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1206期末复习动员会

发布时间:2014-01-04 11:46:11  

? 为期末市统考而战
-----高二年级期末考前复习动员主题班会

友情提醒:
今天距离济南市期末统考仅有

16天

?期末考试还有16天的时间,现在进入到考前的 复习阶段,我们从来没有象今天这样体会到时间 的宝贵。“宝贵”有两层含义,一则是指时间的 有限性,它要求我们必须倍加珍惜,二则是时间 的有用性,就是说这段考前的时间很有用,很关 键,要求我们必须充分利用。考试专家分析,如 果这十几天的复习都能科学有效的话,结果能使 你总成绩再提高50分!50分好吓人,让人梦想! 但仔细分析起来并不奇怪,也并非不可能。50 分分到语数外,每科只有10分,如果通过复习, 巩固了基础,加强了审题、书写规范的训练,理 清了知识体系,弄通了几个重要模糊点,想通了 几个与考试相仿的题目,每科提高7——10分, 是完全有可能的。因此,在今天的班会上,我要 向同学们喊出一个口号:

?为50分而战!
?——这就是我们考前 的任务和目标

正确的认识和积极的态度最重要
前中国男足教练米卢用他的“态度决定一 切”带领中国首次冲进世界杯,我想,态度 的力量也可以帮我们全力以赴冲刺期末。看 到同学们信心十足,干劲冲天,走起路来抬 头挺胸,步伐快捷而稳当,老师心中高兴, 老师相信自己,也相信同学们,上次期中考 试证明,我们一定会取得好成绩,扎实的复 习预示着我们一定会取得成功。如果有人说: “老师,我受不了了,我想放弃”。我送给 你一句话:“放弃就是背叛”。请看奥运会 上运动员拼搏的身影:

? 有的同学在学习的时候,一点主动权都没 有,有的甚至把学习看作是一种负担,感到苦 恼,觉得厌烦。但有的同学就不是这样,他们 在学习中,结合自己的生活方式妥善安排时间, 合理利用时间,并且时刻注意运用科学的学习 方法,运用自己的聪明智慧去寻求最好的效果。 他们就象游泳运动员,在知识的海洋里从容自 如地畅游,完全获得了主动,成为了学习的主 人。针对这些现象,结合期末迎考,我想提几 点要求:

一、仔细制定一个考前复习计划 ?每到这时,有些同学就感到焦头烂额,不知道该怎 么复习、复习哪科好。我提醒你首先要制定一个临 考复习计划,有了这个计划,后期复习任务的完成, 才有了具体的时间和空间,也就可以结束忙乱无序 的紧张心态,使你的心情平静下来。如果复习没计 划,西打一捶,东打一棒,肯定事倍功半。在安排 计划时,要考虑以下几个问题: 1、每科老师都有计划,老师经历过很多次考试,肯 定比你有经验,要参照老师的计划安排,结合自身

情况制订一个既与老师计划一致又符合自己实际的 计划来。 2、计划时要把时间划分好。临考前的时间大致分为 两部分:一部分归教师支配,一部分归自己支配。 在跟着老师复习的时间内一定要力争学会,把它看 成是考前的“最后一次”见面,不要再寄希望于以 后自己再找时间复习,因为事实上已没有这个“时 间”了。在自己支配的学习时间内,要认真安排好

? 二、有效利用复习时间
? 恩格斯说:“没有计划的学习简直就是荒唐。”学 习好与差的一个重要区别就在于有无计划。有适用的 复习计划,能统筹兼顾地安排好各科学习,这就是学 习优良者的共同点。有的同学认为,学校和老师自然 会为大家安排复习计划,用不着自己在费事,跟着老 师走、按着学校的要求办就可以了。这种想法不对。 学校和老师的计划主要是从教的角度,针对全体同学 订的,除了遵照执行以外,还应针对自己的情况,从 学的角度更具体地制订出个人的复习计划。两方面互 相照应配合,才能收到更好的复习效果。

