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人教版四年级语文上册第七单元作文(12篇范文)

发布时间:2014-01-02 15:47:38  

第七单元作文

成长的故事(1) 每个人在人生路上都会留下一个个成长的故事,而那个故事却让我记忆犹新。它告诉我一个不朽的真理。 记得一年级时,妈妈给我我报了个书法学习班。起初,只是为了将字练好看一些罢了;后来,老师说我有写书法的天分,要求我去参加书法考级。老师便挑选了一首“清明”,说考级就书写这个,还让我在家里不停地练习。可我练了没几天,兴趣开始打退堂鼓了。于是,我开始用各式各样的理由,逃避练习书法。 躲得过初一,躲不过十五。细心的妈妈还是发现了我的用意,语重心长地教育我:“我明白,天天练习书法字的确十分枯燥。手会酸,脚一直站着也不轻松。但你想想,假如你考级成功,伙伴们会为你喝彩;老师会为你自豪;妈妈也以你为傲;你自己更会很有成就感。既然这样,何乐而不为呢?”我似懂非懂地点点头,拿出书法用具,大笔一挥,又苦练了起来…… 一张张雪白的宣纸上出现了一个个汉字,一瓶瓶墨汁露出了瓶底。但我不怕苦,一笔一划认真临摹。终于,功夫不负有心人,书法5级被我考出来了。 此时,对于妈妈的那些话,我有了更深的理解——坚持不懈,才能成功。 成长的故事(2) 童真,是“傻冒”的意思。就像五味瓶一样,有着酸。甜。苦。辣。咸的味道。让我们打开记忆的闸门。去回想童年的趣事。 在我五岁那年的一天早晨,我一起床就突发奇想,问妈妈;“我是从哪来的呀!”妈妈笑着说;“你呀!是被我在垃圾堆里捡来的。”我生气地说;“不可能!”“怎么不可能呀!我对你这么严厉,还老打你。”妈妈回答道。我想:肯定是捡来的,要不然为什么老打我呀!想到这我“哇”地一下哭了起来,越哭越伤心。妈妈只好哄我;“不是啦!你是从我肚子里出来的,不是捡来的。”可是我还是不相信,拼命地哭。 妈妈没办法,只好给在单位上班的爸爸打电话,对爸爸说明情况后,爸爸对我说;“不要听妈妈胡说八道。没有的事,男子汉不要动不动就哭。”我边擦眼泪边说;“知道了。”于是我挂了电话。也不再哭了。妈妈笑着说;“我说的没错吧!”我心里想着;我再也不相信你的话了。你打我骂我还不都是为我好吗?我生病的时候,你无微不至地关心我的病情。我真应该好好听妈妈的话。 通过这件事,我知道了无论家长怎么“骗”,孩子多么小,也永远骗不成功的,因为家长已深深地印在了孩子的脑海中。

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成长的故事(3) 从一个嗷嗷待哺的婴儿,长成一个懂事的姑娘,爸爸妈妈为了我的健康成长不知付出了多少心血,他们也教会了我许多。 记得有一天,我心血来潮,觉得剪头发很好玩,便随手拿起剪刀,抓起前面的一簇头发,“咔嚓”一声,剪了下来。我拉开厨门,照了照镜子,真是“哑巴吃黄连,有苦说不出”呀!镜子里的我,前额头发乱乱的,竖了起来,像只小刺猬。我想:这下可糟了,如果被老爸老妈发现的话,又得家法伺候了,怎么办呢?突然,我灵机一动,计上心来:把头箍箍了起来。可转念一想:妈妈每天帮我梳头,早晚还是会被发现的,干脆每天早上自己梳吧。 接下来的几天,我都自己梳头,妈妈还夸我长大了,真能干!我心中暗自得意,不过每当妈妈看着我脸的时候,我总会不自然的把头低下,知道有一天,要跳啦啦操,需把头发梳的光一点,不得不请妈妈出手帮我梳头了。当妈妈梳到前额的头发时手突然停了下来,这时我的心里像有一面小鼓再敲。妈妈瞪大眼睛问:“你是不是学习压力太大,掉发了?”看着妈妈焦急的眼神,我喃喃地说:“是我自己剪的。”妈妈的手在半空中停了好久,语重心长的说:“‘爱美之心,人皆有之’但你瞒着我是不对的,如果你想剪头发,妈妈帮你剪。”说到这儿,压在我心头的石头终于落了下来,便对妈妈说:“妈妈,我错了。” 在这件事中,我懂得了:做错事隐瞒,是很痛苦的事;而敞开心扉,勇于承认错误,才会过得轻松。

难忘的成长经历(1)

在不断的成长中,我长大了,对于成长不仅仅是身高和年龄的增长,还要明白更多的道理,懂得更多的人生经验.至于我,对“成长”这两个字的了解并不具体,但是那件难忘的事却使我明天了怎样才叫做真正的成长.到现在,那件事我仍拂不去……

