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5、詹天佑--教学用

发布时间:2013-12-28 09:01:07  

5 詹天佑

人物简介
詹 天 佑 詹天佑是我国著名的铁路 工程专家。广东南海(今广州) 人。他从小就爱动脑筋,什么 事他都想弄个水落石出。詹天 佑8岁进私塾,功课很好。 1871年,清政府开始派儿童去 美国留学。第二年,12岁的

詹天佑考进了“留美儿童预备班”。在预备班里,他更加 努力学习。一年后,他因成绩优异被派往美国留学。后毕 业于美国耶鲁大学土木工程系,学成归来报效祖国了。他 是我国自行设计修建铁路的第一人。

詹天佑和京张铁路同仁在该铁路建成时合影(前排右三为詹天佑)

詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

詹天佑经常勉励工作人 员说:“我们工作首先要精 密,不能有一点儿马虎。 ‘大概’、‘差不多’,这 类说法不应该出自工程人员 之口。”

严肃认真的工作态度

遇到困难,他总是想:这 是中国人自己修筑的第一条铁 路,一定要把它修好;否则, 不但那些外国人要讥笑,而且 会使中国工程师失掉信心。

为国争光的爱国思想

ká ng

生字词语
ná o

huì

扛 绘
浆 岔

扛着 测绘
泥浆 岔道


kòng

阻挠 控制

jiāng chà
jù n miǎo


chá o

嘲 毅



嘲笑 毅然

竣 藐

竣工 藐视

主持:负责掌握和处理。 杰出:指才能成就出众。 阻挠:利用对方的弱点强迫对方答 应自己的要求。 勘测:勘察和测量。 经纬仪:测量角度的仪器。

狂风怒号:猛烈的风大声吼叫。
竣工:工程完了。

赞叹不已:称赞不止。已,止,完。 毅然:坚决地,毫不犹豫。
精密:精确细密。 藐视:轻视,小看。

自由读课文,给课文分段

结构

第一段:概括讲詹天佑是我过杰出的爱国工 程师,主持修筑了京张铁路。 第二段:将计划修筑京张铁路过程中,帝国 主义国家的阻挠和要挟,以及任命詹天佑为 总工程师后国内外的反映。

第三段:讲詹天佑主持修筑京张铁路的过程。 第四段:讲京张铁路提前竣工和后人对詹天 佑的纪念。

第一段 思考:这一段有几句话?每句话 讲什么意思? (共有三句话。第一句概括了詹 天佑是什么样的人。第二三句写 他的主要贡献。)

第二段

1、京张铁路的地理位置为何重要? (这条铁路北通内蒙,内接华北,是联结 关内外的交通要道。当时,如果帝国主义 掌握了这条铁路,我过的北方就成了他们 的势力范围,并可凭此向南扩张。)
2、区别“联结——联接”的意思。 (联结:是联系结合,使之不分散,是就 “面”而言的。联接:是相联相接,使之 不断绝的意思,是就“线”而言的。)

3、清政府提出要修京张铁路时,帝国主义 者先后的态度如何? (阻挠——要挟——嘲笑)

4

、帝国主义者为什么要阻挠?为什么说帝 国主义者提出的条件是一种“要挟”手段?
(阻挠,京张铁路是联络华北与西北的 交通要道,帝国主义为了控制我过西北 部,都要争夺铁路的修筑权。要挟,他 们以为一要挟,中国人便修不成铁路, 最后还要求助于他们。)

5、讨论句子“能在南口……还没出世呢” 的含义。 (“还没出世呢”就是坑害没有出生, 这是帝国主义蔑视中国人,以为中国不 可能有修这条铁路的工程师。) 6、清政府任命詹天佑为总工程师,国内 外反响如何?

(国内:轰动;争了一口气。
国外:笑话—;不敢轻易尝试)

7、这段介绍当时的情况有何作用?

(读文章只有把文章中的事情同当时当 地的情况联系起来,才能理解得深刻 些。)

第三段:
1、思考:这一段有几个自然段?每 个自然段讲了什么事?给每个自然 段家一个小标题概括内容。

(这段有三个自然段,每个自然段 讲了詹天佑修筑京张铁路的一个事 例。用小标题可以概括为:勘测线 路,开凿隧道,设计“人”字形线 路。)

读“勘测线路”一自然段,思考:

①哪些内容表现出詹天佑的杰出才能?
②詹天佑经常勉励工作人员的那句话是什 么意思?说明了什么?(詹天佑是一位对 工作精益求精的工程师,他讲科学,对工 作一丝不苟,极端负责。他既用这句话严 格要求自己,也用来严格要求工作人员。 这正是他获得成功的关键。) ③“精密”与“周密”有什么区别?(精 密:精确、细致。周密:考虑问题全面、 细致。)

读“开凿隧道”一段, ①把这一段分成三层。 (第一句为第一层,第二至第五句开凿居庸 关隧道为第二层,第六至第九句开凿八达岭 隧道为第三层。) ②区别“艰巨、艰苦”的含义。

(艰巨:困难而繁重。艰苦:艰难困苦。)
③詹天佑是这样克服困难开凿居庸关、八达 岭隧道的?(看动画) ④这一段表现出詹天佑什么品质?

想一想, 詹天佑是怎样 主持开凿居庸 关的?
(两端同时向中间凿进)

八达岭隧道

(中部竖井法)

居庸关山势高,岩层厚
两端同时向中间凿进

八达岭隧道长一千一百多米, 有居庸关隧道的三倍长。
中部竖井法

表格
名称

地点

特点
山势高,岩 层后。 长一千一百多 米。

办法
从两端同时 向中间凿进。

示意图

居庸关
八达岭

中部凿进法。

第三段具体写了詹天佑主持修筑京 张铁路的三个事件,充分表现出他 杰出的爱国热情、聪明才干和创造 精神。

火车是怎 样过青龙桥的? 为什么要把铁 路设计为人字 形?

想一想, 生活中哪些时 候也用到这个 办法?

勇于创新的智慧才干

读“设计‘人’字形线路”,想想:

①铁路修筑到青龙桥附近遇到什么 困难?詹天佑是怎样克服的?
②读课文,看插图,想想火车怎样 上坡?(看动画) ③设计“人”字形线路表明了什么?

齐读最后一段,思考:为什么说这条铁路的 修筑成功是给了藐视中国的帝国主义者一个 有力的回击? (回击是受到攻击后 ,反过来打击对方。 清政府任命詹天佑为总工程师,帝国主义 认为是个笑话,讥笑修筑这条铁路的工程 师还没出世,断定中国人民无论如何是完 成不了这样大的工程,可是在詹天佑的领 导下,中国工程技术人员刻苦努力,不但 修筑成功了,而且还提前竣工了。这个事 实是对藐视讥笑中国的帝国主义者最好的 回击。)

严肃认真的工作态度 身先士卒的工作作风 为国争光的爱国思想 勇于创新的智慧才干

中心思想:

这篇课文记叙了清朝末年在帝国主 义欺侮压迫的历史条件下,詹天佑 历尽艰难险阻,主持修筑了京张铁 路的经过,歌颂了这位杰出的爱国 工程师。
写作方法: 叙事集中,选材典型,前后呼应, 结构严谨。

詹天佑
接受任务 勘测线路

杰出 爱国
居庸关 —— 两端同时凿进
八达岭 —— 中部凿井

主持修筑 开凿隧道

设计线路 —— 人字形 提前竣工 有力回击 赞叹不已

作业:
同学们,詹天佑的崇高的爱 国思想、杰出的创造才能对你今 后的学习有什么启示呢?请把你 的感受写下来。


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