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7.五年级上册阅读检测题集锦(参考文)

发布时间:2013-12-28 11:58:04  

阅读检测题集锦

阳台上的风景

①能与人和谐地相处可真是一门学问。在我成长的经历中,曾经发生过这样一件事。 ②三年前的一个早晨,我推开门站在阳台上,欣赏着自己精心护养的一盆盆姹紫嫣红的鲜花。它们争奇斗艳,好像沐浴在初夏的鸟语花香中。这可真是一种享受啊!

③“砰!砰!”楼上传来了一阵拍打被子的声音。接着,棉絮和灰尘从天而降。于是我忍不住向楼上厉声喝道:“拍什么拍!一大清早就污染空气!”不知楼上的人是没听见,还是存心和我作对,拍打声不但没有停止,反而更响了。我真恨不得冲上楼去,和那人理论一番。可转念一想,谁让人家在楼上,占据着有利的地势呢。我无奈地摇摇头,只得退避三舍。 ④再看看我那些心爱的花儿吧,个个灰头土脸的。我赶紧拿起喷壶,痛痛快快地给它们来了个“淋浴”。一股股水流洗去了花叶上的浮尘,花儿们舒枝展叶,露出了甜美的笑脸,晶莹的水珠在绿叶上滚动着。我正陶醉着,这时从楼下传来了张奶奶的喊声:“孩子,浇花呢?把花儿往里挪挪行吗?我这儿晾着衣服呢!”我探头向下一看,张奶奶正仰着头看着我呢。我这才发现,浇花的水正顺着我家阳台一滴一滴、不偏不倚地落在了张奶奶晾干的衣服上。 ⑤“对不起张奶奶,把您的衣服弄脏了吧?真对不起啊!”

⑥张奶奶和蔼地说:“没事,没事,楼上楼下的,这算什么呀!”她边说边把衣服往旁边挪了挪,便回屋了。我怔住了……她的言、行深深地触动了我。

⑦“砰!砰!”楼上的人仍然在继续拍打着被子。我_____________________________ _________________________________________________________________

⑧在以后的日子里,无论与谁相处,无论遇到多么棘手的问题,在我的脑海里总会浮现出阳台上那道美丽的“风景”。它让我明白了:宽容是人与人互赠的珍贵礼物!

1、从短文中摘录三个成语。

________________ ________________ ________________

2、概括短文第④——⑥自然段的主要内容。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3、联系上下文,根据下面的提示展开想象,并在短文中的横线上写出恰当的内容。

〔提示〕假如你就是文中的“我”,为了不伤邻里之间的和气,会怎么办呢?把“我”怎么想和怎 么做的写下来。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

4、写出加“_________”的句子在短文中的含义。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、短文在叙述中采用了第( )种方法。(填序号)

①插叙 ②顺叙 ③倒叙

盲道上的爱

上班的时候,我看见同事夏老师正气喘吁吁地把停放在学校门口盲道上的自行车搬走。我走过去,疑惑不解地问:“这不是摆得挺齐的吗?”她冲我笑了笑说:“你看全都把盲道侵占了”“这有什么大不了的?”我满不在乎地回了一句。

夏老师说:“其实,我也是从无知过来的。两年前,我女儿视力急剧下降,到医院一检查,医生说视网膜出现了问题,让我做好充分的心理准备——女儿可能会失明。我听了差点昏过去,央求医生:“我女儿才十二岁呀,没了眼睛怎么行?医生啊,求求你,把我的眼睛挖出来给女儿吧!”

“那一段时间,我真的是做好了把双眼捐给女儿的准备。为了让自己能适应失明以后的生活,我开始闭着眼睛拖地、擦桌,洗衣、做饭;每当晚自习给学生辅导完功课,我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道,也就两砖宽。我多想睁开眼睛瞅瞅呀,可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗中,就硬是不叫自己睁眼。到后来,我在盲道上走熟了,脚竟然认得了那十道杠!我真高兴,自己终于可以做个识路的?盲人?了!”

