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人教版六年级上册语文_第二单元复习课

发布时间:2013-12-25 12:49:19  

回忆课题
? 5.詹天佑 ? 6.怀念母亲 ? 7.彩色的翅膀 ? 8.中华少年

《詹天佑》
内容中心:
课文记叙了詹天佑主持修 筑第一条完全由我国的工程技术 人员设计、施工的铁路干线, 为读者勾勒出了一位杰出的爱国 工程师的高大形象。

詹天佑
课文是从三个方面来叙述詹天佑 主持修筑京张铁路的过程:

勘测线路 开凿隧道 设计“人”字形线路

从课文的哪些描写中,可以看出詹天 佑是一位杰出的爱国工程师。 课文的许多地方都表现了詹天佑是一 位杰出的爱国工程师。

如:面对一些帝国主义国家的阻 挠和嘲笑.詹天佑毅然接受了任 务;

创造性地开凿了居庸关和八达 岭两条隧道.设计“人”字形线 路。

京张铁路提前两年竣工。给了 藐视中国的帝国主义者一个有力的 回击等等,都体现了詹天佑的爱国 主义精神和杰出的才能。

詹天佑
知道詹天佑开凿居庸关和八达岭两条 隧道采用的什么不同方法。

居庸关隧道:采用从两端同时向中间 凿进的办法。 八达岭隧道:采用中部凿井法。
八达岭、居庸关和人字形线路画图。

火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹 天佑顺着山势,设计了一种“人”字 形线路。
这是一句设问句。詹天佑顺着山 势,创造性地设计了一条“人”字形 线路,采用两个火车头一推一拉的办 法,解决了火车爬陡坡的重大难题。 这是他对铁路建设作出的杰出贡献, 也是他卓越的创造才能的体现。

课文重点:

文章是按照先( ),再 ( )的方法安排材料的。

全文围绕(
)来写的。

课文重点: 文章是按照先( ), 再( )的方法安排材 料的。 全文围绕 ( )来写的。

课文重点: 文章是按照先(概括介绍), 再(具体叙述)的方法安排材 料的。 全文围绕(詹天佑是我国 杰出的爱国工程师)来写的。

重点句理解
? 有一家外国报纸轻蔑地说:“能在 南口以北修筑铁路的中国工程师还 没有出世呢。” ? 理解:这句话集中反映了詹天佑接 受修筑京张铁路任务的压力。话里 还隐含着说明京张铁路沿线地理环 境恶劣,工程艰巨,更反衬出詹天 佑为国分忧的爱国主义品质。

詹天佑经常勉励工作人员,说: “我们的工作者首先要精密,不能 有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’ 这类说法不应该出自工程人员之 口。” ? 理解:詹天佑要求工作人员勘测、 绘画、计算等都要精确、严密,决 不能含糊、马虎,这句话表现了詹 天佑对工程一丝不苟、高度负责的 精神和严谨的科学态度。
?

? 遇到困难,他总是想:这是中国人 自己修筑的第一条铁路,一定要把 它修好;否则,不但惹那些外国人 讥笑,还会使中国的

工程师失掉信 心。 ? 理解:这句话充分表现了詹天佑热 爱祖国的思想感情和为祖国争气的 坚强决心。

重点段 第四自然段:勘察线路

1、这一自然段是围绕哪一句话写的,用波浪线把它划下 来。 2、用“——”划出排比句,读一读说说你体会到什么? 3、想一想作者围绕勘测线路,写了哪些方面的内容? 4、詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密 ,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’,这类说法 不应该出自工程人员之口。” (1)这句话表现了詹天佑 ( ) 的精神。 (2)选词填空。 精密 周密 ( )的仪器( )的计划( )的观察 ( )的勘测 5、 用“﹏﹏”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工 作”的句子。 6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢?

