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第六单元综合性学习--少年正是读书时

发布时间:2013-12-31 09:48:44  

少年正是读书时!

一.有关读书的典故

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你知道它们不谁有关吗? 头悬梁、锥刺股 ---------( 孙敬、苏秦 ) 囊萤映雪-------------------( 车胤, 孙康 ) 凿壁偷光-------------------( 匡衡 ) 韦编三绝-------------------( 孔子 ) 程门立雪-------------------( 杨时 )

悬梁刺股
发音:xuán liáng cìgǔ。 释 义:形容刻苦学习。 出处:西汉· 刘向《战国 策· 秦策一》:“(苏秦)读书 欲睡,引锥自刺其股,血流至 足。” 东汉· 班固《汉书》:“孙 敬,字文宝,好学,晨夕不休。 及至眠睡疲寝,以绳系头,悬 屋梁。”

汉朝有个叫孙敬的人,从小勤奋好学,他每 天晚上学到深夜,为了避免发困,他用绳子 的一头拴柱头发,一头拴在房梁上。战国时, 有个名叫苏秦的人,想干一番大事业,便刻 苦读书。每当深夜读书时,他总爱打盹。于 是,他就在自己打盹的时候,用锥子往大腿 上刺一下,以提精神。孙敬和苏秦的故事感 动了后人,人们用“悬梁刺股”来表示刻苦 学习的精神。

车胤囊萤/孙康映雪
1.车胤囊萤我国晋代有个清贫好学的车胤,从小爱读 书,但他家里很穷,点不起灯,于是,他就用很薄的 纱布,做了个小口袋,把萤火虫捉来放在里面,晚上 便利用闪闪荧光来勤奋读书。 2.晋代孙康因为家贫没钱买灯油, 晚上不能看书,他觉得非常可惜, 白白地浪费光阴。一天外面下起 了很大的雪,半夜梦醒,见一丝 亮光从窗缝里钻进来,原来是大 雪映出来的,他起身对着亮光看 起书来。经过他夜夜刻苦努力终 于成为饱学之士。

晋朝人孙康从小喜欢读书,贫穷。为了维持生计家人不得不 在白天都干活,孙康年纪小,但是不例外。白天没有时间, 晚上家里没有灯不能读书。孙康问父亲:“为什么别人家里 有油灯,而我们没有呢?”父亲回答说:“油灯很贵,咱们 要买油灯全家都要饿肚子。”小孙康很懂事,从此就不再提 此事。 读的书都是 借的,又很讲信誉,到时间一定要 还,常常因为没有时间看书而发愁。他曾经尝试在月光下读 书,但是太暗,眼睛疲劳。 有一年冬天,下大雪。月光 皎洁。他忽然发现,书上的字在雪地里看得很清楚,孙康非 常高兴,忙坐雪地里看书,坐累了就躺在雪地里,映着雪的 反射光线读书。此后,每遇到下雪,孙康不顾严寒,躺在雪 地里读书,时间长了手脚都长满冻疮,但是通过这种方法他 读了很多的书。最后官拜御史大夫。 许多人知道这个故事 之后,感动得泪流满面。

凿壁偷光

? 凿壁偷光的故事发生在山东 省邹城市钢山街道杨下村。 据《汉书· 匡衡列传》记载, 西汉丞相匡衡幼

年时期,由 东海郡逃荒迁居此地,因家 贫,白天打工干活,夜晚凿 壁借邻居杨老太纺线灯光读 书。后匡衡封为丞相。为报 杨老太借灯读书之恩,与程 回故里探望,此时杨老太已 故去。后来此村改名为杨下 村。

韦编三绝
1.韦编三绝,出于《史记· 孔子世家》的典故,原为孔子为 读《易》而翻断了多次牛皮带子的简,现用于比喻读书勤奋。

孔子“晚年喜易”,花了很大 的精力,反反复复把《易》全 部读了许多遍,又附注了许多 内容,不知翻开来又卷回去地 阅读了多少遍。通常认为,孔 子这样读来读去,把串连竹简 的牛皮带子也给磨断了几次, 不得不多次换上新的再使用。 以此比喻读书勤奋用功。 即使读书读到了这样的地 步,孔子还谦虚地说:“假如 让我多活几年,我就可以完全 掌握《易》的文与质了。“

程门立雪
程门立雪: 旧指学生恭敬受教。现 比喻尊敬师长。比喻求学心切和对 有学问长者的尊敬。成语出自《宋 史· 杨时传》。 “程门立雪”这个成语家喻户晓。 它出自宋代著名理学家将乐县人杨 时求学的故事。 杨时从小就聪明伶俐,四岁入 村学习,七岁就能写诗,八岁就能 作赋,人称神童。他十五岁时攻读 经史,熙宁九年登进士榜。他一生 立志著书立说,曾在许多地方讲学, 备受欢迎。居家时,长期在含云寺 和龟山书院,潜心攻读,写作教学。

