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5、一株紫丁香

发布时间:2013-09-22 11:17:19  

5、一株紫丁香

教学目标:

1、在预习的基础上,,通过游戏的形式认识14个生字,小组合作,共同观察发现生字的特点,会写10个生字。

2、通过反复朗读,小组讨论交流,感受师生之间的深厚感情。

教学重、难点:

1、认识14个生字,共同观察发现生字的特点,会写10个生字。

2、感受师生之间的深厚感情。

课时安排:一课时

教学过程:

一、导入

1、观察图片“紫丁香”图片,提问:有谁认识这株植物?

2、介绍紫丁香,并引入新课。(板书课题 齐读课题)

二、学习生字

1、读生字。读准字音,注意:

翘舌音:株 除 整体认读音节:院

2、巧计字形。

加一加、熟字加偏旁:株 踮 院 疲 倦 牵 困

形声字:株 踮 疲 倦

3、扩词,选词造句。

四、引导学生自主学习,让学生充分展示自我。

(一)初读课文,整体感知。

1、自学指导(一)

请同学们借助拼音,自由小声地读课文,把课文读通顺,不添字、不掉字,预习时圈出的生字要多读两遍,想办法记住它,再想想这首诗写了什么内容?

2、学生自学,教师巡视指导。

3、学生交流展示。

(二)精读课文,读中感悟.

1、自学指导(二)

(1)自由轻声读课文.想一想:紫丁香为老师做了些什么 ?用---画出相应的句子。

(2)小组交流,说说自己读懂了什么?合作完成口头填空:

我们栽下一株紫丁香,为的是让绿色的枝叶夜夜____;是让沙沙的绿叶儿声帮你____;让满树盛开的小花感谢你____;让花香飘进你____的梦里。

2、学生自学,教师巡视指导。

五、指导写字。

1、重点指导:

株:木字旁,右边是个朱。注意:中间一竖要写得挺拔,这株紫丁香才站得稳。 浓:左右结构,三点水。注意:右边的浓字一撇短,一捺长,但不能超过竖提。 困:谁来说笔顺,指挥老师写。注意,四四方方一个框,木字一捺变成点。

2、师示范,生练习。

六、反思小结。

这一群孩子在老师的小院栽下了丁香,给老师送去了绿叶和花的美丽,也送去了孩子们对老师的感谢和关怀,丁香就是孩子们的(心意)。在以后的日子里,老师把绿叶和花的情谊化作无尽的关爱送给你们。你感受到了吗?

七、板书设计:

伸进窗口 爱

5、一株紫丁香 给你唱歌 老

盛开花儿 师

香飘如梦

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