1、这一自然段是围绕哪一句话写的,用波浪线把 它划下来。 2、用“——”划出排比句,读一读,说说你体会 到什么? 从句子中我体会到修筑这条铁路困难重重,要 认真勘测,不能有一点儿马虎。 3、想一想作者围绕勘测线路,写了哪些方面的内 容? (1)严格要求工作人员。 (2)以身作则,与工人同甘共苦地勘测、绘图。 (3)请教当地的农民。 (4)遇到困难总是想着为祖国争气,鼓励自己。

4、詹天佑经常勉励??之口。”

(1)这句话表现了詹天佑对工作一丝不 苟、极端负责的精神。 (2)选词填空。 精密 周密 (精密)的仪器(周密)的计划(周密) 的观察(精密)的勘测 5、 用“﹏﹏”划出具体描写詹天佑“始终 坚持在野外工作”的句子。 6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢? 詹天佑这样做的力量源泉是他热爱祖 国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。

我是小医生
? 1.詹天佑不怕困难,也不怕嘲 笑,竟然接受了任务。
? 2.为了寻找一条合适的线路, 他常常指教当地的农民。

5.詹天佑

? 背诵 ? 第一和第四小节

重点课文内容理解:
? 重点问题: ? (1)课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁 路的过程:(勘测线路)、(开凿隧道)、(设计“人 ”字形线路)。 ? (2)詹天佑开凿居庸关采用的是(两端同时向中间凿 进法)开凿八达岭采用的是(中部凿井法、两端凿进法 )。 ? 课文中心:课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重 困难主持修筑京张铁路, 表现了詹天佑的爱国主义精神 和卓越才能,反映了中国人民的智慧和力量。 ? 人物评价:詹天佑是一个(不怕困难,勇于挑战,工作 严谨,热爱祖国)的人。

?

课文以回忆的形式,介绍了作 者对两位母亲——一位是亲生母亲 ,一位是祖国母亲“同样崇高的敬 意和同样真挚的

爱慕”,充分表达 了作者对亲生母亲永久的悔恨,对 祖国母亲永久不变的爱意。

怀念亲身母亲
1、在我读大学二年级的时候,母亲弃 养,只活了四十多岁。我痛哭了几天,食 不下咽,寝不安席。 ? 在“食不下咽,寝不安席”的日子 里,作者的脑海里仿佛出现了: 1、儿时依偎在母亲身边幸福; 2、母亲为了这个贫穷的家日夜操 劳的情景。

看到她的神情,我想起自己长 眠于故乡地下的母亲,真想哭! 我现在才知道,古今中外的母 亲都是一样的! ? 母亲都是一样的!一样的牵 挂,一样的疼爱,一样的无私。
?

我怅望灰天,在泪光里,幻出 母亲的面影。
(在你的想象中,母亲的面影是怎样的?)

在作者的想象中,母亲的面影 是慈祥的,她那饱经沧桑的脸上总 是挂着微笑的,眼睛里写满了对儿 子的爱。表达了作者对母亲的深深 的思念。

怀念祖国母亲 1、我的祖国母亲,我是第一次离开她。不 知道为什么,我这个母亲也频来入梦。
(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦” 的原因吗?)

“频来入梦”的意思是祖国母亲经常 到梦中来。作者远离故土,身居异国他乡, 犹如孩子离开母亲的怀抱,心中无限思念。 尤其作者是第一次离开祖国,心中不断涌 现祖国的身影,日有所思,夜有所想,所 以“祖国母亲”不断在梦中浮现。

3.然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是
甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地 糊在心头。
(为什么我在想到故乡、老朋友时,心里感到凄 凉,却又是甜蜜的?)

作者通过比较的方式,将自己对祖国 母亲的怀念充分表达出来。因为作者身在 异国小城,心中有忧愁、有思念;但是不 断回想起故国的亲朋好友,感到他们无处 不在,心中自然又多了一丝安慰、一些宽 心、一点甜蜜。

《怀念母亲》 1、把句子中划线的部分换成恰当的成语 (1)我痛哭了几天,吃不下饭,睡不安稳觉。( )( ) (2)躺在床上,各种念头此起彼伏,不断涌现在脑海中。( ) (3)我当时的想法,从这几段文字中也可以看出一点。( ) 2、读句子,在括号里填入恰当的动词,体会句子表达的感情 ①我不开灯,又沉默地站在窗前,看暗夜渐渐( )上天空,( ) 上对面的屋顶。一切都( )在朦胧的薄暗中。 ☆我体会到作者此时的内心感受是:________________. ②我怅望灰天,在泪光里,( )出母亲的面影。 ☆我体会到了作者 ___ 的感情,此时,“母亲的面影”是___的。

③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不 出的味道,浓浓地( )在心头。 说“这凄凉”是“甜蜜的”是因为_________________

