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9《鲸》

发布时间:2013-12-23 13:45:15  

9.《鲸》

学案

学习目标:

1、 通过学习,我会认识3个生字,会写10个生字,会正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。

2、 我会通过读课文,了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识,激发探索海洋动物的兴趣,培养热爱大自然、热爱科学的情感。(重点)

3、 我还能通过小组合作交流,认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。(难点)

学法指导:

小组合作学习 通过交流、讨论,了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识,并谈谈自己的收获、感受。

知识链接: 鲸的种类

齿鲸类:有齿的海洋巨兽,如:抹香鲸、逆戟鲸、海豚、鼠海豚。

须鲸类:有胡须的鲸。事实上这些胡须是长在嘴内的折角形齿片,用于过滤水和捕捉鲸所食用的虾和其它小动物,这些齿片就代替了牙齿。

根据种类,须鲸有两种不同的捕食方法。

脱脂式:如白鲸,在慢慢游动的过程中过滤浮游生物,嘴半开,水从连合处流入。

吞食式:当这种鲸靠近海底一大摊的虾时,就张大嘴吞食大量的水,装进可以伸长的、折叠的肚子。当嘴闭合时,鲸舌就卷食那些鲸齿片过滤的水。如

蓝鲸一次可以吞食25000公升的水。

课前积累:

鲸的种类很多,全世界有80余种,我国海域有30多种。一般都将它们分为两类。一类口中有须无齿,称须鲸,共11种;另一类口中有齿无须,叫齿鲸,共70多种。鲸的体长从1米到30多米不等。

须鲸的种类虽少,但个头都很大,已知的最小的一种体长也大于6米。 自主学习

一、我想把下面的词语读一读,并会注上拼音。

哺乳 鱼鳍 过滤 须鲸 齿鲸

肺部 鼻孔 喷泉 水柱 胎生 寿命

二、这篇文章多有趣呀!我要把它多读几遍,把我感兴趣的段落用括号括起来,想办法把它读好。

三、质疑。读完课文之后,我还有一些不理解的问题,我想记下来,上课与同学讨论。

合作探究

1、课文是从四个方面介绍鲸的,这些让我对鲸有了新的认识,我想与大家一起分享。

2、课文在介绍鲸的时候,使用了一些说明方法。如,列举数字,“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。”课文还使用了一些说明方法,我想找出来和大家交流一下。

3、我要把下面的句子读一读,说说有无加点的词语,句子意思的不同之处,我还从中受到一些启发,想和大家交流一下。

须鲸主要吃虾和小鱼。

鲸隔一定的时间必须呼吸一次。

鲸每天都要睡觉,睡觉的时候,总是几头聚在一起。

小结:

通过学习,我知道了这是一篇-------------------,介绍了鲸的----------------、---------------------------------------、-------------------和-------------------------等方面的知识。

拓展延伸

根据课文和自己搜集到的资料,为海洋馆写一段关于鲸的解说词,注意尝试运用课文中的一些说明方法。 当堂检测

一、说说鲸的进化过程:

鲸生活在海洋里,其实它不属于鱼类,是 。在 ,鲸的祖先跟牛羊的祖先一样,生活在 。后来环境发生了变化,鲸的祖先生活在 又经过了 ,它们的前肢和尾巴渐渐变成了 ,后肢 ,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。

二、鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是 , ;一类是 , 。

三、我会选择正确的答案:

鲸是哺乳动物是因为:

( )鲸很大、很重 ( )鲸用肺呼吸 ( )鲸是胎生的

( )鲸有鳍( )鲸的睡觉方式很特殊( )幼鲸吃母鲸的乳汁长大。

10.《松鼠》

学案

学 习 过 程

一、目标导航

学习目标:

1、抓住关键句子,准确把握说明文说明事物的特征;

2、理清作者的思路,学会合理安排说明顺序; 体味用准确生动的语言说明事物,提高表达能力;

3、了解松鼠的生活习性,激发关爱、保护野生动物的兴趣。

重点

1、准确把握说明文说明事物的特征;

2、理清作者的思路,学会合理安排说明顺序; 体味用准确生动的语言说明事物,提高表达能力; 难点:

1、体味用准确生动的语言说明事物,提高表达能力;

2、理清作者的思路,学会合理安排说明顺序。

二、预学导学

(一)思考:常见的五种表达方式是:

(二)走近作家

查阅有关资料,了解布丰;

(三)读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料,完成:

1、读准下列加点字的读音

驯( )良 矫( )健 玲( )珑( )

帽缨( ) 蛰( )伏 苔藓( )( )

翘( )起 暖和( ) 橡栗( )

褐( )色 榛( )子 榉( )实

2、查词典,解释下列词语:

驯良: 玲珑: 矫健: 蛰伏 :

(四)二读课文,理清文章的主要内容

(1)

(2)该说明对象的特征是什么?

三、课堂互动探究

(一)交流讨论“预习导学”部分的知识点。

(二)思考、讨论:

1、你认为

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