最重的达45.1 吨。四只铁牛一只只膘肥体壮、肌肉隆起、 圆目怒睁、威风凛凛,相貌彼此相似而又 各有差别。 1994年1月31日,江泽民总书记到蒲津桥 遗址视察,并题词留念。

浮桥:在并列的船或筏子上铺上木板造成的桥。

议论纷纷: 言论多而杂(言论多——人多)
例句:今天上午,李新没按时到校上课, 同学们~,不知道他发生了什么事。

拴住:
用绳子等绕在物体上,再打上结。

浮力:
物体在流体中受到的向上托的力。

和尚:
出家修行的男佛教徒。

背景资料
怀丙和尚:
北宋出色的工程家。据史书记载,怀丙 和尚聪明善思,曾多次解决当时谁也解决不 了的工程难题。真定13级宝塔,中间的柱子 坏了,宝塔向西北倾斜,怀丙和尚另做一根柱 子,把坏柱子换下,把宝塔扶正了。赵州泼河 石桥歪斜欲倒,怀丙和尚说,往桥下石头中灌 铁,可以扶正。乡民们踊跃捐助石块。怀丙 和尚在石头上凿洞,溶化铁水横贯其中,果然 扶正了石桥。

10捞铁牛
宋朝时候,有一回黄河发大水,冲断了河中府城外的一座浮桥。黄河两岸的八只 大铁牛是拴住浮桥用的,也被大水冲走了,陷在河底的泥里。 (铁牛陷入淤泥。) 洪水退了,浮桥得重修。可是笨重的铁牛陷 在河底,有哪个大力士能把它们一只一只捞起来 呢?人们正在议论纷纷,一个和尚说:“让我来 试试。铁牛是被水冲走的,我还叫水把它们送回 来。” (一个和尚主动提出要叫水把铁牛送回来。) 和尚先请熟悉水性的人潜到水底,摸清了八 只铁牛沉在哪儿。然后让人准备了两只很大的木 船,船舱里装满泥沙,划到铁牛沉没的地方。船 停稳了,他再叫人把两只船并排拴得紧紧的,用 结实的木料搭个架子,跨在两只船上。又请熟悉 水性的人带了很粗的绳子潜到水底,把绳子的一 头牢牢地拴住铁牛,绳子的另一头绑在两只大船 之间的架子上。 (和尚做了准备工作。) 准备工作做好了。和尚请水手们一起动手,把船上的泥沙都铲到黄河里去。船里的 泥沙慢慢地减少,船身慢慢地向上浮,拴住铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力,把 (请水手铲泥沙到河里拔起铁牛。) 铁牛从泥里一点儿一点儿地向上拔。 船上的泥沙铲光了,铁牛也离开了河底。和尚不急着把铁牛捞上船,而是让水手们 (水手们划船把铁牛拖上岸边。) 使劲把船划到岸边,再让许多人一齐用力,把水里的铁牛拖上

了岸。 (和尚用同样方法捞起其余的铁牛.) 和尚用这样的办法,把八只笨重的铁牛,一只一只地拖了回来。 这个和尚名叫怀丙,是当时出色的工程家。 (和尚名叫怀丙。)

自然段意思

第一自然段:铁牛陷入淤泥。 第二自然段:一个和尚主动提出要叫水把 铁牛送回来。 第三自然段:和尚做了准备工作。 第四自然段:请水手铲泥沙到河里拔起铁牛。 第五自然段:水手们划船把铁牛拖上岸边。 第六自然段:和尚用同样方法捞起其余的 铁牛。 第七自然段:和尚名叫怀丙。

段落大意
一、(1—2)拴浮桥用的铁牛陷在河底的 泥里,一个和尚说他能把铁牛捞上来。 二、( 3 )和尚做捞铁牛的准备工作。 三、(4—6)和尚利用水的浮力捞起一只 只铁牛。 四、( 7 )这个和尚叫怀丙,是出色的 工程师。

人们正在议论纷纷,一个 和尚说:“让我来试试。 铁牛是被水冲走的,我还 叫水把它们送回来。”

为了捞铁牛,怀丙和尚做了 四项准备工作,是哪四项呢?在 课文里找出来,作上记号。

潜 水 摸 牛

备 船 装 沙

并 船 搭 架

粗 绳 拴 牛

和尚 先请熟悉水性的人潜到水底,摸清了

八只铁牛沉在哪儿。然后 让人准备了两只很大
的木船,船舱里装满泥沙,划到铁牛沉没的地

方。船停稳了,他再叫人把两只船并排拴得紧
紧的,用结实的木料搭个架子,跨在两只船上。 又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底, 把绳子的一头牢牢地拴住铁牛,绳子的另一头 绑在两只大船之间的架子上。

准备有序

1.自读第三段(课文第四、 五、六自然段),想:怀 丙和尚是怎样把一只只 铁牛捞上来的?

