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鲁教版三年级语文作文7

发布时间:2013-09-22 09:07:17  

语文园地七

习作

【习作要求】把自己调查的情况写成一篇短文。也可以写家乡环境的变化

【习作时间】2课时

第一课时

【习作指导】

一、导入

1.同学们,大家围绕“环境保护”做了很多调查研究工作,通过上节课的交流,你一定对保护环境有了进一步的认识,你愿意把自己了解到的情况写成一篇短文吗?可以写自己调查了解到的情况,可以写几年后家乡环境的变化,也可以写在综合性学习活动中发生的有趣的事情。

2.学生自由写作,教师巡视,引导学生使用平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的语句,鼓励学生有创意的表达。

3.朗读欣赏,修改习作。

(1)完成习作后,同桌间互相朗读自己的习作,欣赏同伴的习作并提出修改意见。教师就学生习作中存在的共同问题给予指导,对有进步的同学给予鼓励,并组织学生展示自己的习作。

(2)各人修改自己的习作。

4.课后活动。

举行一次宣传环保的活动。

【习作例文】

拍卖世界上最后一滴水

2076年的一天,在国际亚当会议中心举行了一场全世界媒体都关注的一场拍卖会。全世界一切大富豪与企业家都参加了。这次拍卖的东西,既不是稀世珍宝,也不是某位名人、伟人所用过的东西,而是世界上最后一滴干净的、可饮用的水。

“拍卖开始,起价三千万!”拍卖师用沙哑的声音说。话音刚落,就有不少人用自己的拍卖机打出了价格:五千万美元,五千八百万美元,八千七百万美元??价格不断增加,生意无法成交。

而这时,我,世界上最后一滴水,正在特制的杯子中回忆过去。以前,三四斤的我才只要几元钱,而现在,一滴我就要几千万。开始,人类认为我是取之不尽、用之不竭的。可后来,由于过度浪费,人们发现我及其有限,经管他们尽力采取各种措施,但来不及了,我的同伴正在急剧减少。大江变成了小河,小河变成了小溪,小溪最后干枯了。尽管科学家尽力要用高科技来留住我,有的克隆专家还要克隆我,但都失败了。因为我太少了,科学家们得不到我的滋润,做起事来力不从心,让实验难以进行下去。

这时,拍卖还在继续。突然,门外缓缓走进一个人影,他举起一块因缺水而满是裂痕的木板,上面写着:我出八十亿英镑买水。拍卖师举起锤子,说:“八十亿一次,八十亿两次,八十亿三次,成交!”话音未落,立刻就有人跳了起来,大叫:“不,凭什么给他!”他一边跳一边冲上去抢水,可就在他触到水瓶的一瞬间,水瓶掉在地上,碎了,世界上最后一滴水也没有了!

我在人们喊叫声中消失,在那时,我只在想一件事:什么时候才能再见到我的同伴呀。

第二课时 习作讲评

【讲评目的】

1、充分肯定学生的习作,采用多种方式给予赏识,增强学生习作的自信心。

2、在评价过程中,鼓励学生自由地发表自己的见解,尊重富有个性和创意的表达和评价。

3、培养学生自我修改作文的能力。

【讲评重点】

让学生明白怎样才能围绕“环保”这一主题把文章写具体并表达一定的感受。

讲评难点:

发现习作不足,并逐步完善自己的习作。

【教学过程】

一、导入新课,回顾本次习作要求。

二、总结本次学生习作情况。

习作优点:

(1)、能够根据环保主题恰当选材,按一定顺序具体描述。

(2)、写自己的感受和启示,能够有感而发,真实自然。

习作不足:

(1)、个别同学的作文内容空洞、乏味,不具体。

(2)、选材不够恰当,记叙事情没有重点,如记流水账。

三、点播厅——赏一赏

出示学生本次优秀习作的精彩题目,点播、赏析文章。

四、展示台——品一品

学生在小组展示诵读自己习作的精彩片断,并互相品读,然后小组推荐一段,全班交流。

五、诊疗室——评一评

出示病文,让学生读一读,想一想,指出病因并提出修改建议。

六、自助餐——改一改

学生先自读自改,如找不出问题,可请别人提建议,最后自己再修改。全班交流。

七、总结激励。

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