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人教版四年级语文上册第七单元复习

发布时间:2013-12-26 13:50:49  

25、《为中华之崛起而读书》 这篇课文写的是周恩来少年时代耳 闻目睹了( )的事情,从中深刻体 会到伯父说的( )的含义, 从而立志要为( )而读书, 表现了少年周恩来的( )。

25、《为中华之崛起而读书》 这篇课文写的是周恩来少年时代耳 闻目睹了(中国人在外国租界里受洋人 欺凌却无处说理)的事情,从中深刻体 会到伯父说的(“中华不振”)的含义, 从而立志要为(“振兴中华”)而读书, 表现了少年周恩来的(博大胸襟和远大 抱负)。

26、《那片绿绿的爬山虎》 这篇课文是作家( )在1992 年为了纪念( )写的( )的文章,回忆1963年叶圣陶先生给 “我”( ),并( ),使“我”受益匪浅的成长 经历,表现了叶圣陶先生( ),其人品和文品都( )。

26、《那片绿绿的爬山虎》 这篇课文是作家(肖复兴)在1992 年为了纪念(叶圣陶先生)写的(回忆 性)的文章,回忆1963年叶圣陶先生给 “我”(修改作文),并(邀请“我” 到他家做客),使“我”受益匪浅的成 长经历,表现了叶圣陶先生(对文一丝 不苟、对人平易真诚),其人品和文品 都(堪称楷模)。

27、《乌塔》 这篇课文写的是(

)的故 事,表现了这个少年的( ) 和( )的能力,以及她 ( )。

27、《乌塔》 这篇课文写的是(14岁的德国 女孩乌塔独自一人游欧洲)的故事, 表现了这个少年的(自立意识)和 (独立生活)的能力,以及她(对 生活的热爱)。

28、《尺有所短 寸有所长》 课文由两封信组成,一封是张国强 同学向柯岩老师讨教,希望得到帮助。 一封是柯岩的回信,她在信中告诫国强: (

)。

28、《尺有所短 寸有所长》 课文由两封信组成,一封是张国强 同学向柯岩老师讨教,希望得到帮助。 一封是柯岩的回信,她在信中告诫国强: (只有善于发现别人的长处,一点一滴 地改正自己的缺点,才能拥有越来越多 的好朋友;彼此知心交心,患难与共, 才能飞快地进步)。

一、看拼音写词语。 xún jǐng chǎo rǎng ( ) ( ) xiōng huái ( ) zào rè ( ) xǐ shù ( ) tuī jiàn ( )

chéng chǔ ( )
shān diāo ( )

róng qià ( ) luó jí ( )

yú hūi jìmò ( ) ( ) shū yuǎn ( ) fǎn bó ( )

二、多音字注音并组词。









三、将下列词语补充完整。 灯( )酒( ) 热闹( 风( )日( ) ( )武( )威 (



)有力 )

得意(

( )疲( )尽 ( )相处

形( )影( ) 受益( )浅

年( )古稀年

年少气( )

四、形近字组词。 伯 泊 洽 恰 租 组 湖 糊 震 振 崛 掘 荐 存 辉 晖 燥 躁 楷 谐

缉 辑

漠 寞

模 摸

昧 妹

析 折

五、写出下列词语的近

义词。 踊跃—— 惬意—— 疲倦—— 燥热—— 楷模—— 讨教—— 摇曳—— 反驳—— 充足——

惩处——

训斥——

欺凌——

六、写出下列词语的反义词。 温柔—— 训斥—— 反驳——

疏远—— 繁华——
惩处——

乐观—— 便宜——
得意——

欺凌—— 模糊——
摇曳——

七、按要求写句子。

1.在外国的租界里,谁又敢怎么样呢? 改为陈述句:_________________________ 2.作家就是这样做的,作家的作品就是这样写的。 改为反问句:_________________________ 3.同学们都响应“人人动手,绿化祖国”。 修改病句:__________________________ 4.天空中有一轮明月。 改为比喻句:_________________________ 5.贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听 的。” 改为间接转述句:______________________


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