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六年级上册语文第一课山中访友PPT课件2

发布时间:2014-01-07 17:08:31  

六(3)班l李洁

整体感知
朗读课文,思考问题:

1、作者在山中拜访了哪些“朋友”?

2、他带什么礼物去拜访这些朋友?

作者要访的是自然界的朋友,依次是:

古桥 白云 石头

树林 瀑布 落叶

山泉 悬崖 小花 归鸟

小溪 云雀 阵雨

继续

德高望重 古桥:

古老而坚韧的灵魂

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树林: 知己

闭上眼我变成了树……

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山泉: 姐姐

照出我的浑浊

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小溪:妹妹

唱和一首小诗

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大嫂 白云:

月亮的好女儿

天空的好护士

使天空返老还童

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大哥 瀑布: 金嗓子—无回报地从古唱到今

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爷爷 悬崖:

给人清净无杂念的心境

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弟弟 云雀:

纯洁少年,从不说是非

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石头: ——敲击,听见时间的回声

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落叶: ——纹理,命运的手相

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小花: 采一朵插头上悄悄做一会儿女性

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雷阵雨: 侠客吼叫

醉酒诗人朗诵 感动吓人

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归鸟:——伴我披月回家

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?古桥——老朋友 ?树林——知己 ?山泉——姐姐 ?溪流——妹妹

?白云——大嫂
?瀑布——大哥 ?悬崖——爷爷 ?云雀——弟弟 ?石头、落叶、小花

?阵雨

自主合作探究
作者与大自然是那样贴近,关系是 那么密切,他在山中拜访的众多 “朋友”中,你最喜欢哪一个?说 说你喜欢的理由。

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合作探究
作者“带着满怀的好心情”走进 山林,进山看了一路的美景,可作 者为什么却说成“山中访友”呢?

配乐朗读
带着感情朗读课文,去 体会那“童话般的世界”。

拓展延伸
假设你是某一景物,实际上 景物已经成为游人的朋友了,请 你以景物为角色,与游人互诉心 声,学习小组合作,进行创造性 对话。

布置作业
模仿课文第4节“我闭上眼睛, 我真的变成了一棵树,脚上长出了 根须……” 观察一下身边的大自然,展开 想像的翅膀,写一个片断或一篇小 作文。

?

A我感觉到了,身体渐渐地轻起来。半浮在 空中。啊!一阵风吹来,我被卷入了他们的 行列。我成了风,轻盈地穿梭在万物丛中。 人类看不见我,只有我的花儿妹妹、树儿姐 姐、草儿弟弟、鸟儿弟弟,他们向我挥手问 好,我就使出最软、最柔的手轻轻地爱抚着 他们。

B 立在白花争艳、蝴蝶成群的花丛中,闭上 眼睛,我真的变成了一只蝴蝶。手、脚变扁, 成了两对美丽的翅膀,扑腾着在花丛间飞舞, 我的身体慢慢缩小,几乎快被大翅膀掩盖。 我的嘴巴变成了卷曲的口器,尽情地享受花 粉的甜蜜,最后我的身体越来越轻盈。加入 到彩蝶的队伍中,翩翩飞向远方,寻找另一 处“快乐天堂”。

C 秋天,秋高气爽,黄金的季节,丰收的季

节。眼前

那美丽的红枫叶徐徐飘下,好比仙女散花,又如翩翩 起舞。美!真美!看着,看着,我被陶醉了。闭上眼 睛,我仿佛也变成了一片枫叶,徐徐飘向远方。一路 上,我和云彩儿嬉戏,和小鸟儿唱和。瞧!不怕冷的 蝴蝶还在为我伴舞。飞呀飞,我往乡村田野看去:那 里有农民伯伯在收割一大片金色的稻子,飘呀飘,我 看到了城市的繁华,我真想落下去享受享受,可一阵 暖风把我拉住,他亲切的抚摩着我,让我不要迷失方 向。我继续飘呀飘,我领略了丰收的景象,我领略了 祖国的繁荣,我和云彩、小鸟儿一一告别。我依依不 舍地徐徐落下,落在一片青黄的草坪上。几个孩子在 玩耍,他们纷纷围过来,兴奋地对我唧唧喳喳——好 一片美丽的秋叶。


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