2.画出课文中表示捞铁 牛动作的词。

准备工作做好了。和尚请水手们一起 动手,把船上的泥沙都(铲、撒)到黄 河里去。船里的泥沙慢慢地减少,船身

慢慢地向上浮,拴住铁牛的绳子越绷越
紧。船靠着水的浮力,把铁牛从泥里一

点儿一点儿地向上(拔、拽)。

用“因为……所以……”的句式把前后两 句的意思说一说。

船里的泥沙慢慢地减少,船身慢慢地向上 泥沙 船身 因为泥沙减少,所以船身向上浮。

因为船身向上浮,所以绳子越绷越紧。
的浮力,把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地 铁牛 因为绳子越绷越紧,所以才把铁牛一点 向上拔。

浮,拴住铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水

一点地向上拔。

泥沙 减少 — 船身 上浮— 绳子绷紧— 铁牛 向上拔

怀丙和尚利用了水的浮力,捞铁牛。

船上的泥沙铲光了,铁牛也离 开了河底。和尚不急着把铁牛捞上

船,而是让水手们使劲把船划到岸
边,再让许多人一齐用力,把水里

的铁牛拖上了

岸。
( 使劲 )划 拖( 铁牛 )

一只铁牛拖回了岸,剩下7只怎么办?

和尚用这样的办法,把八只笨重的

铁牛,一只一只地拖了回来。

指 挥 捞 铁 牛 的 怀 丙 和尚 是 一 个 怎 样的 人呢 ?
(出色)

这个和尚名叫怀丙,是当时出色的工程家。

我觉得怀丙是个爱动脑筋,敢说敢 做的人。我要向他学习,做个爱动 脑子的人。

课堂练习一

组词:
宋( 送( 绳( 蝇( 陷( 滔( 铲( 产( ) ) ) ) ) ) ) ) 拴( 栓( 绑( 梆( 论( 轮( 拖( 施( ) ) ) ) ) ) ) )

联系课文内容,填空:
船越( ),装的沙就越( ),船的 重量就越( ),船身就下沉的越( ), 离铁牛的距离也就越( );铲去黄沙,船身 渐渐上( ),离铁牛的距离越来越( ), 所以绳子越绷越( ),因此,铁牛被( ) 出了淤泥;最后又将铁牛顺水拖回,这些都是 利用了水的( )( )。怀丙和尚不愧是 ( )( )( )工程家。

同学们,铁牛是水送回来的, 你认为是水的力量大还是人的力量 大?为什么?
水的力量是很大,可是人有智慧, 可以利用水,从这个角度来看,人的力 量更大。
我们要体会到古代劳动人民的聪明智慧,要从小爱科学、学科学。

课堂练习二

填上适当的动词:

( ( (






( ( (






( ( (


)浮桥 )船只 )绳子



)铁牛 )铁牛 )架子

)大水 )泥沙 )泥沙

捞:从水或其他液体里取东西。 拔:把固定或隐藏在其他物体里的东西往外拉,抽出。 拖:拉着物体使挨着地面或另一物体的表面移动。 铲:用锹或铲撮取或清除。 装:把东西放进器物内;把物品放在运输工具上。 拴:用绳子等绕在物体上,再打上结。 绑:用绳、带等缠绕或捆扎。 搭:支、架。 发:产生、发生。

填上合适的量词:
八( 两( 一( 一( 一( )铁牛 )木船 )大河 )辫子 )绳子 一( 一( 一( 一( 一( )浮桥 )树叶 )孩子 )和尚 )子弹 一( 一( 一( 一( 一( )木料 )泥沙 )笑脸 )扇子 )小鱼


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