“也就在这时候,我女儿的眼病竟奇迹般地好了,这真是意想不到!有一天傍晚,我们一家人走在街上散步,我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛,我要给她和她爸表演一回走盲道。

结果,我一直顺利地走到了家门口。解开围巾,我看见走在后面的女儿和她爸爸都哭成了泪人儿……”

听了夏老师的讲述,我开始深情地关注那条人间最苦的盲道,国内的,国外的,江南的,塞北的;我向每一条畅通的盲道问好;我弯腰捡起盲道上碍脚的石子;我一个人走路时,常对自己说:“喂,闭上眼睛,试着走一回盲道吧。”尽管我的脚不认得那十道杠,但是硌(gè)脚的感觉在瞬间真切地从足底传到了心间:有一种挂念深深地嵌入了我的生命。 让那条窄路宽心地延伸,我替他们谢谢你。

1.结合短文内容,写出你对下面这句话的理解。(4分)

尽管我的脚不认得那十道杠,但是硌(gè)脚的感觉在瞬间真切地从足底传到了心间:有一种挂念深深地嵌入了我的生命。

2. 当夏老师得知女儿的眼睛有可能失明时,最初的反应是怎样的?当她做好了把双眼捐给女儿的心理准备后,她又是怎样做的?(4分)

3.

5.当夏老师用围巾蒙住双眼从街上沿盲道顺利地走到家时,让“后面的女儿和她爸都哭成了泪人儿……”,请你发挥合理想象,写出此时女儿的内心活动。(50字左右)(4分)

另一扇窗子

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加班上的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗子看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:“你在看什么呢?”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗子边,“孩子,你看到了什么?”

窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。

孩子你开错了窗户了 玛利亚抚摸着小男孩的头说 你知道么在老师的心目中 你的鼻子是最可爱的

“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。

1.联系上下文理解词语:

①一扫而光:______________________________________________________ ②名声大振:______________________________________________________

2.给文章第5自然段加上标点。

3.小男孩先在窗子边看到_________________,心情__________;在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了_______________,他的心情__________。小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是

4.用“_________ ”划出文章的中心句。

5.读了这篇文章你受到了怎样的启发?

写人记叙文阅读题

传递快乐的人

▲日本有个叫清水龟之助的邮差。每天他都一大早就出门,用自行车驮着报刊和邮件穿梭于大街小巷。 邮差是一份辛苦的工作,而且收入微薄(bó báo),很少有人将其作为一生的职业。但清水龟之助一干就是25年,成为日本屈指可数的老邮差。 凡是接受过清水龟之助服务的居民都十分喜欢他,因为他每天都很快乐,居民们从他手中拿到信件和报刊的时候,也得到一份他带来的由衷的快乐。 日本有一项国家级的奖项,叫“终身成就奖”。以前得到这个奖项的大都是“社会精英”,这一年政府却将其颁给了清水龟之助。有人对一个邮差获此大奖感到不解。但是,在得知清水龟之助的事迹后,他们改变了看法。很多人认为:经济界人士给民众带来富裕,清水龟之助则给民众带来了快乐,而快乐是无法用金钱购买的。

▲在一次访谈中,记者问清水龟之助为什么会这样快乐地干一份如此枯(躁 燥 噪)的工作。清水龟之助讲了一个故事:一个孩子随母亲到寺庙去进香,看到老和尚在洗鲜桃,孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子递给孩子,但母亲不让孩子伸手,并对老和尚说:“师父还是自己留着吧,这桃子若是给了他,你就少了一个!”老和尚听后便笑了:“我少吃一个桃子,但多了一个人吃桃的快乐。”老和尚把鲜桃塞到孩子的手中,飘然而去。 清水龟之助说,那个孩子就是他自己,从此以后,他就知道快乐是可以互相传递的。他做邮差时,最初很苦恼,但他不想把自己的苦恼传染给别人,因此始终在工作时露出笑验。他

看到那么多人在接到信件时露出微笑,那份快乐又传递给了自己,他觉得自己的工作是很有意义的。

访谈播出后,那段精彩对话得到的好评如潮。人们后来就把清水龟之助称作“传递快乐的人”。

1.从文中的括号内,选择正确的读音或字。

2.文中哪个词语说明像清水龟之助这样的老邮差在日本很少见?

