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小学语文个性化阅读教学方法论文

发布时间:2013-12-25 15:48:34  

刍议小学语文个性化阅读教学方法

摘要:小学语文的主体教学方法是阅读教学,随着教育的革新和不断深化改革,小学语文教学提出了个性化阅读的新要求。语文阅读教学要探索新思路,突破传统语文教学,要用新思路、新理念、新方法改善传统小学语文教学中存在的问题。老师要发挥人格魅力,促使小学语文个性化阅读教学能够有效的进行。

关键词:小学语文 阅读方法 个性化教学

小学语文个性化阅读教学要确立因材施教的基本原则,个性化阅读的基本方式是以学生的自主阅读来实现的。个性化阅读具有体验性、自主性、创造性和差异性的特点,个性化阅读要有效的开展实施就必须倡导学生自主阅读,尊重学生的阅读体验和感想,唤起学生自主创造的意识。

一、积极倡导学生自主阅读

首先,阅读教学是实现老师与学生、学生与文本之间对话的有效途径,学生是阅读教学的主体,是整个教学过程的核心。所以,个性化阅读也要遵循以学生为主体,把学生作为教学的核心,发挥学生的主体作用,敲掉学生个性化阅读的自主性和学生思想的独立性。个性化阅读要求学生自己去读懂文本,自己去分析理解,自主发现和获取知识,从而使学生掌握语文学习的规律和适合自己的方法。个性化阅读教学,必须实现学生的自主阅读,知识至关重要的,谁也无法代替学生自主阅读的自主感悟和对文本的自主理解,这对学生的发展是至关重要的。多以,必须让学生自主阅读,学生才能

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