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何培养小学生学习语文良好习惯论文

发布时间:2013-12-23 15:43:39  

何培养小学生学习语文的良好习惯

语文学习究其本源是个习惯问题,再聪慧的同学,学习习惯不好,便很难学好语文。著名语文教育家叶圣陶说:“语言文字的学习,就理解方面说的,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。”得到阅读和写作的知识,从而养成阅读和写作的习惯,就是语文学习的目标。这两项目标是其他学科不负授与和训练的责任的,这是语文教师的专责。那么语文习惯究竟包括哪些方面呢?从大的方面讲,除了阅读与写作的习惯,还应包括听说与说话的习惯。根据新课标的表述。具体地说,有以下这些:

精读、略读、默读的习惯;利用工具书查找资料,使用字典、词典的习惯;读一遍之后,想一遍,养成做读书笔记的习惯;动笔之前定个简要的提纲,写完了从头到尾看一遍、念一遍自己的文章,自行修改作文的习惯;认真书写,卷面整洁,注意行款格式的习惯;养成专心听取大家的话,留意别人说话艺术的习惯;养成有礼貌说话,讨论前做好准备,不把不了解或不适当的词硬用在语言里的习惯;养成朗读的习惯等。

如何养成小学生良好的语文习惯呢?习惯的养成需要反复的练习和实践,教师的训练和指导非常重要,下面就本人在学生习惯的养成上一些做法谈一点感受。

一.以写字习惯的培养作为切入口,培养学生良好的语文习惯。 本学期我要求学生用统一的“字少遍多”的临写字帖,每天中午完成一篇钢笔字临摹。周六检查,周一抽一节课有针对性的予以讲

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