______________________________________________________________

3.根据短文内容填空。 “______________”这句话对清水龟之助启发很大,从此,他知道了______________。

4.你认为清水龟之助为什么能获得“终身成就奖”?

______________________________________________________________________________________________________ 5.短文已经用“▲”分成两段,请写出第一段的主要内容。

_____________________________________________________________ 6.作为一篇写人的文章,第一段已经让我们了解了清水龟之助这个人物,作者所以还要写第二段,因为: ________(填序号)。

①这次访谈很成功,获得的好评如潮。

②揭示了清水龟之助工作时始终都很快乐的原因。

③看一个人,不仅要看他怎么做,更重要的是看他怎么想。

④清水龟之助当邮差的时间很长。

送报纸的少年

放暑假的时候,给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼,每天清早8点多钟的时候,便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了,不论晴天雨天,他都来得很准时。门没开的时候,他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候,他便会礼貌地喊一声:“ 万老师,报纸来了!”

我曾与他闲聊过,得知他每天凌晨5点就起床,每天要为两百多户人家送报,而且都是楼房住户,他每天要爬一万八千多级台阶。

骄阳似火,送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早,他的短袖衬衣就湿透了一大截,但他的车铃却拨弄得很快活,小圆脸上闪着一双清亮的眼睛,见人就腼腆地笑着诉他的日子似乎无忧无虑。

7月下旬的一天,少年来送报时对我说:“今天报上刊登了高考录取分数线!”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时,我那儿子闻声从床上翻起,接过报纸急匆匆地翻阅,高兴地说:“妈,我可以上邮电大学了!”我既高兴,又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟

了还穿着睡衣,卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样,千呼万唤才起床洗漱,然后,打开电视,靠在沙发上一边饮酸牛奶,一边不停地换电视频道……我说:“高考完了可以休整休整,但不能天天这样睡懒觉,一个青年有没有志气抱负,就看他能不能早起床!” 儿子不屑地说:“你那观念早过时了!”

我说:“你看看人家那送报的少年,每天5点就起床了!”

儿子笑得更嚣张:“他是干什么的?我是干什么的?我是新世纪的第一代天之骄子,我进了大学,还要攻读硕士、博士,还要出国留学!”

一个大雨滂沱的日子,送报的少年头一次误点了。上午9点半钟,才出现在我家门口,他浑身衣服湿透了,像一个落汤鸡,胳膊肘上有一道摔伤的血痕,报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说:“对不起,我摔了一跤,自行车也不能转了,连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”,儿子却夺过报纸狠狠地一摔:“换份干的来,这份不能看!”我一边解围,一边把儿子推进房里。

转眼到了8月底,儿子接到邮电大学的入学通知书,高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过,送报的少年准时出现在门口了,他把报纸交给我后,笑吟吟地说:“万老师,从明天起,这报纸还是由我爸爸送。”

我随口问:“那你呢?”

少年说:“我被北京大学录取了,明天去上学。”

我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道:“我爸是个下岗工人,身体不太好,以后若送迟了,您多包涵!”

少年深深地朝我鞠了一躬,便下楼去了。

阅读上文,回答下列问题:

1、细读全文,理解其层次,写出文中显示小说情节发展的标志性语言。

开端:__________ 发展:__________ 高潮和结局:__________

2、从构思看,小说以“我”为叙述者来描写主人公,小说还运用了__________这种手法来表现主人公。

3、引出全文的主要内容并为情节的发展埋下伏笔的是少年说的哪一句话?

