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【人教课标版】四年级语文上册第七单元复习课件 (2)

发布时间:2013-12-26 09:48:01  

2013-12-26

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我认识了《为中华之崛起 而读书》中的 、《那 片绿绿的爬山虎》中的 和《乌塔》中 的乌塔。 让我印象最深刻、最敬佩 的是 ,因为 。

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在这些人的成长故事中,我要像周恩来一 样( ) ;像乌塔一样( );我 感受到了叶圣陶爷爷待人时的( )和写 作改作时的( )。从柯岩老师写给张国 强同学的信中,我懂得了( )的道理。
选择词语填入括号里:

平易近人
尺有所短

独立自主
寸有所长

立志成才
一丝不苟

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1.周恩来站了起来,( )地回答道:“( )!” 1.周恩来站了起来,(清晰而坚定)地回答道:“(为中华之崛起而读 我知道“为中华之崛起而读书”的含义是 书)!” ( )。 我知道“为中华之崛起而读书”的含义是( 我们从小要立志为中华的兴起 和富强而勤奋读书 )。 读读课文7、8自然段,你从哪些地方感受到“中华不振”? 2. “我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。 2. “我们的交谈很________,仿佛我_____小孩,___ _大人,一个他的老 读读课文7、8自然段,你从哪些地方感受到“中华不振”? 他亲切之中蕴含的认真,质朴之中包含的期待,把我小小的心融化了,以至 朋友。他亲切之中_____的认真,质朴之中______的期待,把我小小的心 不知黄昏的到来。”这两句话中的“他”指的是叶圣陶 ;这学期,我们还 _______了,以至不知黄昏的到来。”这两句话中的“他”指的是_____ ; 学过他写的文章《爬山虎的脚》。 这学期,我们还学过他写的文章__________ 。 3.刚进里院,一墙绿葱葱的爬山虎________。夏日的_____仿佛一下子减去 3.刚进里院,一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了 了许多,阳光都变成绿色的,像____________一样在上面跳跃,闪烁着 许多,阳光都变成绿色的,像温柔的小精灵一样在上面跳跃,闪烁着迷离 _________的光点。……落日的余晖染红了窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿 的光点。……落日的余晖染红了窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁, 得沉郁,如同一片______________,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着, 如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有 显得___________。这两段话出自肖复兴的《_____________》。在作者眼 生气。这两段话出自肖复兴的《那片绿绿的爬山虎》。在作者眼前,那片 前,那片爬山虎总是那么绿着,其实是指:_____________。“我”非常 爬

山虎总是那么绿着,其实是指:叶老先生的人品与作品永远留在作者心 ( ),自己第一次见到作家,竟是这样一位( )与( )都堪 里。“我”非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位(人品)与 称( )的大作家。 (作品)都堪称(楷模)的大作家。
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这些成长的故事都是按照事情发展

顺序来写的。我们要学会概括课文主要
内容的方法。
《为中华之崛起而读书》 《那片绿绿的爬山虎》 《乌塔》
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初到沈阳,耳闻中华不振。 闯入租界,目睹中华不振。 修身课上,立志中华振兴。 课文讲述了这样一个故事:周恩 来初到沈阳耳闻中华不振,闯入租界 后又亲眼目睹了这个事实,所以在一 次修身课上,他立下了为振兴中华而 读书的远大抱负。

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叶老先生为作者修改作文的事
叶老先生请作者到他家做客的事

课文讲述了这样一个故事:作者 回忆了叶老先生为他修改作文和请作 者到他家做客的事。

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时间:一次旅行途中 地点:罗马 人物:作者 14岁德国女孩乌塔 事情:通过谈话,了解到乌塔是个独立自主,有主见、细 心周到的女孩。

作者在罗马的旅行中,遇到了14岁德国 女孩乌塔,通过谈话,了解到乌塔是个独立

自主,有主见、细心周到的女孩。

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写信格式顺口溜
称呼顶格加冒号,换行两格问个好。 正文每段空两格,有主有次不乱套。 事情谈完写祝福,健康快乐常祈祷。 先署名,后日期,分行写在右下角。

成长立志名言
有志者事竟成。《后汉书》 莫以善小而不为,莫以恶小而为之。(刘备) 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。(韩愈) 盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明) 周恩来立志诗:大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图 破壁,难酬蹈海亦英雄。 为中华之崛起而读书。
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