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小学低年级语文教学中看图说话训练重要性论文

发布时间:2013-12-25 16:52:36  

浅谈小学低年级语文教学中看图说话训练的重要性 义务教育小学语文教学大纲明确规定:低年级教学要打好听说训练的基础,加强看图说话的训练,强调低年级要上好每一节说话课,每个年级都要在教学的各个环节中有计划地进行看图说话的训练.加强语言训练是小学低年级语文教学的重只之重,而看图说话是听说训练的一种主要方式.看图说话可以让学生通过观察图意,理解图意,达到认识事物,发展思维,学会说话的目的.如何看图说话,我认为说话时“态度自然大方、普通话流利、声音响亮、能把自己的意思表达清楚”应作为常规训练的四大要点。包括学生的观察、理解、表达三个心理过程。而且观察是看图说话的起点,理解图意是看图说话的核心,表达则是看图说话的目的。如何达到这个目标,我想就此谈点个人的观点。

一、从看图入手,激发学生的兴趣,千方百计让学生表达自己的看法。

兴趣是最好的老师,只要学生有兴趣,他就会积极参与,在参与的过程中,按要求有意识的说话,做到说通顺,说具体,说完整是一件不容易的事。根据学生的年龄特点和心理特征,在教学中尽量避免抽象说教,根据学生的学习情况采用梯级式教学。增强学生的兴趣,并使学生感受到试一试就能摘到苹果的滋味,让差生也能体会成功的喜悦。如一年级上册看图说话《我会拼图》,我们完全可以在课前组织学生自剪各种图形,并且把剪成的图形拼成作品,把优秀的作品用来布置黑板报,调动学生主动简绍自己制作的作品。

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