________________________________________________________________

________________________________________________________________ 4、文章结尾处画横线的句子在小说内容上主要有这样两个方面的表达作用: ⑴ ______________________________________________________________ ⑵ ______________________________________________________________ 5、下面有三个小题,请你任选一个(在其序号上打钩)并答题。

⑴ 从这篇小说中找出一例,说明语言的描写是为表现人物服务的。

⑵ 从这篇小说中找出一例,说明行动的描写是为表现人物服务的。

⑶ 从这篇小说中找出一例,说明环境的描写是为表现人物服务的。

参考答案(一):

1.从文中的括号内,选择正确的读音或字。 wei bo 枯燥 2.文中哪个词语说明像清水龟之助这样的老邮差在日本很少见? 屈指可数、枯燥、辛苦、微薄。 3.根据短文内容填空。 “_我少吃一个桃子,但多了一个人吃桃的快乐”这句话对清水龟之助启发很大,从此,他知道了快乐是可以互相传递的。 4.你认为清水龟之助为什么能获得“终身成就奖”? 答:那是因为很多人认为,经济界人士给民众带来富裕,清水龟之助则给民众带来了快乐,而快乐是无法用金钱购买的。清水龟之助给人们带来了无价之宝——快乐,所以可以获得“终身成就奖”。 5.短文已经用“▲”分成两段,请写出第一段的主要内容。 日本有一个名叫“清水龟之助”的邮差,他很辛苦,但却每天很快乐,他也给所有的人无价之宝——快乐。 6.作为一篇写人的文章,第一段已经让我们了解了清水龟之助这个人物,作者所以还要写第二段,因为:②(填序号)。 ①这次访谈很成功,获得的好评如潮。 ②揭示了清水龟之助工作时始终都很快乐的原因。 ③看一个人,不仅要看他怎么做,更重要的是看他怎么想。 ④清水龟之助当邮差的时间很长。

参考答案(二):

1、放暑假的时候 7月下旬的一天 转眼到了8月底

2、对比

3、今天报上刊登了高考录取分数线。

4、⑴ 表明少年的家庭经济环境不好。

⑵ 表现少年成熟、懂事的性格。

5、略

说明文阅读训练题

(一)语段点将

赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿。到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。

赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。

这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。

(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。(三)大拱由28道拱券拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。每道拱券都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里刻着他的名字。

1.下列词语的字形、音、义有错误的一项是:

2.A.匀称(yún chèn) B.暴(bào)涨

C.人不知其所以为(wèi):为了 D.和谐(xié):配合得适当

2.“这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿。”这句话表现了石拱桥的特点是( )(多项选择)

A.结构坚固 B.形式多样 C.历史悠久

3.赵州桥四个特点的顺序是不是可以随意颠倒?为什么?简述理由。

____________________________________________________

4.“桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠”一句中,“主要”一词能否删去,为什么? ____________________________________________________

5.文章说明赵州桥的特点,采用了________的结构,给人以完整、清晰的印象。

6.请将文中引用唐朝张鷟的语句“初月出云,长虹饮涧”的意境,用优美的语句描述出来。

1.本段文字的说明对象是________。

2.本段文字的说明对象的特征是哪几项( )

A.历史悠久 B.结构坚固 C.形式优美

D.交通方便 E.建造者是李春

3.语段分四个方面(四大点)介绍了这座桥的特征,请按桥的不同特征将四个方面进行分类。

答:________________________________________________。

4.请填出文中(甲)、(乙)两处所缺的文字,并分别说说它们在文中的作用。 (甲):

(乙): 。

5.这段文字的说明顺序( )

A.由概括到具体 B.由整体到局部

C.由特殊到一般 D.由先到后

6.这段文字在全篇课文中的作用是什么?

答:________________________________________________。

(二)迁移过关

凡有侗族居住的地方,村前寨后的交通要道上都建有桥。它们结构别致,具有独特的民族风格。有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。侗族擅长于建筑,特别是桥梁建筑尤为突出。其中一种长廊式的“风雨桥”,以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧久负盛名。

风雨桥,不仅连接交通,而且可避风雨,因而得名。它是一种木石结构的桥。著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥,是国家重点保护的文物。桥长165米,桥面宽10米,桥高15~20米。桥墩以青石砌成,桥面铺设成排的杉木,上面建有长廊,覆以瓦顶,还有楼亭五座。楼亭成方形,多角重檐,共有房檐五层,层层而上,形似宝塔,气势宏伟。桥面通道两侧有栏杆,长廊两侧有长凳,宛如游廊,供人观赏和休憩。长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕花刻画,龙凤花草,秀丽玲珑,蔚为壮观。

风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时不用一颗铁钉,只在柱子上凿通无数大小不同的孔眼,以榫(sǔn,器物两部分之间的凸出部分)衔接,斜穿直套,纵横交错,结构极为精密。其坚固程度,不亚于铁、石桥,可延二三百年而不损。这是侗族建筑艺术的特色,也是侗族人民劳动智慧的结晶。

1.本选段说明的对象是什么?它的特征是什么?

