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六年级语文中期质量检测试卷(卷面分)

发布时间:2014-01-03 15:53:25  

六年级语文期中测试试卷

姓名 编号 成绩

一、积累(38分)

1、看拼音,写词语。(5分)

wǔ rǔ pái huái chū chuāng miǎo shì fù jīn qǐng zuì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比较组词。(5分)

魂( ) 锈( ) 哨( ) 煤( ) 棵( ) 魄( ) 绣( ) 梢( ) 媒( ) 裸( ) 3、根据音节组词。(5分)

yì ( )然 战( ) 翻( ) 压( ) 利( ) huì 花( ) ( )集 测( ) 教( ) 智( ) 4、按要求写词语。(6分)

(1)描写景物的:。 (2)描写人多的:。 6.补充词语再选两个造句。

鱼贯( )入 与世( )绝 精兵( )政 轻于( )毛 死的( )( ) ( )七八( ) ( )灯结( ) 美不( )( )

5、补充句子。(12分)

(1)(2),她在丛中笑。 (3) (4)随风潜入夜,。 (5) (6) ,谁持彩练当空舞。 (7)谁言寸草心, (8),青春作伴好还乡。 (9(10)吾矛之利, 。

(11) ,领异标新二月花。(12)日暖春常驻, 。 6、修改病句。(3分)

(1)泾源的夏天是一个迷人的地方。

(2)我的书包里装有《语文》、《数学》、《作文大全》、《科学》等课本。 (3)哥哥的理想和愿望是长大当一名飞行员。 7、按要求写句子。(5分)

(1)科学技术发展得很快。(使句子表达的感情更强烈) (2)不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(改为陈述句) (3)善于读书中思考,思考中读书,能把书读懂读透。(用关联词连句) (4)星星在闪动。 (5)写一句亲人远行的送别词。

二、阅读(26分) (一)、阅读句子。(5分)

过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了。我留着什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?

1、画线句子表达了作者怎样的感情?(1分)

2、仿写:如; 如(2分) 3、写两句惜时的名言。(2分)

(二)、阅读片断(6分)

zhòu sāo sāo

渔夫( )起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嘿,是个问题!”他( )后 sháo

脑( )说,“喂,你看怎么办?得把他们抢来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,

寒风坚持长跑,( )我们有一颗火热的心。

人们的话,为人类造福,你愿意吗?

1、用 “__” 选择文中加点字的读音,并用另一种读音组词。(2分)

áo

我们,总能..( )过去 ·

..

的!快去!别等他们醒来。” 1、这短话出自课文作者是 (1分) 2、根据拼音写出汉字。(2分)

3、渔夫的脸为什么变得严肃、忧虑?(1分)

4、这段话表现了渔夫怎样的品质?(2分)

(三)、阅读短文(16分)

一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风。( )它们都是风,( )它们的脾性却完全不同。

春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子,一阵春风吹过,唤醒了万物,许多种子悄悄地露出头来,探望那明媚的世界。草儿绿了,花儿开了,田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。

夏日,天气非常闷.

热,大滴大滴的汗珠,从人们脸上滚落下来,人们是多么需要风啊!可是,风却和我们捉迷藏,不知躲到哪里去了。( )有点风,( )是暖烘烘的,吹散不了炎热,怪不得叫“熏风”。

的芦苇轻轻摇摆着。高粱红了,稻子熟了。人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。

隆冬,凛冽的寒风怒号.有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的男孩干脆倒着行走,躲过风头。我们却迎着

闷( mēn mèn )( ) 号( háo hào )( ) 2、选择恰当的关联词填入括号里。(3分)

??是因为?? 虽然??但是?? 即使??也?? 3、这篇文章可分为( )段,用“|”标明。(2分) 4、联系上下文解词。(1分) 凛冽:

5、造句。(2分) 生机勃勃:

6、画线句子表达了作者怎样的思想感情?(1分)

7、文中画双横线的两个字能否对调?为什么?(1分)

8

三、作文(25分)

请你围绕下面的情节,展开合理的想象,写一篇文章,题目自拟。

下课铃响了,王兵高兴得忙着整理书包,想快点回家,因为今天是他的生日。可当他刚走到教室门口时,突然听到张老师说:“王兵同学,请你留一下。”??

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