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语文阅读教学方式及方法论文

发布时间:2014-01-04 11:46:16  

浅谈语文阅读教学的探究方式及方法

摘 要:语文课堂教学一直比较偏重阅读教学,教师在阅读课上如何有效地通过激发学生的内在驱动力,使学生获得探究问题、解决问题等能力,增加学生对阅读的兴趣,提高语文素养,就成为了语文教师关注的问题。

关键词:语文课堂教学; 教学改革创新; 探究模式方法 中图分类号:g633 文献标识码:a 文章编号:

1006-3315(2011)7-077-001

探究性学习方式充分体现了以人为本等先进理念,肯定了教学过程中教师与学生的平等地位,通过教师的“导”教给学生学习的方法,发挥学生的主体地位,把学习语文的主动权交还给学生,真正培养了学生学习的自主意识和能力。我认为通过以下几种方式可以达到比较理想的效果。

第一,介绍几种探究方式

方式一,教师要想方设法创设情境,引发疑问,调动学生探究学习的积极性、主动性。

学生探究学习的积极性、主动性,往往来自于一个学习者充满疑问和问题的情境。创设问题的情境,就是在教材内容和学生求知心理之间制造一种“不协调”,把学生引入一种与问题有关的情境。另外兴趣是人们对事物选择性态度,是积极认识某种事物或参加某活动的心理倾向,它是学生积极获取知识、形成技能的重要动力。

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