答:。

2.选段中着重介绍的杰作是________。

3.全文的说明顺序是( )

A.时间顺序 B.空间顺序 C.时空顺序 B.逻辑顺序

4.风雨桥是一种木石结构的桥,与其他木石结构桥相比,在建筑结构上的独特之处是( )

A.不怕风雨 B.更为壮观

C.建桥不用一颗铁钉 D.比其他桥长

4.指出下列各句所使用的说明方法。

①石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。( )

②桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。( ) ③唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。( )

④如福建漳州的江东桥,修建于八百年前……( )

⑤由于各拱相联,所以这种桥叫作联拱石桥。( )

(三)能力拓展

故乡的桥

艾 彤

我乡三县交界处横亘一座朗概山。面向我们坪上乡,从分水坳、梅赛坳流出四条小河,三条注入资江,一条注入湘江。河上有桥二十八座。

故乡的桥多是瓦屋木桥,乡里人叫“屋桥”,石墩上架厚实的木板或石板,桥两边立木柱木梁,上盖青瓦。桥面宽敞,两侧栏杆下,铺有一尺多宽的座板,供行人歇息。桥屋正中,面向上游,设有神龛,四时供奉关公,周仓、关平侍立两旁,一派肃穆神色。

屋桥大多建于清末民初,多为殷实人家集资而建。积德行善,修路架桥,热心公益,自古蔚然成风。以后,屡毁屡修,近百年通行无阻,皆因日常起居离不开桥。

我常走的是流经我们村东小河上的那几座桥。这条长约二十华里的小河上,有回龙桥、峡山桥、时荣桥、罗家桥、三溪桥、密水桥、麻溪老桥、麻溪新桥等八座桥。我上学读书,去外婆家和大姐家做客,都要过几道河,过几座桥。走乏了,坐在桥头,看两岸风光,听桥下流水。行人川流不息,还有老者下棋的,小贩卖山果的,孩童跳绳嬉戏的,热热闹闹,我都要在桥上消磨半日,常常误了学,误了走亲良辰。二十个春秋,东桥来,西桥去,桥上留下我几许脚印,洒下我几许汗水?后来出远门走了,再也不见故乡的桥。然而,无论我走南闯北,客居他乡,故乡的桥总不离我,它常在我梦中萦绕——

呵,我梦见了故乡春日里的桥:燕子呢喃,驮一身雨水,斜斜掠过桥头。两岸绽开新绿,烟雨朦胧。满地油菜花,满山杜鹃花,桥旁边那一树树红的白的桃花、梅花,更是分外艳丽。春风吹过,片片花瓣飘落水中……

呵,我梦见了故乡夏日里的桥:桥上一团白光,瓦面腾起火浪。桥上坐满了行人,只见一片扑动的蒲扇、斗笠、汗巾。瓜豆细柔柔的藤蔓,勃勃地攀上桥来,挂一串串豆荚,披一身绿叶,宛如绿帘,掩住阳光。一阵豪雨,桥上爆起一阵阵欢笑……

呵,我梦见了故乡秋日里的桥:秋风起,秋收忙。担担金谷桥上过,田夫挥汗说辛酸。炊烟起,谁家飘来新米香……

呵,我梦见了故乡冬日里的桥:瓦上皑皑白雪,瓦沿垂挂串串冰凌,雪花儿在桥屋里旋飞,不见了行人,不见了桥……

早几年我回到家乡,梦中的桥又来到我身旁。我在桥上漫步,轻轻地抚摸桥柱桥栏。桥,依旧;流水,依旧。再细看两旁烟树人家,又似乎不像昔日的故乡,不像昔日的桥。不知何年何月火车、汽车悄悄进了山乡。峡山桥旁,两峡高空,一桥飞架,一列火车隆隆驶过。于是,家乡有了一座座铁桥。三溪桥旁,两岸中央,一桥横跨,一辆辆汽车徐徐驶过。于是,家乡有了一座座公路桥。桥,通向城乡,通向世界。从此,故乡换了新装。

呵,我仍忘不了故乡的屋桥,屋桥上,有我浓浓的情,深深的爱!

