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“描绘自然,感悟自然”活动课教学设计

发布时间:2013-12-23 11:34:38  

“描绘自然,感悟自然”活动课教学设计

广州市第十七中学 黄晓霞

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一、活动主题:描绘自然,感悟自然

二、活动目标:

1. 培养学生用文字描绘大自然的能力。

2. 通过描绘大自然让学生感受到大自然的美以及大自然与人之间的和谐关系。

三、活动准备:

1. 开展《观察自然,感受自然》的活动课,教会学生如何去观察自然,如何调动各种

感观来感受自然。

2. 学生们去观察一处景物,形成一种印象。

3. 要求学生们带彩色笔和画图工具回学校。

4. 准备一些景色图片和有关春天的音乐。

5. 学生分小组坐,每一个小组发给一张白纸。

四、活动多媒体工具:电脑和实物投影仪

五、活动过程:

1.以春天引入今天的活动(播放音乐)(7分钟)

明确:同学们,现在我们正处于一年四季里面最生机勃勃的季节——春天。今天让我们一起来描绘春天,感悟自然。说起描绘春天,描绘景色,描绘大自然,同学们肯定会想起以前我们学过的许多文章,比如上一册的《荷塘月色》,这一册的《黄山记》、《瓦尔登湖》和《巩乃斯的马》等等。这些文章在写景方面各具特色,给了我们许多启发。这一堂课,我们将通过描绘春天感悟自然这样一个活动,让大家进行一个写景作文的口头训练和笔头训练,希望通过这个活动,提高我们同学们的写作水平,在训练之前,先让我们一起来感受一下美好的春天。每天我们回到学校,我们都可以看到许多让我们心动的春色,我们发现树木的枯枝吐出了嫩芽,看到五彩缤纷的新花迎着春风开放,我们听到了小鸟的歌声,我们闻到了春雨过后大自然的泥香,我们触摸到空气中的飘动的水分,我们在春天里享受和耕耘。对于春天我们有很多的感想,对于春天的景色我们有很深的印象。春天在我们印象中是一幅色彩斑斓的图画。现在就请以小组为单位,用五分钟的时间画一幅春景印象图。

投影提示:

方法一:小组的同学可由一位同学画出图画的框架,然后其他同学根据自己对春景的印象做自己的补充,在图画上添枝加叶。

方法二:小组可以选一位会画画的同学来画,其他同学将自己看到的春景说给这位同学听,让这位同学将你对春景的印象画出来。

注意:把握好时间,看哪一个小组画得最快最好。

2.利用多媒体平台,让画得较好的几个小组展示他们的图画,并介绍他们画这幅图的过程和图画所包含的内容。(10分钟)

3.用语言文字来描绘印象中的春景。(15分钟)

1) 引导学生用语言文字来描绘春景,用投影打出一些描写动植物和大自然景物的例子,指

导学生如何从声、形、色、味和多个不同的角度来描绘自然之美。

2) 学生用5分钟时间用语言文字描绘他们所画的春景。

3) 选择2-3组写得较好的小组将他们所写的文字读出来与大家分享。

4.展开想象的翅膀感悟春天。(10分钟)

1)打出由一些景色联想到一些人生哲理和生活道理的例子,指导学生进行放射性思维的联想。

2)小组成员根据自己小组写的春景进行联想。

4) 小组成员互相分享彼此的联想。

5) 小组派代表讲自己小组的感悟和收获。

5.教师总结(3分钟)

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