______ 。

1、把句子中划线的部分换成恰当的成 语 (1)我痛哭了几天,吃不下饭,睡不 安稳觉。(食不下咽)(寝不安席 ) (2)躺在床上,各种念头此起彼伏, 不断涌现在脑海中。( 思潮起伏) (3)我当时的想法,从这几段文字中 也可以看出一点。(可见一斑)

2、读句子,在括号里填入恰当的动词,体会句子表达 的感情 ①我不开灯,又沉默地站在窗前,看暗夜渐渐( 织) 上天空,(织)上对面的屋顶。一切都( 沉 )在朦胧 的薄暗中。 ☆我体会到作者此时的内心感受是:思念祖国母亲,思 念家乡。 ②我怅望灰天,在泪光里,( 幻)出母亲的面影。 ☆我体会到了作者 怀念母亲 的感情,此时,“母亲的 面影”是 模糊不清的。 ③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓 的,有说不出的味道,浓浓地( 糊)在心头。 说“这凄凉”是“甜蜜的”是因为 作者回想起故国的 亲朋好友,他们铭刻在自己的记忆深处,在孤寂时陪伴 着自己 。

我会连成一句话
我第一次离开我的祖国母亲。 这位母亲频来入梦。

? 读熟: ? 第1和“1935年11月16日”的日记 。 ? 《怀念母亲》的作者是(季羡林), 我们以前学过他写的课文(《自己的 花是让别人看的》)。

《怀念母亲》
? 1、作者:季羡林 ? 2、标题含义:怀念两个母亲:亲生母亲和祖 国母亲。 ? 3、重点问题 ? (1)“我的祖国母亲,我是第一次离开她。 不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。(“ 频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频 来入梦”的原因吗?) ? 答:“频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦 中来。作者远离故土,身居异国他乡,尤其作 者是第一次离开祖国,犹如孩子离开母亲的怀 抱,心中无限思念。日有所思,夜有所想,所 以“祖国母亲”不断在梦中浮现。

《怀念母亲》
? (2)然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的, 浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。(为什么 我在想到故乡、老朋友时,心里感到凄凉,却又是甜蜜 的?) ? 答:凄凉是因为作者身在异国小城,心中有忧愁、有思 念;甜蜜是因为回想起故国的亲朋好友,感到他们无处 不在,他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处,在作 者孤寂时陪伴着他,心中自然又多了一丝安慰。 ? 4、课文中心:



我是小医生
? 1.看了这段小品,不约而同地哈哈 大笑起来。

? 2.要增加体质就要经常锻炼身体。 ? 3.各国运动员进入运动会会场,受 到了热烈观众的欢迎。

主要就是回顾一些 中国往年的事迹,然后 激励我们中华少年长大 以后建设祖国。

缩写句子

? 1.听了这个故事,同学们都 不约而同地笑起来了。 ? 2.爷爷激动得手抖动起来。

六、课文知识点掌握
? 1、詹天佑是我国( )。他最早主持 修筑的铁路是( )。课文从他(勘测 线路)、(开凿隧道)、(设计“人”字形 线路)这些事例中表现出他(强烈的爱国精 神)与(杰出的创造才能)。 2、詹天佑不怕( ),也不怕( ), ( )接受了任务,马上开始( )。哪 里要( ),哪里要( ),哪里要 ( ),哪里要( ),都要经过 ( ),进行( )。

? 3、针对居庸关( )的特点,詹 天佑采用( )的方法开凿隧道, 八达岭隧道( ),他决定采用 ( )的方法。根据青龙桥( )的 特点,詹天佑设计了( ),充 分体现出詹天佑(杰出的创造才 能)。 4、课文以(回忆)的形式介绍了作者对 (亲生母亲)和(祖国母亲)同样 ( )和同样( ),表达了作者 对亲生母亲(永久的悔恨)和对祖国母 亲(不变的爱意)。

? 5、掌握第6课课后题2。 ? 6、背诵5课第4自然段,6课写我 对祖国母亲魂牵梦萦的句子,日 积月累。

祖国版图上的世界之最:
? 世界最长的古代防御工事——( 万里长城 ) ? 世界最高的咸水湖——( 纳木错 )
? 世界最高的山峰——(珠穆朗玛峰 ) ? 世界最低的盆地——(新疆吐鲁番盆地 )


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