haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学语文小学语文

《口语交际》《拓展二》

发布时间:2013-09-22 10:45:24  

第二单元
口语交际习作二 & 回顾拓展二

口语交际· 习作二

学习目标:
1.交流自己搜集到的民风民俗,交流时做 到内容充实,表达流利。 ? 2.借鉴本组描写民风民俗的写作方法,学 习抓住特点介绍民俗的方法。 ? 3.学习修改、完善自己的习作,创编班级 习作集。
?

交流主题:节日习俗、地方服饰、特色饮
食、独特民居、民间工艺品,

交流提示如下: ①说说你要为大家介绍的内容是什么, 你的资料从哪得来的? ②把民俗的主要特点讲清楚,还可以谈 谈自己的感受。 ③认真倾听组员的讲述,把不清楚的地 方记下来及时询问。
要求:主题是否明确,特点是否突出;内容是否具体充实;表达是否流畅; 语言是否简洁。

习作要求
? “百里不通风,千里不通俗。”,

通过本组课文的学习,你对一些地 方的风俗习惯是否有了更多的了解? ? 你将调查了解到的民风民俗加以整 理,写成一篇习作。

你可以写:民风民俗
民风:一个民族的风土人情 民俗:一个民俗的风俗习惯
节日习俗 ? 地方特色的服饰、饮食、民居 ? 别致的民间工艺品 ? 可以调查访问 ? 可以亲身经历
?

思路点拨
这种民风民族的特点是什么,通过你的描 述,让读者对这种民风民俗有一种清晰的 了解。 ? 这种民风民俗是怎样由来的,又是怎样发 展到现在的。 ? 谈谈你对这种民风民族的感受。
?

(找到侧重点,详略得当。)

? ? ? ? ? ? ?

?
? ? ? ? ?

一、编写提纲 1.学生根据提示编写习作提纲。 提示: ①要介绍的民俗是什么? ②它的主要特点是什么,打算从哪几方面加以介绍? ③哪一部分作为重点将要进行具体介绍? ④根据其特点,你打算拟订什么题目? 2.学生自由编写提纲,互提建议,修改提纲。 二、学生进行习作练习。 三、初步修改。 1.大声朗读自己的习作,把习作中语句不通的地方和错 别字修改过来。 2.小组内互读互听习作的重点部分,提出习作中表达不 够清楚和不够具体的地方,并提出修改建议。 3.根据同学的建议修改、完善习作。

回 顾
·

拓 展 二

教学目标
? 能够读懂诗歌,理解诗歌大意,并背诵 诗歌。

? 能够了解作者的相关资料,加强语文知 识的积累。
? 能够对诗歌进行简单的赏析,大致了解 诗歌的基调与意境。

元日
【宋】王安石

?爆竹声中一岁除, ?春风送暖入屠苏。 ?千门万户曈曈日, ?总把新桃换旧符。

1、这里的“元”是什么意思?
元:第一、起始。

2、“元日”是什么意思?
元日:指农历正月初一)

王安石
?北宋 ?政治家 ?文学家

? 唐宋八大家之一,字介甫,

号半山。20 岁以前,随父游历祖国的大江南北,了 解到民生疾苦,21岁中进士,当过十多 年的地方官。公元1070年被任命宰相。 不顾大官僚地主的反对,推行新政,后 受保守派的攻击,被迫辞职,新法随即 废除,这就是历史上有名的“王安石变 法”。《元日》这首诗就是他拜相推行 新政时写的,寄托着他执政变法、除旧 布新、强国富民的抱负和乐观自信的情 感。

“爆竹声中一岁除” 除:去掉。

? 译文: 在阵阵“噼里啪啦”的爆竹声中, 人们送走旧的一年,迎来新的一年。
?读好这一行: ?让人感受到过年时那种热闹欢乐的气氛。

“春风送暖入屠苏” 入:吹入。

屠苏:每年除夕,家家用屠苏草泡酒,吊在井里, 正月初一取出来,全家老小朝东喝屠苏酒,这样 可以避瘟疫。 ? 译文:春风把暖气吹入屠苏酒。翻译得更美一 点:人们迎着和煦的春风,开怀畅饮屠苏酒。 人们的心情是多么得高兴啊!

