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(人教新课标)五年级语文上册课件 “精彩极了”和“糟糕透了” 4

发布时间:2013-12-23 09:35:08  

一个人的童年往往对 他将来人生道路的成功起 很大的决定作用,有一首 诗,说明了这一点:

敌视伴随着孩子,他学会争斗;
嘲弄伴随着孩子,他羞愧腼腆; 鼓励伴随着孩子,他信心倍增; 赞美伴随着孩子,他鉴赏有方; 认可伴随着孩子,他爱心常存;

分享伴随着孩子,他慷慨大方;
诚实与公正伴随着孩子,他领悟出真理与正义。

人教新课标五年级语文上册

1、自学生字、新词,正确、流利、 有感情地朗读课文。把自己感 受最深的部分背下来。 2、从父母亲对孩子的评价中体会 到父母对孩子的爱。 3、通过学习

什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”?

? 为什么说“精彩极了”、“糟糕透了”像两股风不断地 向“我”吹来? ? 作者为什么说“我从心底里知道,精彩极了也好, 糟糕透了也好。这两个极端的断言有一个共同的出发 点——那就是爱。 ”

我从心底里知道,“精彩极了”也好, “糟糕透了”也好,这两个极端的断言 有一个共同的出发点——那就是爱。

(母亲的爱是“灵感和创作的源泉”而父亲的 “警告”则时常提醒自己“小心,注意,总结, 提高”。他既拥有母亲慈祥的爱,激励他满怀 信心地前进;又拥有父亲严厉的爱,使他不至 于被一时的成功冲昏头脑。)

父亲和母亲的不同评价到底谁对谁错?
世界并不是简单的是非组合体, 他们都对,但父亲似乎过火了点。 母亲善意的谎言,动机是好的,也 没错。肯定容易,否定也容易,难 的是有机结合,恩威并济。

共勉

在人生旅途中,我们要谨 慎地把握住生活中的小船, 使它不因“精彩极了”而搁 浅,也不因“糟糕透了”而 倾覆!

母亲和父亲对“我”的诗不 同的评价及“我”不同的反应。 如,母亲的兴奋和赞美,父亲的 严肃近乎冷酷;“我”听到母亲 表扬后盼望父亲回来的心情、表 现等,孩子的一系列体验,都应 努力读出来。

“精彩极了”和“糟糕透 了”
鼓励 赞扬 严厉 批评


成才

反思文本,内化情感
回忆在生活中感悟到过哪些不同的爱?
? 慈祥的爱、鼓励的爱、宽容的爱、深沉的爱、 期待的爱、严厉的爱、“恨铁不成钢”的爱

……

作业:
结合自己生活经历,以《爱的启示》为 题写几句话。(可以写学习课文后的感想, 也可以写自己在生活或学习中遇到的类似 情景的新认识!)


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