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二年级诵读材料练习题

发布时间:2014-01-04 15:52:41  

诵读材料一:

祝福老师

如果一朵花代表一个祝福,

我送给您整个春天!

如果一朵白云代表一份幸运,

我送给您整个天空!

如果一滴水代表一点快乐,

我送给您整个大海!

老师,我敬爱的老师,

您为我们的成长,付出了太多太多!

老师,我敬爱的老师,

我要深深地,深深地祝福您!

根据短文回答问题:

1.文章中的“您”是指( )

A.爷爷奶奶 B,爸爸妈妈 C老师

2.在括号里填上恰当的量词。

一( )花 一( )祝福 一( )白云 一( )水

3.小作者为什么要祝福老师?请在文中画出来。

4.小作者送给老师很多祝福,你想送给老师怎样的祝福呢?

诵读材料二:

孝 鸟

乌鸦全身都是黑色的,不怎么好看,它的叫声也不怎么好,可是它很可爱。它还有个很好听的名字-----“孝鸟”。

小乌鸦很爱它的爸爸妈妈。当爸爸妈妈飞不动,也找不到东西吃的时候,小乌鸦就天天飞出去,到处找东西给爸爸妈妈吃。不管是刮风还是下雨,小乌鸦都不怕。找到吃的东西时,小乌鸦从来不先吃,它都叼回来,一口一口地喂爸爸妈妈吃。等爸爸妈妈吃饱了,它再吃。小乌鸦多孝顺啊!难怪人们管乌鸦叫“孝鸟”。

根据短文回答问题:

1.文章中的“孝鸟”指的是 。

2.根据文章内容判断下列句子的正误。在正确的句子后打“√”,错误的句子后打“×”。

(1)乌鸦全身都是黑色的。 ( )

(2)乌鸦的叫声很好听。 ( )

(3)刮风下雨时,小乌鸦不出去给爸爸妈妈找东西吃。( )

(4)小乌鸦很爱爸爸妈妈。 ( )

3.画出下列句子中表示动作的词语。

(1)小乌鸦就天天飞出去,到处找东西给爸爸妈妈吃。

(2)它都叼回来,一口一口地喂爸爸妈妈吃。

诵读材料三:

树医生

人们都说啄木鸟是勤劳的树医生。

啄木鸟的嘴又尖又硬,好像一把凿子。它的舌头又细又长,舌尖上长着钩子。啄木鸟一发现树皮下面有害虫,就先把树皮啄开,然后伸出带钩子的舌头,把害虫一个个穿在舌头上,最后用唾液把小虫和虫卵都带出来。啄木鸟真是一个勤劳的树医生啊!

根据短文回答问题:

1.文章中所说的树医生是 。

2.根据文章内容,把下面的词语补充完整。

嘴:又( )又( )

舌头:又( )又( )

3.请写出文中画线句子中表示动作的词语。

诵读材料四:

小毛虫

春天来了,温暖的阳光普照大地。公园里的花都开了,它们露出笑脸,好像在欢迎春天。

树枝上有一条小毛虫在静静地躺着,它的样子很难看,小鸟、蜜蜂都不愿意和它做朋友。

过了几天,小毛虫的身体发生了变化,它不吃也不动,身上披了一件薄薄的衣裳。后来,它睡醒了,脱下那件薄衣裳,飞出来,变成了一只美丽的蝴蝶,快乐地在花丛中飞舞着。小鸟、蜜蜂都被这只美丽的蝴蝶迷住了,它们怎么也没想到,丑陋的小毛虫一觉醒来后,会变得这么漂亮。

根据短文回答问题:

1. 写出下列词语的近义词。

温暖----( ) 愿意----( ) 丑陋----( )

2.这篇文章描写的季节是( )

A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天

3.小鸟、蜜蜂都不愿意和小毛虫做朋友是因为( )

A.小毛虫不爱运动 B.小毛虫长得丑

4.小毛虫睡醒后变成了( )

A.蜜蜂 B.蝴蝶 C.小鸟

5.你还知道哪些可爱的小昆虫?

诵读材料五:

动物的耳朵

鸡的耳朵长在眼睛后面,是一个小洞,那儿有一撮儿突起的毛,耳朵就藏在毛里面,所以虫子钻不进去,雨水也淋不着。

狗的耳朵能竖起来,还能转动,所以四面八方的声音它都能听到。

松鼠的耳朵毛茸茸的,很大。它成天在树林里跑来窜去,用这对大耳朵保护自己的眼睛不被树枝刺伤。

你看,动物的耳朵多有趣!