阅读上文,完成下列题目。

1.

2.

3.

A.屋桥对人们的作用及四季变化 B.屋桥的变化

C.风土人情 D.屋桥四季的特点

4.“我仍忘不了屋桥”表达了作者什么思想感情?

____________________________________________________

____________________________________________________

参考答案:

【语段点将】

(一)1.赵州桥 2.B C 3.结构坚固(一)(二)(三),形式优美(四)4.(甲):“制造奇特,人不知其所以为”。作用是为了说明赵州桥构造的奇特(乙):“初月出云,长虹饮涧”。作用是为了说明赵州桥形式优美 5.B 6.以赵州桥为例,来说明中国石拱桥的特征 (二)1.说明的对象是侗族风雨桥。它的特征是结构别致、造型独特、建筑技巧高超,具有浓厚的民族风格,它既连接交通,又可供人休憩娱乐,是民族文化的代表之一2.程阳风雨桥 3.D 4.C

4.①打比方 ②列数字 ③作引用 ④举例子 ⑤作诠释

【迁移过关】

1.C 2.C、A

3.不能颠倒。按主次顺序排列。大拱长度为当时世界之最,所以放在第一个讲;第二点是创造性的设计特点,因而也较靠前。

4.不能删去。“主要”突出李春的重要地位,但同时说明李春不是唯一的设计者。5.总—分—总 6.略(描写生动、修辞使用恰到好处,语言优美即可)

【能力拓展】

1.散文 2.以怀念、赞美故乡的桥的思想感情为线索。 3.A 4.表达了作者对故乡生活的怀念之情。

(一)传递快乐

公交车在夜里疾驶,乘客一站站下车离去。我忽然发现身上居然没有一元零币。情急之下,我赶忙询问身旁的女乘客:“对不起,请问您有10元零钱帮我换开吗?”不幸,大家对我的困境爱莫能助。

当我长叹一口气。正要在投币口投入10元大钞,身后忽然响起一个声音:“这一块钱给你。”一位年轻的小姐拿着一元零币递给我。

“不行,不行,我不能平白无故接受您的钱。”

“可我没有那么多零钱和你交换,而你又急需这一元零币,不是吗?”

“您说的没错,不过我还是不能拿您的钱。”我想了一下,只好又说:“如果您和我在同一站下车,我就到便利商店换零钱还你;或者我下次在车上遇见您再还给您;再不然您留下地址给我,我……”她忍不住打断了我的话:“能帮上你的忙我很高兴。我想,你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧!”

虽然我同意她的说法,但我还是摇了摇头,仍表示不能接受她的钱。于是,她提出了一个建议:“那么请您帮我做一件事来交换这一元零币总可以吧。下次你在车上碰到和你相同遭遇的人,也送给他一元钱,让这份?快乐?能继续传递下去。”

我上车时拖着疲惫的步子,下车时心里却暖融融的。后来,我在口袋里多放了一元零币,以便继续传递“快乐”。

注:请给此文列出作文提纲。

(二)传递快乐的人

▲日本有个叫清水龟之助的邮差。每天他都一大早就出门,用自行车驮着报刊和邮件穿梭于大街小巷。

邮差是一份辛苦的工作,而且收入微薄(bó báo),很少有人将其作为一生的职业。但清水龟之助一干就是25年,成为日本屈指可数的老邮差。

凡是接受过清水龟之助服务的居民都十分喜欢他,因为他每天都很快乐,居民们从他手中拿到信件和报刊的时候,也得到一份他带来的由衷的快乐。

日本有一项国家级的奖项,叫“终身成就奖”。以前得到这个奖项的大都是“社会精英”,这一年政府却将其颁给了清水龟之助。有人对一个邮差获此大奖感到不解。但是,在得知清水龟之助的事迹后,他们改变了看法。很多人认为:经济界人士给民众带来富裕,清水龟之助则给民众带来了快乐,而快乐是无法用金钱购买的。

