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关于《李时珍》教学设计论文

发布时间:2013-12-23 15:43:47  

关于《李时珍》的教学设计

教学目标:

1.朗读课文,学习李时珍为了能够解除病人痛苦,不畏艰险,坚持实践,行医著书的高尚精神。

2、学习本课生字新词,理解“诊费”“记载”“解除”“拜访”“流传”“救死扶伤”“疑难病症”“严寒酷暑”等词语。

3 、有感情地朗读课文。

教学重难点:

1、重点理解李时珍为什么要重新编写一部完善的药物书和他怎样为编写作准备。

2、在理解课文内容的过程中进行读懂自然段的训练。 课时安排:2课时

教学过程:

第一课时

一、 创设情境,导入新课。

1、(多媒体课件展示几位历史人物的图片)教师边放边解说:同学们,在我国的历史上,曾经涌现出许了不起的人物,他们的事迹被广泛流传,这节课,我们就来了解其中的一位。(课件展示李时珍的图片。)

2、这是——李时珍(板书课题)。

3、你们对李时珍都有哪些了解呢?(学生自由说)

过度:同学们对李时珍知道的还真不少,接下来我们来具体深入

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