根据短文回答问题:

1.“雨水也淋不着”一句中的“雨”读( )

A.yu B.yǔ

2.文章介绍了 种动物的耳朵。

3.( )的耳朵能竖起来,还能转动。

A.松鼠 B.狗 C.鸡

4.松鼠的耳朵有什么作用?请在文中画出来。

5.你还知道哪种小动物的耳朵很有特点?

诵读材料六:

大熊猫

我喜欢许多动物,但我最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我国的珍稀动物,它的故乡在四川。

大熊猫圆滚滚、胖乎乎的,十分惹人喜爱。它的头和身体都是白色的,眼圈、耳朵和四肢都是黑褐色的。一双黑黑的眼睛长在白白的脸上,就像是戴着一副墨镜,再加上它那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情,显得十分可爱。

动物园里的大熊猫经过饲养员阿姨的训练,还会表演节目呢!如钻圈、倒立、翻跟头、推小车??我最喜欢看大熊猫翻跟头,那胖胖的身子缩成一团,像个大皮球似的滚来滚去,有趣极了。 根据短文回答问题:

1.大熊猫是我国的 ,它的故乡在 。

2.仿照例子,把词语补充完整。

圆(滚滚) 胖( ) 红( )

3.“我”最喜欢看大熊猫表演( )。

A.钻圈 B.倒立 C.翻跟头 D.推小车

4.大熊猫头和身体都是 色的,眼圈、耳朵和四肢都是 _ 色的。 5.请你根据文章中的描述为大熊猫画一张画像。

诵读材料七:

秋天来啦

秋天是一种金黄色的浪漫,它慢慢地融入我的心里,使我沉浸其中。 田野里,苹果羞红了脸,稻子笑弯了腰,梨子挂起了金黄的灯笼,高粱举起了燃烧的火把。

花园里,桂花绽开了金黄的笑脸,菊花穿起了五彩缤纷的衣裳,它们都在秋雨里频频点头。还有石榴花,一个个穿着火 红的大衣,吹起丰收的喇叭,让人们都忍不住争先恐后地去采摘呢!

树林里,枫树的叶子变成了一枚枚火红的邮票,像蝴蝶一样在空中翩翩起舞,银杏树的叶子像一把把小扇子,扇啊扇,扇来了秋天的凉爽。 根据短文回答问题:

1.文章有 个自然段,第 自然段写了秋天的枫叶。

2.下列哪些事物是红色的?我会选( )

A.苹果 B.稻子 C.梨 D.石榴花 E.高粱 F.桂花 G.枫叶

3.根据文章内容填空。

苹果羞红了 ,稻子笑弯了 ,梨子挂起了 ,高梁举起了 。

4.你能仿照“枫树的叶子变成了一枚枚火红的邮票,像蝴蝶一样在空中翩翩起舞”一句,用“像”造一个句子吗?

诵读材料八:

红的不一定都甜

一天,粗心的小猴子听老师讲道:“果子长得红红的,真甜……小猴子没有听完,就溜出教室向野外跑去。

啊!树上的苹果红红的,他去摘了一个大口大口地吃起来,真甜呀!他又看见桃子又大又红,就去摘桃子,果然又甜又解渴。他想,老师说得对,红果子都是甜的。 小猴子走着走着,看见一片辣椒地,火红的辣椒像一个个小灯笼,让人喜爱。他摘了一个又大又红的放在嘴里。啊!辣得小猴子直冒汗,他拼命地跑回学校问老师:“这个红果子怎么不甜啊?”

老师说:“红的不一定都甜。我还没有讲完,你怎么就跑了呢?”小猴子听了,不好意思地低下了头。从此,小猴子学习非常认真,成了一个好学生。 根据短文回答问题:

1. 按短文内容填空。 红红的, 红红的, 也是红红的。

2. 读文中画线的句子,用加点的词写句话。 3. 写出下列词语的反义词。

甜---( ) 大----( ) 好----( )

4. 这篇短文很有意思。你知道的又红又甜的水果有 ,红的不一定甜的蔬菜有 。

5. 你犯过小猴子这样的错误吗?

诵读材料九:

四季姑娘

季节母亲有四位美丽可爱的女儿,她们就是春、夏、秋、冬四位姑娘。 春姑娘有着碧绿的长发。她飘过大地,大地醒了。嫩绿的小草钻出地面,给大地披上了绿色的新装,花儿也竞相开放,大地一派生机。

夏姑娘有着火红的长发。她唤来火热的太阳,送给我们一个火红的季节。在这个季节里,五彩缤纷的泳衣成了夏日海边最美丽的风景。

秋姑娘有着金黄色的长发。火红的枫叶跳着欢快的舞,欢迎秋姑娘的到来。苹果看到秋姑娘,羞红了脸;稻子看到秋姑娘,乐弯了腰??

