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小学语文预习论文

发布时间:2014-01-07 09:00:45  

浅谈小学语文预习

【摘 要】课前预习是语文教学的基础,有了良好的预习,语文课才能学有所得,教有所讲,才能唤起师生互动,唤起读者与作者的共鸣,从而体会作者所表达的情感。

【关键词】语文教学 课前预习 意义 方法

预习是求知过程的一个良好的开端,是自觉运用所学知识和能力,对一个新的认识预先进行了解,求疑和思考的主动求知过程。面对一篇新鲜生疏的课文,产生一种求知的愿望,在这种内动力的趋动下,主动地去研读课文。在预习的过程中,不可避免地会遇到一些新的知识,竭力地运用所具备的知识和能力去了解、分析和吸收这些新知识,勾联和融汇就成为一种自觉的行为,一则有利于对旧知识的回顾和复习,乃至运用;二则有利于培养自觉思考问题的习惯,提高分析问题,解决问题的能力。因此,自觉养成预习的习惯,实际上是学会了自主学习的方法,学生将受益终生。

我们应该怎样看待语文课的预习,语文课预习有哪些方法,有哪些需要注意的问题等,就这些问题我来浅谈一谈我的观点。

一、语文预习的意义

1.强化了学习动机,提高了学习积极性

学习动机是直接推动学生学习活动的内部动力。在预习过程中,学生带着问题自读课文,一种强烈的求知欲驱使他们认真读书,积

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