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人教版五年级上册第一单元复习重点

发布时间:2014-01-01 11:41:21  

(一)一单元、复习整理

石践小学

冯光林

《窃读记》作者:林海音

线索,从放学后匆匆地赶到书店,写到晚上依依不舍 地离开书店,重点写了“我”是如何“窃读”和“窃读”的独特感受与 复杂滋味,表现了我对读书的酷爱和对知识的渴求。

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? 5.在苗苗与季老的交谈中,用很长的时间在讨论

看闲书的事。那么,到底闲书指什么?请联系课 文谈谈自己的理解。 ? 答:这里的闲书是指不是课本的书。如苗苗看的 《水浒传》,季老小时候读的《三国演义》《三 侠五义》《彭公案》等课外书。 ? 6.闲书与“正课”的区分源自家长的界定。许多 家长把读课外书称为看闲书,认为读这些书是无 用的,浪费时间。像一些儿童看的卡通、漫画、 故事,还有《哈里· 特》等流行书,都被部分 波 家长视为闲书。实践证明,学生在课余时间阅读 这些课外书,对增强阅读与写作能力,对提高语 文素养是大有益处的,由此可见,“闲书” 不

7.记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大 的。

这是国文老师对大家的鼓励。“吃饭长 大的”指的是身体的物质需要,“读书 长大的”指的是心灵的成长,精神的成 长。粮食哺育的是身体,而书籍哺育的 是灵魂,一个只有知识和智慧不断增长 的人,才是一个真正健康成长起来的人。

? 8.这真像与另一个人同船而行。

这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书” 的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的 方式去读,无论是理解故事内容,揣摩写作目的, 续编故事,品味写法,还是积累所得,都能读得津 津有味,收获颇丰。书,不是枯燥的、呆板的,而 如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走 遍天下书为侣》相呼应,相对照。 9.一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你想去 就去的故地。 “故地”,指书已读多遍,了解并熟悉;“想 去就去”,是说方便,随心所欲,想读就读。由前 面的“你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家”, “这真像与另一个人同船而行”,到现在的“就 是”“也是”,愈加表达出了作者对书浓郁的情感, 对一本书喜爱到百读不厌的程度。

? 作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么?

她的读书方法对你有什么启示? ? 答:认真研读课文的第7自然段,我们能够感受 到作者“一遍又一遍地读那本书”并不是盲目重 复,而是讲究一定的方法的。首先,通过读文理 解故事的内容,揣摩 写作目的;其次,品读精 彩段落,感受文章写法的妙处,并试着续编故事; 最后,再读某些细节,寻找自己忽略的地方,进 而写体会、做积累。看得出作者是按照由初步感 知,到深入研读再到总结积累的读书方法,反复 读

精一本书的。 ? 作者这种读书方法对我们今后读书有很大的启示 作用,它提示我们读书要从多角度反复读书,并 注意读中思考,把书中的知识真正内化为自己的 东西。

(三)总结评价

一本你喜爱的书就是打开智慧的钥匙 , 也是 一盏明灯。 一个温馨的家庭,

一扇通往未来的大门。
一个万花筒, 一片浩瀚的大海。

良师 益友


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