冬姑娘有着雪白的衣裙。她带着雪花精灵翩然而至,送给我们一个银白色的世界。

春、夏、秋、冬四位姑娘为人间带来了万紫千红的风景,我爱四季姑娘!

根据短文回答问题:

1.文章有 个自然段

2.根据文章内容,把下列短语补充完整。

( )的小草 ( )的太阳

( )的枫叶 ( )的世界

3.根据文章内容,总结四季姑娘的特点。

( )的春季 ( )的夏季

( )的秋季 ( )的冬季

4.春天是一个五彩缤纷的季节,你知道哪些美丽的花朵在春天开放?

诵读材料十:

游玩瘦西湖

今天,妈妈、小姨和我一同去瘦西湖玩。

到了那里,一进门我看见柳树正摆动着辫子欢迎我们。湖水绿莹莹的,小鸟在湖面上一边飞,一边唱着美妙的歌曲。

我们沿着湖岸来到有五个亭子的桥前,妈妈说:“这就是五亭桥。”我们登上五亭桥,站在桥上就能看见整个瘦西湖的美景:湖面细长,景色秀丽,宛如系在仙女腰间的绸带。我想:这应该就是瘦西湖名称的由来吧。

接着,我们来到了著名的二十四桥,导游阿姨一边领着我们游玩,一边解释说:“这座桥长24米,宽2.4米,有24个台阶,因此得名。”

这次游玩我既欣赏了美景,又学到了知识,真没白来呀!

根据短文回答问题:

1. 仿照例子,写词语。

绿莹莹

2. 根据文章内容,将句子补充完整。

今天, 一同去

3.

4. 仿照例子,写句子。

湖面细长,景色秀丽,宛如系在仙女腰间的绸带。

天上的雨滴像 。

诵读材料十一:

我爱旅游

春暖花开的时候,每到星期天或节假日,我和爸爸妈妈最喜欢投入大自然中去。

我们去过仙都,看到了高耸入云的石笋,还看到了庄严肃穆的黄帝祠宇。 我们到过清澈见底的好溪边,还爬上了步步险峻的芙蓉峡。我们弯着腰走过龙耕路,还摸黑钻进了倪翁洞。黄龙山上留下了我们的足迹,小仙都前回荡着我们的笑声??

我们还到过杭州西湖、上海外滩、嵊泗海滨,祖国的山山水水,家乡的一草一木,都让我流连忘返。我爱你,美丽的祖国!我爱你,美丽的家乡!

根据短文回答问题:

1. 根据文章内容,把下列短语补充完整。

( )的时候 ( )的黄帝祠宇

( )的石笋 ( )的芙蓉峡

2. “春暖花开”形容的是春天的景色,请你分别写出可以形容夏、秋、

冬的景色的词语。

夏: 秋: 冬: 3. 按要求给下列词语分类。

春暖花开 清澈见底 北风呼啸 烈日炎炎 水波粼粼 风平浪静 描写季节的词语: 描写水的词语: 4. 你一定去过很多地方,把去过的地方写下来。

诵读材料十二:

我登上了长城

早听说长城雄伟壮观,今天我和爸爸妈妈终于看见了长城。长城像巨龙卧在山脉之中,蜿蜒起伏。城墙和地面都是用大石头砌成的。台阶是长长的条石,顺着山势起伏。我们顺着陡峭的台阶往上爬,过了半个小时,才到顶峰。我虽然很累,但心里感到很高兴。

顶峰是一个烽火台,大约有二层楼那么高。烽火台里面有一个长长的梯子,我顺着梯子向上爬,看见了很陡的山崖。我想,古代劳动人民把石头一步一步运上来砌成长城,多么不容易呀!我真的敬佩他们。

如果有机会,我还要来长城玩。

根据短文回答问题:

1.在( )里填上合适的词语。

长长的( ) 陡峭的( )

2.全文共有 个自然段,其中第 自然段是介绍长城的烽火台的。 3.画出文中的比喻句。

4.作者心里是怎么想的?用笔画出来,再读一读。

5.你曾经去过哪里?最喜欢那里的什么景物?写在下面的横线上。

诵读材料十三:

小白兔擦镜子

小白兔很爱干净,红红的眼睛、白白的毛,漂亮极了。

有一天,小白兔不小心弄脏了自己的小脸蛋,可她并不知道自怀脸上有污点。镜子看见了,就好心地对她说:“小白兔,你脸上有一些脏东西!”