▲在一次访谈中,记者问清水龟之助为什么会这样快乐地干一份如此枯(躁 燥 噪)的工作。清水龟之助讲了一个故事:一个孩子随母亲到寺庙去进香,看到老和尚在洗鲜桃,孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子递给孩子,但母亲不让孩子伸手,并对老和尚说:“师父还是自己留着吧,这桃子若是给了他,你就少了一个!”老和尚听后便笑了:“我少吃一个桃子,但多了一个人吃桃的快乐。”老和尚把鲜桃塞到孩子的手中,飘然而去。

清水龟之助说,那个孩子就是他自己,从此以后,他就知道快乐是可以互相传递的。他做邮差时,最初很苦恼,但他不想把自己的苦恼传染给别人,因此始终在工作时露出笑验。他看到那么多人在接到信件时露出微笑,那份快乐又传递给了自己,他觉得自己的工作是很有意义的。

访谈播出后,那段精彩对话得到的好评如潮。人们后来就把清水龟之助称作“传递快乐的人”。

1.从文中的括号内,选择正确的读音或字。

2.文中哪个词语说明像清水龟之助这样的老邮差在日本很少见?

___________________________________________________________________

3.根据短文内容填空。

“______________”这句话对清水龟之助启发很大,从此,他知道了______________。

4.你认为清水龟之助为什么能获得“终身成就奖”?

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

5.短文已经用“▲”分成两段,请写出第一段的主要内容。

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

6.作为一篇写人的文章,第一段已经让我们了解了清水龟之助这个人物,作者所以还要写第二段,因为:

________(填序号)。

①这次访谈很成功,获得的好评如潮。

②揭示了清水龟之助工作时始终都很快乐的原因。

③看一个人,不仅要看他怎么做,更重要的是看他怎么想。

④清水龟之助当邮差的时间很长。

(一)孩子,我为什么打你(16分)

有一次与朋友聊天,我说,我这一辈子,从没打过人……你突然插嘴说:“妈妈,你经常打一个人,那就是我……”那一瞬,屋里很静很静。那一天,我继续同客人谈了很多的话,但一直心不在焉。孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我整个心灵。面对你的眼睛,我要承认:这个世界上,我只打过一个人。不是偶然,而是经常;不是轻描淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。

在你很小很小的时候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞,都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳,无怨无悔。我向上苍发誓:我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天。 你像竹笋一样开始长大。你开始淘气,开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会摔交一样应该得到原谅。

第一次打你的原因,已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧,你像一匹顽皮的小兽一样我行我素,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终身遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器——殴打。

如果问我为什么要打你,我只能说,假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,我能够通过打让你感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。

我谨慎地使用殴打。每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己:是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……每一次打过你之后,我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训,孩子,我宁愿自罚。但我知道,责罚不可以替代,它如同饥饿中的食品,只有自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分。

我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气,便会遭受到同样的反作用力,这是一条力学定律。我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量,不至于失手将你打得太重。

我知道打人不对,但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲,当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为,重要的不是身累,而是心累……

孩子,听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大,因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打,因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。

孩子,打与不打都是爱,你可懂得?

词句理解:1、结合文章理解下列词语。(4分)

“我行我素”指的是

_______________________________________________________________。

“臂系千钧”指的是

_______________________________________________________________。

内容理解:1、根据文章内容用简要的话填空。(6分)

“你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你,因为

________________________________________________________________________; “你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你,因为___________________________________ _______________________________________________________________________;

“你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你,因为_______________________ 2、请你用三个精炼的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。(3分)

__________________ 、__________________、_____________________ 。(符合文意即可) 文意探究:为什么说“打与不打都是爱”?(3分)

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