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苏教版第十一册语文56单元自学卡

发布时间:2013-12-29 09:57:00  

六(6)班语文第11册《15.青藏高原一株柳》自学卡

duàn zhù yìzhì nüèshā cuīhuǐ yín sònɡ jiānkǔzhuójué bào yuàn

[铁铸 ] [ 抑制] [虐杀 ] [ 摧毁 ] [ 吟诵 ] [ 艰苦卓绝 ] [ 抱怨 ]

rènjìn shēnsuì níngzhì méngfā yìcháchá wèiqiè

[韧劲] [ 深邃 ] [凝滞 ] [萌发 ] [一茬茬 ] [ 畏怯 ]

zhì [ 智 ]慧 投[ 掷 ] [ 制 ]度 停[ 滞] 位[ 置 ] [ 炙 ]烤

1.用“ ”画出正确的读音。

伫(zhù chù)立 嶙(líng lín)峋 深邃(suí suì) 怀恋(niàn liàn)

相差(chā chà) 抛散(sǎn sàn) 赭(zhě zhù)红 苍(cāng chāng)茫

2.下面是几句关于“勉励”的句子,先填上关联词,再读一读。

①( 哪怕 )只有百分之一的希望,我们(也)要付出百分之百的努力!

②( 只有 )扼住命运咽喉的人,( 才 )能创造出生命的奇迹!

③( 不管 )遇到怎样的困难,我们( 都 )要勇敢面对,成为生活的强者!

3.你能再用两句名言或古诗等勉励人要用顽强的意志战胜困难吗?

① 只要功夫深,铁杵磨成针。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。② 天行健,君子以自强不息。

4.这株柳树大约有 两合抱粗,浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树杆和树枝 呈现出生铁铁锭的色泽 , 粗实而坚硬 。叶子 如此之绿 , 绿得苍郁 ,绿得深沉 ,自然使人 感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸 。它 巍巍然撑立在高原之上 , 给人以生命伟力的强大感召 。

5.这株柳树没有 ,也没有,而是 与生存环境抗争,以超乎想象的 毅力和韧劲 生存下来,终于造成了高原上的 一方壮丽的风景 。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在 一线希望中 成就了一片绿阴。

6.“这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立在青海高原上。” 答:这株柳树“神奇”在它挺立在高原之上,并形成了一方壮丽的风景,它生命力及其顽强,不仅在恶劣的环境下生存下来,而且枝繁叶茂,生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯,坚持抗争,顽强生存使作者产生了深深的敬意。(会背)

7.命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿阴。 答:这句话不仅仅写的柳树,也在写人,这句话给我们的启示是:在人生的道路上,生活和命运不可能公平,但只要心中一直充满希望,凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力,生命就能创造奇迹。(会背)

8.课题是“青海高原一株柳”,作者为什么又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳? 答:目的是以家乡灞河边的柳来衬托、对比青海高原的这株柳,更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。(会背)

9.然而,家乡水边的柳树却极易生长,随手折一条柳枝插下去,就发芽,就生长,三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了;漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上,便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力?同是一种柳树,生活的道路和命运相差何远?

①家乡水边的柳树“极易生长”,用“ ”画出有关“极易生长”的语句。

②课题是“青海高原一株柳”,而作者用许多笔墨写家乡灞河边的柳是为了衬托、对比青海高原的这株柳,突出青海高原这株柳让人望而生畏的生命力 。③家乡的柳树有什么特点? 极易生长。 ④青海高原这株柳树又有什么特点?有着超乎想象的毅力和韧劲。

10.命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿阴。①这句话中的“它”在课文中是指 青海高原一株柳 。② “九十九条死亡之路”是说柳树的生长环境非常恶劣 。③从“它却在一线希望之中成就了一片绿阴”可以看出这株柳在恶劣的环境中,不怕困难,顽强抗争,展现出望而生畏的生命力 。④积累有关“柳”的诗句(2句)。 渭城朝雨浥轻尘 , 客舍青青柳色新 。 山重水复疑无路 , 柳暗花明又一村 。由这株柳你由想到哪些人物(3例): 霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂 。这段话给了我们这样的启示:在人生的道路上,生活和命运不可能公平,但只要心中一直充满希望,凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力,生命就能创造奇迹。