? 有了复习计划,就要有效地利用时间。离期末考试只 有一周多一点的时间了,时间对于我们来说相当重要, 所以我们要以迎接期末考试的复习为重心。那么怎样 才能在有限的时间内做更多的事情?我认为:(1) 依靠学习技能,可以提高学习效率,这样就能完成更 多的任务。 ? (2)充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块时 间,这样就能获得比别人更多的时间。 ? (3)通过自我控制,养成好习惯,改掉坏习惯。平 时,同学们浪费时间的现象非常普遍。如:聊天、没 有节制地玩、无目的的东张西望、无目的的看与学习 无关的书、为崇拜的人分散精力、看或写不必要的东 西等等。 期末考试近在眼前,要求同学们一切以复习迎考为中 心,把必须要做的事情和可做可不做的事情清楚地分 开,安排一个切实可行的复习计划并且利用好复习时 间,真正钻进去,发扬埋头苦干的精神。当然,我们 还要注意休息,劳逸结合,均衡进餐,保持充沛的精 力,以最佳的应试状态迎接期末考试。

? 三、讲究复习方法,提高复习效率
?

如何讲究复习方法,在复习中要突出“四要”和“三 练”。“四要”就是:第一,对面知识和概念的来龙去 脉要搞清楚。既要注重结果,更要注重过程,以能力立 意的试题往往是知识和概念的迁移,只有把过程搞清楚, 才能在知识迁移中融会贯通,举一反三。第二,对知识 和概念的易混点也就是难点要归纳类比。即要辩别易混 点的区别与内在联系,建议同学们尽量找出自己的疑难 问题,记录在册,及时

找老师和同学解决。第三,对知 识和概念的重要问题也就是主干知识要构建学科知识体 系。即要归纳总结,经常对知识进行疏理,使学科知识 结构网络逐步清晰。第四,对知识和概念的运用要依据 学科思维方式去思考和分析,掌握学科的思维方式和思 想方法,考试答题规范有序,避免不合符规范而扣分, 该得的分没有得。

? “三练”就是:一练“审题”与“破题” 的方法。要善于在以能力立意的问题中 捕捉隐含条件,找到解决问题的关健。 二练“开放性”与“多角度”的思维方 法,一个问题要善于从多角度多侧面去 分析,使知识“迁移”和“再生”。三 练“经典题例”,课本上或课堂上老师 讲到的典型题例往往是经典的题目,是 重难点的剖析,应特别注意分析的思路 和方法

?特别提醒:

?

1、在复习阶段一定要注意各科时间上的合理 分配,要齐头并进。一花独秀不是春,百花 齐放春满园。各科要均衡发展,每门功课都 要复习到位,不能对优势学科掉以轻心,也 不能对薄弱学科失去信心。只是不同层次的 功课,对你要求各不相同,复习的目标和策 略做到相应变化。 2、效率第一,适可而止。效率是成功的关键, 追求一定时间内的效率是学习的目标,尤其 是课堂效率,课堂是学习的主战场,效率是 学习的主线。能一节课完成的任务,决不拖 到下一节。能一分钟做完的事决不用两分钟。 但劳累决不能过度,决不能学到自己头疼时 还学。只要是学到感觉要疼,脑子要管了, 就要大胆休息,或变换学习科目及方式。

? 3、互帮互学,共同受益。学习是一个自我完 善的过程,也应是一种集体协作的过程。所 谓水涨船高,个人成绩的取得,实际上是集 体共同进步的结果。好问能使人受益匪浅, 多向老师请教,多与同学交流,整天把自己 局限于个人狭小的思维空间上,得不偿失。 多鼓励同学,鼓舞别人的过程自己也受到了 鼓励。高兴了,与同学共享,一个人的快乐 变成两个人的快乐;痛苦了,与朋友说说, 两个人承担一个痛苦要轻松得多。

