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苏教版第十一册语文第7单元自学卡

发布时间:2013-12-29 09:56:52  

六(6)班语文第11册《22.古诗两首》自学卡

jiàn shǎnɡ pái huái zhū xī

[ 鉴赏 ] [ 徘徊] [ 朱熹 ]

jiàn [ 鉴 ]定 [ 健 ]康 宝[ 剑 ] 逐[ 渐 ] 推[ 荐 ] 实[ 践 ]

1.解释词语的意思。渠: 它,指方塘 。 为: 因为 。

绝: 极,最 ;绝知: 深入、透彻地理解 。躬: 亲自 。

2.《冬夜读书示子聿》的后两句是,。这两句诗告诉我们做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神,一个既有书本知识,又有实践经验的人,才是真正有学问的人。《观书有感》后两句是 问渠哪得清如许 ? 为有源头活水来 。这两句直接点出了题目中“ 感 ”,它给你的启示是 正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈,人需要不断读书,不断汲取新的知识,心智才能更加开豁、更加敏锐 。

3.《冬夜读书示子聿》是南宋诗人的作品,是教育小儿子子聿。这首诗深信导阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们:做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神,一个既有书本知识,又有实践经验的人,才是真正有学问的人。诗的前两句是: 古人学问无遗力 , 少壮工夫老始成 。

4.《观书有感》是宋代著名理学家的作品。这首诗以的手法,借的形象来比喻读书体会。这首诗告诉我们,正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈,人需要不断读书,不断汲取新的知识,心智才能更加开豁、更加敏锐。诗的前两句是: 半亩方塘一鉴开 , 天光云影共徘徊 。

问:《观书有感》这首诗明明是写半亩方塘,可为什么要用“观书有感”作题目?

答:作者以水塘的形象作比喻,正如源源不断的活水可以使水塘变得如此清澈一样,人需要不断读书,不断汲取新的知识,心智才能更加开豁,更加敏锐。

5.来自古诗的成语,请写出相关的诗句:

粉身碎骨 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。

山重水复 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

万紫千红 等闲识得东风面,万紫千红总是春。

柳暗花明 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

春色满园 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

不拘一格 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

6.古代诗人常借诗喻理,请写出两句蕴含深刻道理的诗句,并简要阐述其意义。

①诗人 叶绍翁《 游园不值 》中的“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”,它告诉我们:一切美好的事物,一切充满生命的新鲜事物,必须按照客观规律发展,任何外力都无法阻挡。 ②诗人苏轼《 题西林壁》中的“ 不识庐山真面目,只缘身在此山中”,它告诉我们:要想看透事物的本质,必须拓宽眼界,超越狭小范围。

7..有的同学作文时言之无物,苦于无内容可写,老师启发他们:“不断读书,不断汲取新知识,增加积累,朱熹所说的? 问渠哪得清如许?为有源头活水来?便是这个道理。但书本知识终归

有限,还要多参加活动亲自实践才能获得鲜活的素材,正如陆游所说的? 纸上得来终觉浅 , 绝知此事要躬行?”。

六(6)班语文第11册《23.学与问》自学卡

búxiè shùnxīwànbiàn shěn kuò xiànɡfǔxiànɡchénɡ áo xiánɡ

[不懈] [ 瞬息万变 ] [ 沈括 ] [ 相辅相成 ] [ 翱翔 ]

xiè 纸[ 屑 ] 感[ 谢 ] [ 泄 ]气 松[ 懈 ] 机[ 械 ] [ 卸 ] 货

1.“问”常常是打开知识殿堂的 金钥匙 ,是通向成功之门的 铺路石 。我们从小养成勤学好问的习惯,就好比 插上了两只强健有力的翅膀 。到那时,知识的天空将任你 翱翔 ,宇宙的奥秘将任你 探求 ,你将真正成为学习的 主人 。

2.《学与问》这是一篇说明事理的文章,课文围绕“勤学好问”这一中心论点,通过哥白尼和 沈括 的事例,告诉我们“ 问 ”的重要性,向谁“问”,怎样“问”,教育学生要从小养成勤学好问 的习惯。

3.默写《大林寺桃花》。

“ 人间四月芳菲尽 ,山寺桃花始盛开”其中的“尽”意思为 完,指桃花凋谢 ,指桃花凋谢,“始”意思为 才,刚刚 。句意:农历四月,春去夏来,山下的白花都已凋谢,而山顶大林寺的桃花才刚刚盛开。这首诗的后两句是: 长恨春归无觅处 , 不知转入此中来 。

4.在求知的过程中,我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家,名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”他想:为什么同是桃花,开花的时候相差这么远呢?他去问妈妈,妈妈说:“兴许是花开花落,有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团,他仍然把这个问题放在心上。有一次,他随大人到深山的寺庙里去,发现那里的温度要比山下低得多,才明白了其中的道理。 ①用“ ”画出这段话的中心句。

②写近义词。兴许( 也许 ) 仍然( 依然 )

③写出文中诗句的意思:农历的四月,春去夏来,山外的百花都已凋谢了,而山顶大林寺的桃花正在盛开。这首诗的后两句是:长恨春归无觅处 , 不知转入此中来 。

④读了这段话,你觉得沈括是个什么样的人?对你有什么启发?

答:沈括从小勤学好问,从来没有停止过思考和观察,最终到深山寺庙有所发现。在学习上,善于把勤学好问和观察思考结合起来,是解决问题的重要方法。

六(6)班语文第11册《24.大自然的文字》自学卡

xiǎo xiónɡ sǒnɡlì yù zhào

[ 小熊 ] [ 耸立 ] [ 预兆 ]

zhào 笼[ 罩 ] [照 ]耀 [ 兆]头 号[ 召 ] [ 肇 ]事 遗[诏 ]

1.下列加点字注音全对的一项是( 无 )。

A霪雨(yín)耸立(sǒng)照耀(rào×) 【yào】

B铁砧(zhān×)凝视(níng)模糊(mō×) 【zhēn mó】

C青苔(tái)漂砾(lǐ×)建筑(zhù) 【lì】

D铁锹(qiū×)痕迹(jì)曾经(céng)【qiāo】

5.《大自然的文字》是一篇科普小品文,生动形象地介绍了大自然的文字以 及辨识这些文字的意义,从而引导学生从小学会认识大自然,培养热爱大自然的情感和探索大自然奥妙的兴趣。文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了大自然的文字—— 星座 、 云朵 、 石灰石 、 花岗石 ,告诉我们从中获得的信息: 辨别方向 , 观察天气 , 了解地质变化 。

6.云,也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季,远远耸立着一座白色的云山,从这座云山yù zhào( 预兆),应该离它远些才好。如果在它里面飞行,它会把飞机毁掉。

①用“ ”画出本段文字的中心句。

②用“ 山 比喻成 铁匠的铁砧 。

③根据拼音写出文中的一个词语。

④“砧状云”告诉我们的信息是 砧状云是雷雨的预兆 。

⑤大自然的文字很多,除了砧状云以外,你知道的大自然的文字还有 树的年轮、鱼的鱼鳞 ,它告诉我们的信息是 树木的年龄、鱼的生长年龄 。

⑥大自然不缺少文字,缺少的是发现大自然文字的眼睛。要想认识大自然的文字就要注意观察、在书里寻找解释、同时还应该去请教有学问的人。

三、片段描写。共20分,实得 分,记录人 。

今天你发现大自然中什么有趣的现象,告诉大家。

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