小白兔看着镜子,发现自己的小脸蛋在镜子里很脏,心想:怎么搞的,我那些白,怎么会有黑污点?这脏东西一定是镜子上的。于是,她就拿着镜子拼命擦起来,可她擦了半天镜子,也没擦去自己脸上的污点。

镜子见小白兔这样愚蠢,就劝告她说:“自身的污点应从自身去清除,怎么能从别人身上下手呢?”

根据短文回答问题:

1. 写出下列词语的近义词。

漂亮---( ) 劝告---( )

2.这篇文章一共有 个人物。

3.这个故事告诉我们一个什么道理?请在正确的答案后打“√”。 (1)我们要爱干净。

(2)自身的污点应从自身去清除。

4.根据文章内容填空。

小兔子红红的眼睛、白白的毛, 极了。可是她的脸脏了,她去擦 ,呵呵呵,有意思!

5. 请仿照第1自然段对小白兔外貌的描述,写一种你喜欢的小动物。

诵读材料十四:

小猴做新衣

小猴打算为自己做一件新衣服。

小猴向大象伯伯请教:“我做一件衣服需要多少布料?”大象伯伯说:“我看最少也得五丈。”

小猴有点儿不相信,又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说:“我看五寸就够了。”

究竟谁说得对呢?小猴为难了,他决定向山羊阿姨请教。山羊阿姨拿皮尺在小猴身上量了量,说:“不是五丈,也不是五寸,而是五尺。”小猴买了五尺布,请山羊阿姨帮他做衣服。新衣服做好了,小猴穿着新衣服来到湖边一照:“啊!正合适。”

根据短文回答问题:

1.文章一共有 个自然段。

2.小猴做衣服需要( )

A.五丈布 B.五寸布 C.五尺布

3.根据文章内容填空。

小猴买布料前分别请教了 、 和 ,最后小猴听取了 的意见。

4.这篇故事告诉我们的道理是( )。

A.不要随便相信别人

B.不能以自己的标准来评价别人,要根据实际情况,有根据地判断。 5.假如妈妈带你去商场买运动鞋,怎样才能买到自己合适的鞋子?

诵读材料十五:

捐微笑

一天下午,我去给汶川的孩子捐款,那里人很多,排成的长队像一条巨龙。一位年轻的妈妈带着一个漂亮的小女孩排在我前面。小女孩正在奶声奶气地背唐诗,背一首就讨表扬,那位妈妈也不吝啬,不断地夸奖她的孩子。

年轻的妈妈捐了款,准备离去。后面的一位大姐姐和小女孩开玩笑:“小家伙,你妈妈捐了钱,你捐什么呢?”小女孩想了想,居然哭了起来,那位大姐姐尴尬地站在那里,她本来也只是个孩子。那位妈妈并没有生气,她摸摸女儿的头,说:“宝贝,你对姐姐说,你捐微笑。”小女孩笑了,她的泪还挂在脸上,显得有点儿别扭,但我却觉得她笑起来像一个天使。

小女孩用纸巾擦了擦眼泪,又笑起来。她露出洁白的牙齿,眼睛笑成了一弯月牙。我数了数,她一共捐了六个天使般的微笑。

根据短文回答问题:

1. 写出下列词语的近义词。

夸奖---( ) 吝啬----( )

2. 小女孩哭了,是因为( )

A.小女孩觉得自己没钱可捐,很伤心 B.小女孩怕生人

3. 仿照例子,用加横线字写句子。 那时人很多,排成的长队像一条巨龙。

4. 小女孩一共捐了六个微笑。你平时是怎样帮助有困难的同学的?

诵读材料十六:

大口袋里的爸爸妈妈

小袋鼠采了许多鲜艳的花,插在她的小口袋里,带回家给妈妈看。妈妈说:“真好看!”

小袋鼠很高兴,问妈妈:“我肚子上的小口袋就是用来插花的吧?” 妈妈笑了,说:“不光能插花,以后你长大了,还要用这个口袋装你的小宝宝呢。”

“小宝宝自己不会走路吗?”

“不会,就像你小时候一样。”

小袋鼠想了想,又问:“我的小口袋会长大吗?”

“当然会。”妈妈说。

小袋鼠歪着脑袋,眨眨眼睛,认真地说:“那太好啦!等爸爸老了,走不动了,我就把你们装到我的大口袋里!”