4、任何单一的活动持续时间过长,都会引起 人的厌倦疲劳,注意力分散,从而降低学习效率。 所以要不断变化学习内容和学习方式,避免单科 独进,方法单一,使各科内容的交替进行,耳眼 口手脑并用,听说读写算并进,学习方式多样化。 换新的方式学习新的内容时,对原有的学习来说 实质上就是一种休息,这样高效地利用时间,可 以更快更好地获取知识。 5、心静如水,别浮躁,贵在坚持。要立志把 凳子坐穿。我要说,谁坐到最后,谁就会胜利, 谁坚持到最后,谁就会

成功。快到考试了,连凳 子都坐不住,还想得高分?要有任外边翻江蹈海, 我自岿然不动的气魄。

6、集中精力,心无旁骛。我们都学过荀子的《劝学》, 其中说到:“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土, 下饮黄泉,用心一也。”这里讲的就是学习要专心致 志的道理。考前时间不很多了,别在计较那些小事, 别把心思用在学习之外的事情上,生气、打架、谈恋 爱,都没时间。 同学们,考试不难,关键在技巧,技巧不多,关键把 握好,发挥技巧,心态更重要,心态好就必须吃好、 睡好、玩好、信心好、心情好。当前到了最关键的时 刻,一切都在显示我们已进入到考前备战状态。关键 的时刻每个同学都要相信自己,顶得住,站得稳,按 照学校部署,稳扎稳打,用实际行动去争取本来属于 自己的成功。

同学们: 成功在向 我们招手

加油啊!

你是否知道?
你拼搏的身后是我们默 默关注的目光
你的进步
是家长和老师最大的骄傲!

是雄鹰就要搏击长空
是骏马就要驰骋千里

我们最棒 自信向上 团结自强 共创辉煌

成功无捷径
一个青年职员平时工作懒懒散散,在转正 前一个月他问老板:“如果我兢兢业业工作一 个月,我能转正吗?” 老板答道:“你的问题让我想到一个冰冷房

间里的温度计,你用热手捂着它,能使表上显
示温度上升,不过房间一点也不觉得温暖。”

今天的成就是因为昨天的积累, 明天的成功则有赖于今天的努力。
其实真正的成功是一个过程,是将勤奋和努 力融入每天的生活中,融入每天的学习中。这 要靠我们的意志,但更重要的是建立一个良好 的生活习惯和学习习惯。

因为你有选择,你主宰自己的人生。







故事:有三只猎狗追一只土拨鼠,土拨鼠钻进了一
个树洞。这只树洞只有一个出口,可不一会儿,从树洞里钻出一 只兔子。兔子飞快地向前跑,并爬上一棵大树。兔子在树上,仓 皇中没站稳,掉了下来,砸晕了正仰头看的三只猎狗,最后,兔 子终于逃脱了。 问:“这个故事有什么问题吗?”
答:(1)“兔子不会爬树。”, (2)“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。” 问:“还有没有问题?”

可是还有一个问题,你们都没有提到,“土 拨鼠哪里去了?”

土拨鼠,也叫旱獭,生活在北美洲和欧亚 大陆广大的山林中。它们喜群居,善掘土,所挖 地道深达数米,内有铺草的居室,非常舒适。它 们不贮存食物,而是在夏天往体内贮存脂肪以便 冬季在洞内冬眠。它们每年一般要在地洞或空心 树干内蛰伏半年,有的甚至长达8个月之久。冬 季最冷的时候,冬眠中的土拨鼠心跳可由

活跃期 的每分钟200次降至4、5次,体温下降,呼吸频 率减到每分钟2次。这是它们新陈代谢的最低点。 如果气温降得太低,它们体内的神经系统便会唤 醒自己,使它起来活动数小时以产生热力,然后 再恢复冬眠状态。土拨鼠非常机警,不仅经常察 看周围情况,还专门有负责放哨的,一遇敌情, 警号便发出,全体火速钻入地下。

不要忘了时刻提醒自己,土拨鼠哪去了?
在追求人生目标的过程中,我们有时也会 被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事分散 精力,扰乱视线,以至中途停顿下来,或是走 上岔路,而放弃了自己原先追求的目标。

自己心目中的目标哪去了?

