haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学语文小学语文

拼音教学

发布时间:2013-12-22 13:40:17  

小谈拼音教学
文慧宏

拼音教学的难处:
拼音符号的相似性、形体简单、 作用趋同性、组合排列变化多端 ……

一、高效的常态教学, 有一定实效性的规定动作。

1、熟悉学生的身心规律, 抓住注意力最集中的时段进行教学。 ①黄金时段。 ②课间休息。

2、教学思路清晰、简洁。
1个方法+2个概念+3、4个声、韵母的读音和写法 =有效

3、拼音课堂的常规明确, 各类活动指令性强又简单易于理解。

4、关注每一个孩子,语言要富有童趣, 声音要亲切又柔和。

5、书写要规范。

6、课堂气氛要民主。多以欣赏的眼光 看待孩子的每一个进步。

7、拼音教学鼓劲要当场检测,及时矫正。 ①即时检测 ②开放性口头检测 ③书写检测

二、及时策略 1、教材“引” 5、儿歌“唱”

2、课件“演” 3、教具“变”
4、游戏“玩”

6、手势“比”
7、细节强化

8、活动“活”

二、及时策略 坚持在阅读中巩固拼音, 在生活环境中学习拼音。

三、拼音教学模式策略

图(直观入手) ——认
——读(多样,生动,有趣) ——总结(儿歌、顺口溜等孩子记忆) ——检测

谢谢您的指导!


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com