读出人们喜悦的心情。

“千门万户曈曈日”
曈曈:太阳初升时光亮耀眼的样子。 “曈”这个字和太阳有关,所以是 “日”旁。

译文: 旭日的光辉普照着千家万户。
读出:无限光明美好的前途。

“总把新桃换旧符”
桃换旧符:现指春联
? 译文: ? 每年春节人们总要拿新春联换掉旧春联。
?这既是写当时的民间风俗,也寓含着除旧 布新的意思。 ?这句与首句“爆竹声中一岁除”的意思呼 应,形象地表现了万象更新的景象。

本诗既是写景诗,也是抒情诗。 写了什么景?抒了什么情?
? 景:放爆竹、春风吹、喝屠苏酒、曈曈日、换 桃符 ? 情:这是一首写景抒情诗,诗人通过描写人们 过春节热闹欢乐的气氛,形象地表现了万象更 新的景象,寄托了自己执政变法、除旧布新、 强国富民的抱负和乐观自信的情感。 ? 在这首诗中,景和情是紧密结合着的,作者远 大的志向和忧国忧民的抱负并没有在诗中直接 表露,而是蕴藏在对景物的描写中。这种抒情 方式叫做情景交融。

齐读本诗
? 请同学们想象过年的画面,带者 辞旧迎新、欢度新年的喜庆氛, 读出作者的乐观自信的情感。

天竺寺八月十五日夜桂子
【唐】皮日休
?玉颗珊珊下月轮,

?殿前拾得露华新。
?至今不会天中事, ?应是嫦娥掷与人。

天竺寺八月十五日夜桂子
地点 时间 描写的事物

了解作者
?

生于834至839年,卒于902年以后。唐代文学家。 字袭美,一字逸少。居鹿门山,自号鹿门子,又 号间气布衣、醉吟先生。襄阳竟陵人(今属湖北 天门市)人。 公元867年(唐懿宗咸通八年)登 进士第。登第次年东游,为苏州刺史从事,与陆 龟蒙相识,

并与之唱和,并称“皮陆”并属皮陆 派。其后又入京为太常博士,出为毗陵副使。黄 巢军下江浙,皮为黄巢所的。黄巢入长安称帝, 皮任翰林学士。皮日休的死,说法不一。或说他 因故为巢所杀,或说黄巢兵败后为唐王朝所杀, 或说后至浙江依钱□,或说流寓宿州以终。

“玉颗珊珊下月轮”
?
?

译文:
(零落的桂花瓣),如同一颗颗玉珠从月 亮上面边撒落下来。

“殿前拾得露华新”
?译文:
?

我走到大殿前捡起它们,发现花瓣上边还 有星星点点刚凝结起来的露水。

“至今不会天中事”
?译文:
?

到现在,我还不知道天上到底发生了什么事。

“应是嫦娥掷与人”
?译文:
?

(这些桂花和桂花上的雨露),应该是广寒 宫里的嫦娥撒落下来送给我们的吧!

赏析:
? ?

?

?

这首诗描写桂花,写出了一副“夜赏月桂图”。 此诗并不如其它描写中秋诗作一般凄凉,凋零, 或是惆怅、哀绵。联系诗作背景便可得知诗人前 一年高中进士,此时正在东游之中,也正是诗人 意气风发之时,全诗便理所当然的轻松自在,毫 无忧愁。 全诗咏物现实,空灵含蕴,以一件事表达了中秋 佳节赏月之情,有以小见大之妙。 诗中的一大部分是诗人的联想,并不现实,却也 不让人觉得有空虚之意。巧妙的联想反而为“寂 静”的诗作平添了几分“俏皮”,也可谓是恰到 好处。同时还运用了想象的手法。


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com