? 高中学生保持积极的情绪是学习好、生活好的前提和 条件。要保持积极的情绪首先应对自己、对他人期望 不要过高。如果对自己要求过分苛刻,把目标定得太 高,超出了自己的能力,无法达到,自己便会垂头丧 气。 其次,掌握调节情绪的方法。一般来说,积 极的思维都是与积极的情感、积极的行为联系在一起 的,反之则相反。例如,考试失败了如果你用“我天 生就笨,我永远也学不好”这样的思维方法,则你将 会产生自卑、消沉、烦闷等消极情绪,在学习上也会 表现出不认真学习、甚至做出违反课堂纪律等消极行 为。相反,如果你用“我是不是不够用功?是不是学 习方法有问题?还是由于基础太差?”等思维方法, 找出考试失败原因,你将会产生振作、向上等积极情 绪,在行为上也会表现出更加用功和刻苦。 最后, 学会笑口常开。现在的学习越来越具竞争性,面对与 自己并肩作战的同学应以谦虚和自信来要求自己,同 时应学会开怀地笑,会心地笑,放声地笑,使自己的 生活充满笑声。总之,在过渡时期,要调整好精神状 态,争取以乐观和实事求是的态度来面对变化。

一个简单道理
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的 恩赐:一根鱼杆和一篓鲜活硕大的鱼。经过谈 判,其中,一个人得到了一篓鱼,另一个得到 了一根鱼杆。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝 火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的 肉香,转眼间,连鱼带汤就被他吃了个精光, 不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则 提着鱼杆继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边 走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的大 海时,他浑身的最后一点力气也使完了,他也 只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

又有两个饥饿的人,他们同样 得到了长者恩赐的一根鱼杆和一篓 鱼。只是经过谈判,他们并没有各 奔东西,而是商定共同去找寻大海, 他俩每次饥饿时,只煮一条鱼。他 们

经过遥远的跋涉,终于来到了海 边,从此,两人开始了捕鱼为生的 日子,几年后,他们盖起了房子, 有了各自的家庭、子女,有了自己 建造的渔船,过上了幸福安康的生 活。

赢--输 ,输--赢的想法,只是一 方得到的短暂的快乐; 赢--赢的想法,才有可能双方得 到长久的快乐;

有时候,一个简单的道理,却 足以给人意味悠长的生命启示。





有两位武士不约而同的走入森林里, 第一位武士在树下看到金色的盾牌, 第二位武士在同一棵树下看到了银色的盾牌, 金盾牌、银盾牌 , 两个人为此争吵不休, 气得两人拔出剑来准备一决胜负。 减少 两人整整撕杀了几天都分不出胜负。 当两人累得坐在地上喘息时才发现, 没有必要
盾牌的正面是金色,反面是银色, 原来这是一个双面盾牌。

的争斗!

一个坚持己见者将会失去通融性。

运用智慧
英国皇家海军有一次招考雇员,口试题目为:在一个大风雪 的夜晚,你开着一辆车,经过一个车站,有三个人在等车。一位 是快病死的老太太、一位是救过你命的医生、一位是你梦寐以求 的情人。你会载哪一位?说明你的理由。 载老太太,因为救人第一! 载医生,因为知恩图报! 载情人,因为可能一辈子再也碰不到!

答案:“把车钥匙给医生,让他载着老太太 去医院,自己留下来陪情人等车。”

几乎每个人都认为这是最好的答案, 但是居然没人能事先说出同样的答案。 是因为我们思维习惯受限制?还是因为 我们坚持原有的利益,不愿放手(没想 过要放弃自己的车)?

在很多时候,人应该学会放弃!


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