⑤文中“成就”的近义词是 造就 。而“改革开放以来,我国取得了举世瞩目的伟大成就”一句中的“成就”近义词是 成绩 。

六(6)班语文第11册《16.草原》自学卡

xuànrǎn yū huí bō li jīn piāo dài wǔ cǎi hónɡ mǎtí xiū sè shuāi jiāo

[渲染 ] [迂回] [玻璃] [ 襟飘带舞 ] [ 彩虹 ] [ 马蹄] [ 羞涩 ] [ 摔跤 ]

chí [ 迟 ]到 奔[ 驰 ] 松[弛 ] 坚[持 ] 水[ 池 ] [ 踟]蹰

①草原上的小丘由于绿颜色浓厚,就像要流下来一样。( 翠色欲流 )

②国画的画法,用水墨或淡的色彩涂抹画面,以加强艺术效果。( 渲染 )

③用线条画出轮廓。( 勾勒 ) ④难为情,态度不自然。( 羞涩 )

2.把词语补充完整。

( 清新 )的空气( 明朗 )的天空( 无边 )的绿毯 静立( 不动 )

( 柔美 )的线条( 奇丽 )的小诗( 无限 )的乐趣 一碧( 千里 )

( 欢快 )的小鸟( 时尚 )的衣裳( 广袤 )的草原 翠色( 欲流 )

( 热情 )的主人( 尖尖 )的帽子( 会心 )的微笑

3.“嗯,刚吃过。(回味似的)鲤鱼的味道实在是鲜美呀!”这句中的“回味”指 吃过东西以后,留在口腔中的余味 。

“在这种境界里,连骏马和大牛都有时候静立不支,好像回味着草原的无限乐趣。” 这句中的“回味”指 对经历或接触过的事情重新体味 。

4.老舍:中国现代著名作家,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作品有

话剧《龙须沟》、《茶馆》,小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。(读一读)

5.那里的天比别处的,空气是那么,使我总想一曲 ,表示我 满心的愉快 。这种境界,既使人 惊叹 ,又叫人 舒服 ,既愿 久立四望 ,又想坐下 低吟一首奇丽的小诗 。

6.见到我们,主人们立刻着,着,在汽车左右与前面引路。寂静 草原 热闹 起来: 欢呼 声,车声, 马蹄 声,响成一片。

7.理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”何: 哪里 ;“忍”是 忍心 ;天涯碧草:指 大草原 ;话: 倾诉 ;斜阳: 傍晚时西斜的太阳 。

这句话的意思是:蒙汉两族人民的情谊很深,怎么舍得就这样分别?夕阳西下,大家站在蒙古包外,面对着一望无际的大草原,依依不舍地话别。

8.这次,我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快 。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾

①文中画“ ”的句子中,“绿毯”指 草原 ,“白色的大花”指 羊群 。句子流露出了作者 对美丽可爱草原无限赞美 的思想感情。

②作者在写景物的同时,不忘写自己的感受。请用“ ③这段话主要写 草原美丽的景色以及给人带来的乐趣。

9.我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻调转马头 ,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。寂静 的草原 热闹起来 :欢呼 声,车声,马蹄 声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。

①从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”?用“ ”画出来。“洒脱”这个词语可以换成什么词? 潇洒

②“疾”的意思有:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速,猛烈。“群马疾驰”中“疾”的意思是(④ );“疾风吹劲草”中“疾”的意思是(④)。

③文中画“ ”的句子中,破折号的作用是 解释说明 。

④文中画“ ”的句子把 穿着艳丽民族服装的欢迎队伍 比作彩虹。这句话中把马上的男女老少比作彩虹是因为 欢迎的人群穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,五光十色,像一条彩虹。