有一年,杨时赴浏阳县令途中,不辞劳苦,绕 道洛阳,拜师程颐,以求学问上进一步深造。有一 天,杨时与他的学友游酢,因对某问题有不同看法, 为了求得一个正确答案,他俩一起去老师家请教。 时值隆冬,天寒地冻,浓云密布。他们行至半 途,朔风凛凛,瑞雪霏霏,冷飕飕的寒风肆无忌惮 地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的,匆匆 赶路。来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神。 杨时二人不敢惊动打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门 外,等候先生醒来。

二.名人读书的故事
1.黄侃误把墨汁当小菜 1915年,著名学者黄侃 在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公 寓,终日潜心研究“国学”,有时吃饭也不出 门,准备了馒头和辣椒、酱油等佐料,摆在书 桌上,饿了便啃馒头,边吃边看书,吃吃停停, 看到妙处就大叫:“妙极了!”有一次,看书 入迷,竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒,啃了多 时,涂成花脸,也未觉察,一位朋友来访,捧 腹大笑,他还不知笑他什么?

2.曹禺真读书假洗澡 抗日战争期间,曹禺在四川江安国立剧 专任教。一年夏天,有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水, 要他去洗澡,此时曹禺正在看书,爱不释手,一推再推,最

后在家属的再三催促下,他才一手拿着毛巾,一手拿着书步 入内室。一个钟头过去了,未见人出来,房内不时传出稀落 的水响声,又一个钟头过去了,情况依旧。曹禺的家属顿生 疑惑,推门一看,原来曹禺坐在澡盆里,一手拿着书看,另 一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。
3.爱迪生以书为枕 大名鼎鼎的美国科学家爱迪生,一生的发 明多达近二千项,被誉为“发明大王”。这与他的勤奋读书 是分不开的,他常常通宵达旦地读书,查资料,困极了,他 就以书当枕,在实验室躺一会儿。因此,有人风趣地说: “怪不得爱迪生有那么多的知识,原来他在睡梦中也还要从 书本里吸取营养哩。”

三.名人读书名言
立身以立学为先,立学以读书为本。——欧阳修 读万卷书,行万里路。——刘彝 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿

读书百遍,其义自见。——《三国志》
奇文共欣赏,疑义相与析。—— 陶渊明 书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游

非学无以广才,非志无以成学。——诸葛亮 [三国] 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙 《唐诗三百首序》

发奋识遍天下字,立志读尽人间书。——苏轼 [宋] 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦 禅 书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。—— 雨果 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯 一本书像一艘船,带领我们从狭獈的地方,驶 向生活的无限广阔的海洋。——凯勒 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。—— 歌德

四.读书方法举隅
读书有三到,谓心到、眼到、口到。——朱熹 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。—— 朱熹
读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我 获益不少。——卢梭 读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用 处。——富兰克林

五.我思我问

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1.我喜欢看什么书? 2.我平时看过什么书? 3.我看书时动笔作批注、写读书笔记吗? 4.对于图画阅读与文本阅读,我喜欢哪一 个? ? 5.我的阅读目标是怎样的? ? 6.电子阅读有何利弊?

对于图画阅读与文本阅读,各有什么长处和局限

? 读图更易思维上的理解,能使人更清楚的了 解事物的本质现象,幵丏信息量增大,解说 更快。但从另一方面来讲,读图又会使人缺 少想象力,缺少自己的思维,阅读水平的确 会有些下降。 ? 而读文就丌同了,它可以提高自身的阅读 水平和自己的品味。但同时可能会有些丌形 象。所以有利就有弊,要正确看待。

? 网上阅读和纸质阅读各自的优缺点是什 么?

1 怎样

处理读流行作品不读经典名著的关系
有人认为,应该多读流行作品。流行作品 用的是 现代生活中鲜活的语言,反映的是当代人的思想感 情,读起来轻松省力,有兴趣,吸收快。而经典名 著往往艰深难懂,离现实生活较远,因此少读为妙。 ? 也有人认为,应该多读经典名著。名著是经时间 筛选留下的硕果,是古今中外文化的精华。它们和 一般作品在文化品味上是丌相等的,它们好像军事 上的的制高点,占领了它,其他就丌在活下了。读 名著,有以一当十的价值。尤其是,名著为很多人 反复阅读,已成为当代人共同的文化素养,丌了解 名著,就会在文化沟通中产生严重障碍。
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