那是一个深秋的傍晚,我走在回家的路上,阵阵寒风吹来使人发颤.这时,一辆摩托车疾驶而过,撞倒了一位年过花甲的老奶奶,但是,肇事者却没有下车搀扶老奶奶.这时好多了围了上来,有些人还以为是我骑车把她撞倒的,有的人还振振有辞地教育起我来,还问我是哪个学校的.我没有回答,顿时感到脸上一片红晕.但是仔细一想,老奶奶不是我撞倒的,我只是好心扶她,而他们却在旁边说个没完没了,不上来帮忙的才是那些“闲人“呢.这“样一想,我的心放宽了,没必要跟他们解释.我默不做声地扶起老奶奶,帮她拍去身上的灰尘,那些“闲人“看没事了就慢慢地散开了.这时大街上,疾风中只有我和老奶奶,她手流着血,是刚才被车撞的,我拿出纸巾帮她将血迹搽去.“谢谢你!”老奶奶握着我的手,我摇了摇头依然默不做声,我将她送回家后自己才走回家。

回到家里,望着窗外,我觉得自己张大了,因为我学会了分析事理,而不会像平时被人误会而大哭大闹,只要坚持真理,就是对的……

难忘的成长经历(2)

我的成长经历和别的孩子差不多,过着一个快乐的童年。

在我很小的时候因为奶奶有病,爸爸妈妈又很忙,所以妈妈只好把我放在地头旁,一边干活一边看着我。上一年级的时候,妈妈把我转到了一小,在这所学校里我没有感到一点儿的幸福和快乐,每天几乎都要被老师打骂。原本我很内向的性格从此变的更沉默了。上课我从来不敢正视老师的脸,怕又招来老师打骂。原来我有一个长辫子,老师一气就揪我的辫子,后来我给妈妈说了,妈妈就给我剪掉了。以上这些原因都是我学习太差,拉了班里的后腿,因此老师也拿不到奖金,评不上先进班,所以我成了眼中钉、肉中刺。老师从一年级就叫我混蛋,但我一直没有混蛋,到了四年级我才彻底的混蛋了。

在我童年的时候我曾恨过我的数学老师,她毁了我童年的快乐和天真,使我变成了非常特殊的一个我,一个不愿和别人说话、不敢看别人的我。还有,我怨过我的妈妈,她不应该不让我上托儿所或学前班,使我没有学习的好基础,使我成为了一个人们眼里很笨很笨的孩子。

分到中心校,我是最快乐的孩子!因为我从此离开了那个打骂我的老师。我的好多同学说我变了。是的,在这里,我的成绩不会有太大的变化,但是从此我会有一个愉快的心情来面对新的开始。

难忘的成长经历(3)

在我的记忆里,成长是拔节的玉米秸,每经历过一件难忘的事情,我就长高了一节,又长大了一岁。翻开我的成长记录,看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子,我不由得笑出了声。

六岁那年,看到邻居姐姐经常骑着自行车在院子里潇洒地转来转去,我非常羡慕,就央求爸爸也给我买了一辆。

趁热打铁,开始练习学骑自行车。我这样的大高个儿一定会出手不凡!我喜滋滋

地蹬上了车子。没想到车把根本不听使唤,上来就摔了一个屁股墩儿。我咬咬牙站了起来,向爸爸求助。爸爸耐心地给我讲了骑车的要领:胆子要大,要沉住气,要有自信。于是,爸爸帮我扶住车子,我试着骑了几圈,效果还不错。

“自己去练习吧,你一定行。”爸爸鼓励我说。

“啊?又让我去挨摔?”

“怕摔跟头,你永远也学不会。”

豁出去了!我颤巍巍地骑上了车子,车把在不停地摇晃。“别着急,稳住把!”我定了定神,车子总算不扭秧歌了。

“往这儿看!”爸爸拿起了相机。“咔嚓!”我滑稽的神态就永远定格了:咧着嘴,瞪着眼,那神情好像不是在骑车子,而是在踩地雷。不过,时间不长,我就可以轻松地骑车上路了。

我不但学会了骑自行车,还明白了一个成长的道理:学事情总有一段过程,不可能一口吃成个胖子,要知难而进,就能够成功。

这就是我成长中的一件小事。这些点点滴滴的小事凝聚成时光的河流,它让我长大,催我奋进。

难忘的成长经历(4)

每个人在成长中,都有许许多多的故事,这些故事伴随着我们度过了一天又一天。 在儿时,我也有我那小小的故事,就是妈妈带我玩滑滑梯、荡秋千,玩过许许多多的游戏和玩具,还有发生过许多有趣的事。

光阴在我眼前飞去,在我脚下溜走了。我已经变成了一名小学生了。这时候,我也有许多的故事。这些故事不再和爸爸妈妈有关了。

我和朋友们一起玩,学习,和同学们在一个教室里安安静静的坐着……

生活在一个“小小的家”里。和朋友们一去打羽毛球,踢毽子,跳绳,跳格子,学习…… 这些故事不再是像儿时那样,那么渺小了,现在变得微微的大了些。 “一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,现在,我长大了,变得懂事了,快要毕业了,快要离开母校了。

现在,我增添了一些有趣的故事,不过这些故事在也不像儿时那样天真活泼了。这些故事是关于友情,情亲,师生情和学习的。

在运动场上,同伴们喊着加油!在学习上,父母和老师为我鼓气,这些故事变得越来越大了。

现在我已经成为了一名中学生了,已经告别了母校,告别了同学,认识了新同学,有了新朋友。可是在路途中,我还是怀念着老朋友,老同学,他们的音容笑貌至今还在我的脑海中深深的浮现。

所以,现在的故事是成熟的,略略带着一种淡淡的悲伤和忧愁。但是我知道,在人生的旅途中还会有更多的故事。让我们珍惜光阴,去创造更多的故事吧!

