haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学语文小学语文

苏教版六年级上册语文复习(写人篇)学案

发布时间:2013-12-29 09:57:01  

六年级语文(上)复习课学案——写人篇1

复习目的:

1.重温本册教材中的人物,回忆一组课文中的人物特点、典型事例和表达方法。

2.归纳写人类文章的特点,明白写人的文章一般都是通过典型事例来表达人物特点,并通过外貌、语言、动作、神态、心理活动等细节描写以及环境烘托、侧面描写等表达方法生动地刻画人物。

3.学会阅读写人类文章时应围绕“写了谁”,“写了什么”,“怎么写”三个方面去关注,并学会细读重点段落,概括写人类文章的批注方法。

4.通过学生自主感悟课外写人的文章,训练学生将习得的阅读方法灵活运用。

复习重难点:

学会阅读写人类文章时应围绕“写了谁”、“写了什么”、“怎么写”三个方面去关注,并学会细读重点段落,学会写人类文章的批注方法。

一、复习导入,整体感知

1.听写:

慷慨激昂 负隅顽抗 悲愤欲绝 弥留之际

魂牵梦绕 情不自禁 悬崖峭壁 攀山越岭

师友互批,错误的词语订正3遍。

读了这8个词,你想到了课本中的哪些人物?

师:同学们,经过一学期的学习,课本中哪些人物给我们留下了深刻的印象?

2.连线题:

“宇宙之王” 肖邦 鞋匠的儿子 陆游

“中国导弹之父” 霍金 渴望祖国统一 谭千秋

“中国铁路之父” 钱学森 最后的姿势 郑成功

“世纪老人” 詹天佑 收复台湾 建设台湾 林肯

“钢琴诗人” 巴金 履行做人之道 哈尔威

师:如果让你用一个词来夸赞一下下列人物的精神或品质,你会吗?

3.填上合适的词语:

shēn míng dà yì zhī cu? jiù gǎi

( )的蔺相如 ( )的廉颇

la yú zhù r?n yào qiáng hào shang

( )的乔依 ( )的夏洛蒂三姐妹

chī kǔ nài láo ji? chū ài gu?

( )的牛郞 ( )的詹天佑

二、回顾选材,体悟情感

的爱。哪位同学选的材料比较典型(在括号中打“☆”)?哪位同学的材料还不够典型(在括号中打“△”)?

生1:我的妈妈是小学教导主任,我选择了?妈妈跟老师一起讨论教案一直到很晚?以及?妈妈喜欢听名著朗诵?这两件事表现妈妈有敬业精神,有高雅的兴趣爱好。( )

生2:我的妈妈是护士,通过?‘非典’时期,妈妈去一线救助病人?这件事表现妈妈无私无畏的敬业精神。( )

生3:一次,我做了阑尾切除手术,为了缓解我的痛苦,转移注意力,妈妈陪在我的身边,声情并茂地给我读童话故事。我听得津津有味,忘记了疼痛,而妈妈就这样一直读,把嗓子都累哑了。妈妈真爱我。( )

生4:我在学习上遇到了问题,妈妈为我讲题。妈妈真爱我。( )

5.课文中的这些句子,都反映了人物的特点、品质,请按要求完成练习。

(1)民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业,是我们永远也不会忘记的。

这一段话在全文中的作用是:

(2)我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。

这一句话的作用是:

(3)钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。

这一句与第二自然段中的哪句话起“前后呼应”的作用:

(4)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

这一段话在全文中的作用是:

6.课堂练习:

本学期,我们认识了( )的郑成功,( )的肖邦,( )的詹天佑,( )的钱学森,他们都是 的人(横线请填一个成语)。陆游《示儿》中的“ , ”一句可以表现他的爱国之情。

三、写法训练,学会批注

师:写人的文章一般都是通过选择人物的典型事例来表达人物品质、特点,作者会通过哪些细节来刻画人物呢?(外貌、语言、动作、神态、心理活动等)

板书:写谁 什么事 怎么写的

1.下列语句属于人物的哪一种细节描写,填在[ ]里。

(1)郑成功在厦门修造船只,聚集粮草,加紧操练海军。[ ]

(2)肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满眼眶。[ ]

(3)遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。[ ]

(4)他说:“我是中国人。我现在所做的一切,都是在做准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。”[ ]

2. 下列语句不属于人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动描写,作者这样写的目的是什么?

(1)塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。

批注:通过 描写衬托出詹天佑 的工作作风。

通过环境描写衬托出詹天佑不畏艰险、身先士卒的工作作风。

(2)当时,钱学森享受着优厚的待遇,有富裕的生活和优越的工作条件。

通过 描写衬托出钱学森时刻不忘祖国的拳拳报国之心。

批注:通过侧面描写衬托出钱学森时刻不忘祖国的拳拳报国之心。

3.阅读写人类文章“批注”的常用方法:

①找出特色描写。

②圈划关键词句。

③结合内容写出人物品质。

4.请阅读《我的爸爸》一文,完成下列练习。

我的爸爸

①我的爸爸是一位有名的画家,他的作品得到许多中外人士的赞赏。爸爸之所以在艺术上有成就,是因为他对艺术的精益求精、一丝不苟;是因为他有坚强的意志、顽强的毅力。

②爸爸平时喜欢听取批评的意见。他常常说,赞美的话不足道。批评的话才可贵。

③记得有一次,爸爸带我去烟台玩,忽然听到有几位游客提到爸爸的名字。我正要说话,爸爸立刻示意我不要开口,聚精会神地去“偷听”游客的议论。其中有位说:“张先生画的人物真怪,有的没有五官,有的脸上只有两条横线,这难道是时髦吗?”

④“这个你不懂,”另一位纠正道,“这叫意到笔不到,可以更含蓄,更给人以想像的余地。” ⑤后来爸爸作画时,就采纳了那位游客的意见。在人物形象的勾勒上更下功夫,注重从神上来表现人物。

⑥爸爸常说:“人嘛,干什么事都是勇往直前,不能见难而退。”

⑦记得前年暑假,爸爸带我上黄山。黄山山势突兀,奇峰罗列,形态万千,上天都峰的山路伸向支端。不知有多少游客望山兴叹,而爸爸决心攀登。当爬到半山腰时,我们累得气喘吁吁、汗流浃背。我抬头仰望,仿佛伸手可以够着天;俯视,飞云就在脚下流动。游客们有的在休息,有的竟折回,而爸爸却一步一级地爬着。我想:他能坚持吗?爸爸见我落后了,鼓励我:“登山能锻炼人的意志,这和攀登艺术高峰一样,岂能半途而废?”说着,他更加兴奋地抬起腿,拾级而上。终于,我们登上了天都峰。举目远眺,风景如画。后来,他画成的《黄山》,得到了同行的高度评价。

⑧近来,爸爸身体不大好,但他仍然终日挥动画笔。每当听到人们对他的作品赞叹不已时,我总是想:这不仅是在赞颂爸爸的画,也是在赞颂他的品格和意志。

1.请用“

2.想一想,文章通过哪些典型事例来表现人物这一特点、品质的?请简要概括出来:

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com