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把更多的爱投向他们

发布时间:2013-12-25 10:51:07  

把更多的爱投向他们

——关注“后进生”

实施素质教育,教育所面临的对象的能力是千差万别的,无论在哪个学校都相对存在着好、中、差三部分学生群体,我们将差的那部分学生称为“后进生”。离开了对“后进生”的关注与研究,素质教育不但是虚假的,而且是虚伪的。

实施“素质教育”的要义,第一就是要面向全体学生,要体现全面的育人观,平等对待每一个学生,不放弃任何一个,也就是说要重视“后进生”问题。这也是班级管理工作中不可缺少的一部分,作为教育者应对其形成因素进行深入研究,采取相应的教育措施,使后进生振作起来,奋发向上,成为对社会有用的人。我觉得应从以下几方面做好那些所谓“后进生”的转化工作。

一、 对学生要有爱心。

教育是心灵的艺术,教育的对象是活生生的人,而作为人类灵魂工程师的教师,爱学生、理解学生、尊重学生是每个教师必备的品质。对待班上的任何一个学生,都要热爱,不能只偏爱学习好的学生,而对后进生漠不关心。有时即使是一个不经意的眼神或动作都会在孩子幼小的心灵中投下难以抹去的阴影,他们从此丧失信心、自暴自弃,这样既不利于后进生的转化,也不利于

班级体的建设。因此,对待后进生我们应该付出更多的爱心,使他们增强信心。

二、善于发现捕捉“后进生”的闪光点。

“后进生”身上也有可贵的闪光点,作为教师要善于发现并及时鼓励,引起其进步的心理冲动。因此,教育者要抓住契机,使其树立自信找回自尊,找到重新站起来的支撑点。

三、家庭教育与学校教育密切配合。

家庭教育既是启蒙教育,又是终身教育,孩子从出生到长大成人,家庭的教育是及其重要的。一些家长忙于工作,疏于对子女的管教,认为教育是学校老师的事,往往在家教问题上出现随意性、盲目性、片面性。家庭教育不得法,影响了教育效果。在教育工作中,我们教师要认识到后进生只是暂时后进,他们将来同样可以成为国家栋梁,我们要抛开偏见,多给后进生一点爱,多给他们信任和尊重,帮助他们树立信心,找到奋进的源泉。只要我们以热爱学生为出发点,做他们的知心朋友,了解学生的思想动向,把握其心态,做到对症下药,一定可以调适有度,收到相应的效果。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解

决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。

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