从《乌塔》想到的(1)

今天我们学了《乌塔》这篇课文,这篇课文主要讲了这样的事:“我”到罗马去旅游,在旅店里遇到了乌塔。当“我”得知乌塔是一个人外出时,感到很惊讶,从中感到中国的孩子太娇惯,没有独立能力,而外国的孩子独立能力很强。

读完后,我掩卷沉思:我们写文章太多都写赞扬中国的,而这篇文章却铿锵有力地打破了这层金光闪闪的薄皮,把我们的缺点赤条条地摆在我们的面前,让我们真正认识到我们中国人的缺点。

这篇文章的观念很正确,我们中国人的确有娇惯孩子这一大毛病,而外国人在这一点上就比我们聪明多了。中国人想办法怎样让自己的孩子长大后有人照顾,外国人却想办法怎样让孩子从小学习照顾自己,以便长大后自己照顾自己。

给老师的一封信 敬爱的老师: 您好 老师,您为我们付出了许多汗水。今天我在这里和您谈谈心里话。 您是一位关心学生的好老师。记得有一次,我班的一位同学由于身体不舒服,在课堂上有些头晕。当消息传到您的耳中时。您就叫那位学生扒在桌面上好好休息。不但如此,还向他问寒问暖。还有一次,一位学生出现了疾病,您也如此对待他。 有一次,是上午,您给我们讲课时,一会儿打哈欠,一会儿揉揉鼻子,我们都明白,是你的感冒使得你如此。我想:“老师,您怎么不在讲台上休息一会儿呢?”您是为了我们而在顽强地给我们讲课…… 在将近期末考试的时候,老师比我们更为紧张,所以常常放学后多上一节课,给我们补课。有些学生埋怨老师不应该放学留下他们。但您不在乎听他们所讲的话。时时帮助不会的学生,教他们解决的方法,让他们掌握好知识。我们遇到不会的问题便向您请教,您也耐心地给予我们讲解。 老师,在这里,我要向您献上一首诗,表达我对园丁真诚的赞颂: 假如我们是一只小船, 您就是一对船桨。 有了船桨的划动, 小船才能乘风破浪。 假如我们是一根蜡烛, 您就是一根火柴。 有了火柴的点燃, 蜡烛才能大放光芒。 假如我们是茂盛的树木, 您就是辛勤的园丁。 有了园丁的培育, 树木才能高大挺秀…… 老师啊,让我再向您说一声:“辛苦了!”老师,希望您能搞好班级,让我们的学习态度有所改变。敬爱的老师,因时间的关系,下次再谈了。 祝您: 身体健康! 您的学生:刘月玉 2012年12月12日

给圣诞老爷爷的一封信 尊敬的圣诞老爷爷: 您好! 我是中国×××班的学生×××。听说,您有个神奇的布袋,在圣诞之夜,您背上礼物给人们送礼时,您只要小声对布袋说出人们的愿望,人们的愿望就能实现。我现在有个愿望,希望您能帮我实现。 从三年级开始,爸爸就给我制订了一个零用钱发放标准,每月根据我的具体表现给零用钱,我想买东西必需自己掏钱。 爸爸制订的零用钱发放标准特抠门:早睡早起加2分、锻炼身体加2分、整理写字桌、书柜加3分、做家务……加分项目十多条;如果没有按要求做,便扣同等的分,扣分项目也十多条。每天计分,月底累计总分给零用钱,每一分给一角。 一个月下来,我尽自己最大的努力,零用钱也只能“赚”到35元左右。现在我读四年级了,开销越来越大:除了自己买文具、课外书籍、玩具外,还需要经常买礼物给过生日的同学。每当这些零用钱入不敷出的时候,我多想让爸爸调整零用钱发放标准呀! 我常常这样想:爸爸制订的零用钱发放标准,能否按一分给两角或三角?又能否设定考试好加分奖励的项目?要知道,我在学校每次考试都在95分以上,常是满分。其他同学取得了这样的好成绩,他们的家长都会重奖——给50元或100元作为零用钱。我并不想爸爸学他们这种做法,只希望考到95分以上给我加分——考几分就加几分。这样的话,一百分也不过是10元钱的事呀! 好了,笔都快没水了,不再聊了。真心希望圣诞爷爷您看了信后会帮我,让爸爸能理解我的想法,实现我的愿望,给我适当调整一下零用钱的发放标准。谢谢! 祝您: 身体健康、万事如意! 您的中国小粉丝:刘杨杨

2012年12月25日

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