天苍苍, 野茫茫, 风吹草低见牛羊 。

6)班语文第11册《17.麋鹿》自学卡

jiānɡzǐyá bǔ rǔ zhǎozé bá shè fán zhí diānpèiliúlí

[姜子牙 ] [哺乳] [ 沼泽 ] [ 跋涉 ] [ 繁殖 ] [ 颠沛流离 ]

mìshí xiāoshēngnì jì gōngjué biéshù

[觅食 ] [ 销声匿迹 ] [ 公爵 ] [ 别墅 ]

zhí [ 植 ]树 繁[ 殖 ] [ 值 ]勤 [ 执 ]行 [ 职 ]责 [ 直 ]线

1.选择正确的读音。

悄无声息(qiǎo√ qiāo) 坐骑(jì qí√) 跋涉(shè√ sè) 潜游(qián√ qiǎn)

销声匿迹(nì√ lì) 沼泽(zǎo zhǎo√) 撰文(zuàn zhuàn√) 柏林(bǎi bó√)

2.把下列成语补充完整,并解释所填的字。 望而生( 畏 ) 恐惧、害怕 ( 销 )声匿迹 消失 不可( 思 )议 想象

颠沛( 流 )离 流落 铺天( 盖 )地 覆盖 艰苦卓( 绝 ) 独特的

3、读一读,用关联词语把两句话并成一句话:

①麋鹿的外形很奇特。麋鹿的经历充满传奇色彩。

②世界自然基金会和我国林业部做出努力。39头麋鹿从英国返回故土。

4..在文中找出下列解释对应的成语。

①没有一点声音、动静。( 悄无声息 )

②形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少,几乎绝迹。(销声匿迹)

③比喻职业生活不固定,东奔西走。( 漂泊不定 )

④生活困苦,流落他乡。( 颠沛流离 )

5.在下列括号里填上恰当的关联词。

①( 只要 )传来人的脚步声,警觉的麋鹿( 就 )迅即跳着遁入草丛??

②( 因为 )黄海滩涂这片广阔的土地,气候温和,林茂草丰,( 所以 )是麋鹿野生放养的理想场所。

③(因为)麋鹿角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴,(所以)又被称作“四不像”。 ④王叔叔( 不仅 )会驾驶汽车,( 还 )会修理汽车。

⑤我们( 只有 )加快经济建设的步伐,( 才 )能缩小与发达国家的差距。

⑥一年四季,( 无论)你什么时候到我家来,( 都)会闻到花香。

⑦( 因为 )那节大字课的前半堂我尽和同学说悄悄话了,字确实写得不用心,( 所以 )挨了老师的批评。

⑧( 如果 )人们没有记忆力,( 就 )不可能获得知识和经验。记忆力(不是 )生来就有的,( 也不是)自然而然发展起来的,( 而是 )在正常的教学影响下培养起来的。

6.《麋鹿》是一篇说明文,介绍了麋鹿的、和。文章采用的说明方法有 列数字 、 打比方 等。

7.麋鹿是 鹿 的一种,它的外形很奇特:角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴,所以又被称作“ 四不像 ”。麋鹿是一种 草食 性 哺乳 动物。

8.“??是麋鹿野生放养的理想场所。”中的“放养”侧重于 自然生态 环境下的自由生长。“只有??乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好??”中的“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受 人工 喂养。

“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿 不断地 被人盗往欧洲。“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“麋鹿 一个跟着一个 死去”。

10.与其他鹿科动物一样,麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达250千克左右,角比较长,每两年脱换一次,麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候,麋鹿角的各枝尖都指向后方,而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角,体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中 最长的 。长尾巴用来 驱赶蚊蝇 ,以适应 沼泽 环境中的生活。麋鹿蹄子 宽大 ,行动 轻快敏捷 。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食,甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是 棕红色 的,冬季脱毛后变成 棕灰色 。

①“它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食,甚至连 隆冬 季节也不例外”。这句话写出了麋鹿的 生活习性与众不同 。

②这段话从 体型 、 鹿角 、 尾巴 、 蹄子 、 皮毛 等方面具体描述了麋鹿的特点。 ③这段话运用了 列数字 和 作比较 等说明方法。

④课文第二节中有一个词也说明了麋鹿外形的特点,这个词是 奇特 。

⑤我国珍贵的国家保护动物还有: 大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚 等(3例)。

zhān tiān yòu qīnɡmiè cháoxiào kāncè dǒu pō pānshānyuèlǐnɡ

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