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让语文课堂涌动智慧灵性论文

发布时间:2014-01-04 10:45:26  

让语文课堂涌动智慧的灵性

摘 要:

关键词:语文课堂; 智慧; 营造

中图分类号:g633.3 文献标识码:a 文章编号:1006-3315(2011)11-069-001

语文教师在课堂教学中不仅要有凝练“知识场”的艺术,更要有营造“思维场”和“情感场”的本领。

一、“风卷海浪花万朵,雁上晴空诗一行”——营造语文课堂教学的“知识场”

初中语文课程性质、课程目标、课程特点决定了新课程下一名语文老师首先应该是一位“知识大家”。他不仅要有对社会、生活、文化等知识的熟练把握,而且要对历史、哲学、经济等各种热点问题具有独到的见解,做到“言皆若出乎吾之口,意皆若出乎吾之心”,练就一副讲得学生“醉倒”的本领,达到“扬弃”教材、“超越”教材的境界。这样的教师,他会“以生为本”,蹲下身来,以学生的眼光去观察世界,审视教材;他会起承转合,按照学生的认知顺序,合理地整合教学内容;他会围绕教学目标进行多姿多彩的创新活动,让学生有耳目一新的惊喜,让学生有一种欲罢不能的感觉。例如我在讲授《口技》时,先创设教学情境:播放录音《洛桑学艺》,来激发学生的学习兴趣,要求学生努力听,三分钟后让他们口述从

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