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A3九年级语文上册第17课《茶馆》教学案(学生用)

发布时间:2013-12-29 17:04:23  

九年级语文(上) 第五单元学案 学生版

课时安排:二课时 学习过程:

预习案

教材助读 一、关于“戏剧” (一)特点:

1、形式:

(1)剧作家的舞台提示:人物表、时间、地点、布景、服装、道具、人物的心理情绪、动作、上下场等。

(2)人物自身的台词:对话(对唱)、独白(独唱)、旁白(旁唱)等。 2、特点:

(1)剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。 (2)剧本必须有集中尖锐的矛盾冲突。

(序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声)

(3)剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现人物的性格。(高度的个性化,充分的表现力;含蓄,精炼,便于激发人们的想象;明朗动听) 3、戏剧的分类:

(1)艺术形式和表现手法不同:

话剧、歌剧、舞剧、诗剧、歌舞剧、相声剧 等 (2)剧情的繁简和结构不同:多幕剧、独幕剧

(3)题材反映的时代内容不同:历史剧、现代剧、童话剧 等 (4)矛盾冲突的性质和表现手法不同:悲剧、喜剧、正剧(悲喜剧) (5)地域色彩不同:

京剧(北京)、沪剧(上海))、豫剧(河南)、吕剧(山东江苏)、川剧、汉剧(湖北)、楚剧(湖北江西)、晋剧(山西)、黄梅戏(浙江)等

1

(6)演出不同: 舞台剧、广播剧、电影、电视剧等 二、介绍老舍及作品

老舍(1899-1966)现当代作家,原名舒庆春,字舍予,另有笔名絮青、鸿来等。满族,北京人。一生写了约计800万字的作品。主要作品有:长篇小说《老张的哲学》《骆驼祥子》《四世民堂》《火葬》等,中篇小说《月芽儿》《我这一辈子》。剧本有《龙须沟》《茶馆》等。老舍以长篇小说和剧作著称于世。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”的称号。他的作品已被译成20余种文字出版,以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩,以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。 三、介绍《茶馆》剧情

全剧共三幕,分别截取三个时代的横断面,展现出气势庞大的 历史画面。课文节选的是第一幕,时间是1898年初秋,正是戊戌变法刚刚失败,谭嗣同被问斩后不久。作者在这一幕里,向我们展示了中国封建社会的末日即将来临,是全剧最凝练最集中的一幕。这一幕没有中心故事,只有一些零星的事件,再用茶馆老板王利发将它们贯穿起来,反映了晚清社会的必然灭亡。第二幕的事件发生在民国初年袁世凯死后、帝国主义操纵下的北洋军阀统治时期。此时与第一幕相隔十多年。经过停业改良的裕泰茶馆准备开张,王利发与妻子抱怨生意艰难,时局混乱,茶馆前景暗淡。这时巡警来向王利发讨要公粮,王利发交不出,只好贿赂巡警免交。一群大兵来到茶馆闹事,王利发又送钱打发了他们。以卖菜为生的常四爷说起自己十多年前只因说了“大清国要完”这句话,就被抓去坐了—一年多的牢,并述说了自己十多年来的经历。特务宋恩子、吴祥子要检查茶馆后面公寓里住着的学生,王利发阻止他们,无奈答应了每月给他们送钱。十多年前被刘麻子卖给庞太监做老婆的康顺子,带着养子康大力找到茶馆,见到刘麻子要跟他算账。原国民党议员、旧民主主义者崔久峰既不满现实,又悲观失望,对王利发说“中国非亡不可”。刘麻子贩卖妇女,为两个逃兵说媒,宋恩子、吴样子以抓逃兵为名,把逃兵的钱全部拿走,并抓走刘麻子充当逃兵交公。

第三幕事件发生在抗日战争胜利后的国民党统治时期。日本侵略者刚刚投降,国民党就进了北京城,国民党特务与美国兵到处横行,市面一片混乱,民不聊生。裕泰茶馆也已败落不堪,难以维持。希望改良的老板王利发想聘女招待,以此来支撑老字号茶馆,但都无济于事。茶馆帮佣康顺子的养子康大力,到北京西山八路军游击区参加了革命,反动势力到茶馆逼迫王利发,要他交出康大力的母亲康顺子,否则砸掉茶馆。王利发被逼得走投无路,把儿子、媳妇、孙女送走去投奔康大力,自己与被国民党没收了一切产业的秦仲义和以卖花生豆度日的常四爷,一起聚集在茶馆里烧纸钱,为可悲的自己、也为那个可诅咒的时代送葬。当沈处长大批人马来霸占茶馆时,王利发在后屋上吊死了,茶馆与他一起,被旧时代埋葬了。

四、自读课文,画出生字词,初步了解剧情,试着理出主要事件和人物. 字词积累:

趿拉( ) 珍馐 ( ) 兵荒马乱 文绉绉 ( ) 说媒拉纤 ( ) 绫罗绸缎( ) 遛 ( )

九年级语文(上) 第五单元学案 学生版

五、有条件的欣赏影片《茶馆》,把握话剧情节 六、.预习中不能解决的问题:

探究案

1、课本节选的是《茶馆》的第一幕,写了几件事呢?

2、涉及当时社会上的哪些大事?

3、分组讨论:

这一幕写到哪些人物,这些人物大致可分为哪两大类?

4、结合课文内容读读王利发的台词,说说王利发是怎样一个人?

5、结合课文内容读读常四爷的台词,说说常四爷具有怎样的思想性格。

6、分角色朗读秦仲义和王利发及庞太监的对话,从中我们可以看出他是一个什么样的人。他和庞太监分别代表了哪两个阶级?

7、朗读课文,找到马五爷和黄胖子的台词,看一看他们分别是什么样的人?

8、理解潜台词的含义课文的结尾“茶客甲”有一句话: “将!你完啦!”这句话的潜台词是什么?

2

9、体味剧中精练而又个性化的语言

10、请学生分角色读剧本。

总结:作者虽没有直接写那个时代发生的重大事件,但那个时代的风云变幻和黑暗与罪恶又无处不在,“大茶馆折射出小社会”,这正是作者匠心独运的结果

课堂检测

一、积累运用

给加点字注音 趿( )拉 .

说媒拉纤( ) .二、课内语段阅读

阅读第131面从“松二爷 好象又有事儿?”到第132面“二德子 甭说打洋人不打,我先管教管教你!(要动手)”,回答问题。

2、三人不同的语言,显示了各自不同的性格。选出分析正确的,填入括号内。 A.胆小、老练 B.凶残、狡猾 C.正直、刚强 D.凶狠、霸道 E.诚恳、老实 F.机敏、耿直

①松二爷( ) ②常四爷( ) ③二德子( )

(二)阅读从第140面“庞太监 哟!秦二爷!”到第141面“庞太监(自言自语)哼,凭这么个小财主也敢跟我斗嘴皮子,年头真是改了!”,回答问题。

1、文中“这两天您心里安顿了吧?”一句中“这两天”涉及的历史事件是________________。 2、“秦仲义:我早就知道!”中“知道”的内容是指( )

A.皇帝下圣旨,斩杀谭嗣同。 B.皇帝下圣旨斩杀谭嗣同,改祖宗的章程会掉脑袋。 C.改祖宗的章程会掉脑袋。 D.时势会发生变化。

4、试分析庞太监这一形象。

_____________________________________________________________________________ 教学探讨与反思:

珍馐( ) .绫( )罗绸缎 .

文绉绉( ) .

戊戌( )变法 ..

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