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《海伦·凯勒》PPT课件

发布时间:2014-01-07 11:49:55  

十九世纪出现了两个了不起 的人物:一个是拿破仑,一个 就是海伦· 凯勒。
——美国:马克· 吐温

苏教版 五年级

语文 下册 第三组

预习检查
1.正确读写以下生字

凯勒 不屈不挠

脾气 干燥

暴躁 吮吸

盲哑 玫瑰

课程

2.通过自读课文,你觉得海伦· 凯勒是一个怎样的人?

课文品读四步走:

1.读课文
2.划句子 3.扣词语 4.谈感受

学习课文
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1
1880年,海伦· 凯勒出生在美国。不幸的 小海伦,在生了一场重病之后,双目失明,双 耳失聪。天哪,谁能想到,当时她才是一个 一岁半的娃娃呀!从此,小海伦与有声有色 的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的 黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声“妈 妈”,也不能倾诉心中的希望和要求。她变 得暴躁起来,脾气越来越坏。

海伦· 凯勒:
我要把别人眼睛所看见的光明当作 我的光明,别人耳朵听见的音乐当成我的 交响乐,别人嘴角的微笑当作我的幸福。

2
就在这时,家庭教师安 妮· 沙利文来到了海伦身边。

3

沙利文老师开始教海伦 摸盲文,拼单词。一次,她 们路过水井房时,沙利文老 师把海伦的一只手放在水 管口上。这时一股清凉的 水在海伦手上流过,沙利文 在海伦的另一只手上拼写 了“水”这个单词。海伦 猛然醒悟,原来“水”就是 这种清凉而奇妙的东西啊! 她心中充满了前所未有的 喜悦,感到生命有了新的开 始。

4

在沙利文老师的精心指导下,海伦 学会了拼写自己的名字,学会了拼写 “泥土”、“种子”等许多单词。她不 分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识 的甘霖。她拼命摸读盲文,不停地书写 单词和句子。她是这样的如饥似渴,以 至小小的手指头都摸出了血。沙利文老 师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。 就这样,海伦学会了阅读、书写和算术, 学会了用手指“说话”。

5
知识打开了海伦的眼界,增强了海 伦生活的勇气和信心。她有时在林中 漫步,有时和朋友们在湖上泛舟。她在 想象中感受着这个世界。“我常常感 觉到一阵微风吹过,花瓣散落在我身上。 于是我把落日想象为一座很大很大的 玫瑰园,园中的瓣从空中纷纷扬扬地落 下来。”她用这样动人的笔调描绘着 她心中“看”到的世界。

6
海伦10岁的时候,越来越强烈地想开口说 话。父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨 勒让海伦摸清舌头、牙齿、嘴唇和喉咙的位置, 以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话 的方法,其艰难程度可想而知。海伦后来在回 忆自己的这段学习生活时说:“为使我的伙 伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话, 我夜以继日地努力,反复高声朗读某些词

语或 句子,有时甚至要读几个小时,直到自己觉得 读对了为止。我每天坚持练习,练习,练 习……”

7
当夏天来临时,海伦在盲哑学校 的课程正好告一段落,她说话的能力 也和一般人没什么两样了。海伦回到 家里,大声喊道:“爸爸,妈妈,我 回来了!”刹那间,爸爸和妈妈紧紧 地抱住了海伦,流下了兴奋的泪水。

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1900年,海伦考上了大学。大学 毕业后,她决心像沙利文老师一样, 为更多和自己一样不幸的人服务。她 把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。 海伦凯勒这种不屈不挠的奋斗精神, 永远留在世人心中。

海伦· 凯勒

海伦· 凯勒是一个生活在黑暗中 却又给人类带来光明的女性, 一个度过了生命的88个春秋, 却熬过了87年无光,无声,无 语的孤独岁月的弱女子。然而, 正是这么一个幽闭在盲聋哑世 界里的人,竟然用生命的全部 力量处处奔走,建起了一家家 慈善机构,为残疾人造福。创 造这一奇迹,全靠一颗不屈不 挠的心。海伦接受了生命的挑 战,用爱心去拥抱世界,以惊 人的毅力面对困境,终于在黑 暗中找到了人生光明面,最后 又把慈爱的双手伸向全世界。

阅读《一只左脚写人生》, 着重体会选文中哪些句子表现了小 布朗不屈不挠的奋斗精神。

一只左脚写人生
命运对布朗来说是残酷的,他刚出生 不久便患上严重的大脑瘫痪症,一直到5 岁,小布朗还不会说话,头部、身躯、四 肢都不能活动。几乎所有的人都认定了, 小布朗将在痛苦中度过一辈子。

有一天,躺在床上的小布朗看到妹妹扔下 的彩笔,就用左脚把彩笔夹了起来,在墙上乱 画起来。他画得正起劲的时候,母亲走进来, 高兴地惊叫:“他的左脚还能活动!”母亲坚 信只要小布朗的脚能活动,他就应该能做许多 事情。于是,她便开始教布朗写字,没想到, 第一天,布朗就能用脚写出三个英文字母。很 快,他就能把26个英文字母按顺序写下来。这 令全家人感到异常高兴。

母亲不仅让他学写字,还让他看书,为 他买来儿童读物和世界名著。布朗对书产生 了浓厚的兴趣,如饥似渴地阅读。随着布朗 一天天长大,他慢慢地能说话了。他向妈妈 提出,他想做读书笔记,还想自己写点什么。 母亲有些为难,只有左脚能活动,他怎么写 呢?小布朗说:“我可以用脚打字呀。”他 将自己的左脚高高抬起,大声地宣布,“我 要用它写,我要成为全世界第一个用脚趾打 字的人!”看到孩子这么有信心,母亲为布 朗买来一台旧打字机。

布朗把打字机放在地上,自己半躺在一把 高椅上,用左脚按动键钮。他像着迷一样,整 天练习,累了,就用左

脚趾夹着笔画画。刚开 始,由于脚趾掌握不好打字的力度,布朗打出 的字不是模糊不清,就是打烂了纸。母亲心疼 地说:“算了吧,这么累。”布朗说:“不! 我一定能行的,妈妈,请相信我!”布朗一点 也不灰心,他仍然疯狂地练习,不管是炎热的 夏天,还是寒冷的冬天,布朗都不曾停止练习。 他的左脚趾长出了厚厚的茧子。

命运永远不会辜负那些不畏艰难而坚持 不懈的人,布朗终于打出了清清楚楚的字, 还能熟练地给打字机上纸、退纸,还能用左 脚整理文稿。学会打字后,布朗开始了自己 的写作生涯。他对母亲说:“我是一个残疾 人,已经失去了生活的许多乐趣,但是我不 能失去自己的梦想。我要让别人看到,我不 是一个包袱,不是一个多余的人。”

《假如给我三天光明》
“善用你的眼睛吧,犹如明天你将 遭到失明的灾难。聆听乐曲的妙音,鸟 儿的歌唱,管弦乐队的雄浑而铿锵有力 的曲调吧,犹如明天你将遭到耳聋的厄 运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧, 犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有 鲜花的芳香,品尝每一口佳肴吧,犹如 明天你再不能嗅闻品尝。”


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