根据短文回答问题:

1.文中出现了 个人物。

2.给下面的字组词。

采( ) 袋( )

菜( ) 装( )

3.朗读文中画线句子,应该用( )的语气。

A.伤心 B.平静 C.兴奋

4.你是怎样理解最后一个自然段的?请在正确的句子后打“√” (1)小袋鼠要把爸爸妈妈装进口袋里。 ( )

(2)小袋鼠很孝顺,她长大后要好好儿孝顺爸爸妈妈。( ) 5.你的爸爸妈妈疼爱你吗?你准备怎样孝顺你的爸爸妈妈?

诵读材料十七:

“氵”找朋友

一天,汉字宝宝们在偏旁街玩“找朋友”的游戏。“氵”看见了,连忙去参加游戏。他大声喊道:“谁愿意跟我交朋友呀?”

“工”听到“氵”的声音,马上走过来说:“咱俩交朋友吧,组成“江”字,人们就不缺水用了。”

紧接着,“可”也走了过来,说:“我也愿意和你交朋友,我们组成“河”字,鱼儿就不愁没地方游泳了。”

不久,“少”也走了过来,说:“我跟你交朋友,好吗?咱俩一起组成“沙”字,人们砌房子、拌水泥就不发愁了。”

一转眼的工夫就交了这么多好朋友,“氵”开心极了,他和新朋友们手拉手在偏旁街玩了起来。

根据短文回答问题:

1.写出下列词语的近义词。

连忙----( ) 工夫----( )

2.根据文章内容填空。

“氵”交到了 个好朋友,分别是 。

3.“少”和“氵”组成“沙”以后( )。

A.鱼儿就不愁没地方游泳了 B.人们砌房子、拌水泥就不发愁了

4.“氵”还能跟谁成为好朋友?请你写一写。

诵读材料十八:

不讲卫生的“免”

汉字家庭的“免”不讲卫生,为此,他还差点儿丢了小命呢! 那天,“免”刚玩儿完泥巴,就碰到了大灰狼叔叔。平时,大灰狼叔叔可疼他啦!可今天,大灰狼叔叔一见他就龇着牙扑了过来。“免”一看,吓得边哭边往家跑。

一到家,“免”便向妈妈哭诉了大灰狼叔叔追他的事情。妈妈听完“免”的讲述,说:“这可不能怪大灰狼叔叔!要怪就得怪你不讲卫生!不信,你去镜子前照照。”

“免”来到镜子前,原来一个大大的泥点子粘在了他的裤子上,看上去就像是“兔”一样,大灰狼叔叔肯定把他当成小兔子啦! 根据短文回答问题:

1.比一比,再组词。

免( ) 狠( )

兔( ) 狼( )

2.“免”的坏习惯是( )。

A.不讲卫生 B.玩儿泥巴

3.大灰狼叔叔追“免”是因为 。

4.你有不讲卫生的坏习惯吗?平时你是怎么保持个人卫生的?

诵读材料十九:

胖胖班里的吵闹

“出”和“朋”今天在汉字学校的“胖胖班”吵架了。了“出”扬扬自得地说:“我是汉字王国里最强大的,我是由两座山组成的。”“朋”不服气地说:“别吹牛了,我才是汉字王国里最强大的,我是由两个月亮组成的。”

正当他们吵得不可开交的时候,“双”老师来了。她说道:“孩子们,汉字王国是一个大家庭,我们每一个人都是其中一员。只有我们团结在一起,我们的王国才会更美好。”“双”老师拉着“出”和“朋”的手,说:“我们团结在一起,既能唱歌又能做游戏。”

听!校园里又传来了一阵阵欢声笑语。

根据短文回答问题:

1.仿照例子,写词语。

扬扬自得(AABC式):

2.写出下列词语的反义词。

强大---( ) 美好---( )

3.“出”是由两个 组成的,“朋”是由两个 组成的,“双”是由两个 组成的,这样的字我还知道 。

4.“双”老师告诉我们的道理是( )。

A.不能吵架 B.要团结友爱

诵读材料二十:

羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”他们走到西红杮地里。小羊要吃西红杮的叶子。羊妈妈说:“要吃西红杮的果实呀!”

根据短文回答问题:

1.这篇短文有 句话。

2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方? (1) (2) (3)

3.读了短文,我知道了下面这些知识。

(1)西红杮的 好吃。

(2)萝卜的 好吃。

(3)白菜的 好吃。

4.后来羊妈妈又带小羊去菜园收菜,这次他们看到了辣椒,羊妈妈会让小羊吃什么呢?

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