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初中生写字教学策略论文

发布时间:2013-12-25 15:48:32  

浅谈初中生写字教学的策略

【摘要】面对中学生字迹潦草,糊涂乱画,文面不洁的现象,针对性地提出策略。强化写字教学,提升书写质量已成为当前教学实践中亟待解决的问题。然而,初中阶段大多数学校并没有开设专门的写字课,写字教学的任务就当人不让地落到了语文教师的身上。

【关键词】写字语文策略

很多老师都感叹,学生升入初中,字写得越来越难看了:字迹潦草,糊涂乱画,文面不洁,简直”惨不忍睹”。加之大多数教师批改作业时只着眼于对错,对书写质量毫不评判,更是助长了这种”歪风邪气”。毫不避讳地说,不良书写已成为提高学生成绩的严重障碍。强化写字教学,提升书写质量已成为当前教学实践中亟待解决的问题。由于初中阶段大多数学校并没有开设专门的写字课,写字教学的任务就当人不让地落到了语文教师的身上。那么语文教师如何在教学中进行有效地写字训练呢?

一、正确认识写字教学的重要意义。

识字重要,写字也很重要。随着信息化时代的来临,人们敲击键盘的速度越来越快,但书写质量却日益滑坡。这一趋势在学生当中尤为明显。一些家长认为字写得好坏不是至关重要的,最重要的是孩子的”分数”。种种原因,使原本在小学阶段备受重视的写字教学沦落到无人问津的地步,引发了一系列的问题。郭沫若曾给《人民教育》题词说:”培养中小学生写好字,不一定人人都成为书法

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