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四年级一班语文潜能生转化计划_2008

发布时间:2014-01-08 14:53:53  

潜能生转化工作计划

一、指导思想:

为帮助潜能生取得适当进步,让他们在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培辅计划要落到实处,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,进行转化活动,提高整个班级的素养和成绩。

二、现状分析

我班学生 四名同学的学习基础都很差。他们基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此必须对这部分学生脚踏实地的进行补差工作。本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,使潜能生得到较大进步。

三、任务和目标

这几个学生的父母为了自己的事业和生意,无暇顾及子女的学习,现在都上四年级了,读课文还是磕磕巴巴,断断续续,写作文时会说不会写,基本上写作业时得有个特别的人在旁边辅导,如果没有,那么作业将是无法完成。

以上的原因是造成学生学习成绩落后的直接原因。其次是他们四人学习兴趣很低,对学习抱着无所谓的态度,不认真听讲、上课爱玩小动

作、作业马虎甚至是不完成。这种不爱学习的态度也是潜能生的一个特点。我计划通过集体和个别相结合的方式,充分挖掘他们的学习潜能,端正学习态度,提高学习成绩。争取在这学期的语文、数学成绩有一定程度的提高。

四、辅导措施:

首先,对这四名学生的家长进行沟通,使他们明白,不管自己的时间有多么紧张、生活有多少无奈,都应该关心子女的学习,督促他们学好知识,从长远的眼光看,学好知识才是获取的财富最佳选择。

其次,我决定着重辅导他们,把没有学懂的知识弄懂,没掌握的学习方法掌握好,帮助他们树立好信心,找到感觉。我尽量多与他们接触,了解他们喜欢什么,从他们感兴趣的事物入手,一步一步的,循序渐进的培养他们的求知欲望,使他们对寻求答案有一种强烈的愿望,进而提高他们的学习兴趣。

另外,从实际出发,降低他们的要求,使他们对学习不感到吃力,学会最简单、最基本的东西。比如生字只要会组一个词,作文和日记只要能够说出来即可,写的要求降低一些,并且请同学帮忙改写他们的作文和日记草稿。数学作业只要求他们完成做基本的练习,会做题即可,慢一点没有关系。

总而言之,不可轻视他们,要让他们感觉到老师同样关心他们,热爱他们。

五、具体要求:

(1)、学生和老师家长共同制定个人成长档案,制定出前进中每一步的具体目标和措施。定时检查反馈,及时调整前进步伐。

(2)、精心准备补差的辅导内容。

(3)、经常与家长沟通,让家长了解学生的成长与变化,取得家长的信任和支持。

让每个孩子成功,是我们教育者追求的最高境界。工作中,只要我们多一份爱心,少几声责骂;多一份细心,少几份急噪;多一份耐心,少几声叹息,你就会真正地感受到:只要你心中有爱,每一个孩子都是优秀的。我相信这四个孩子会在我们(我们任课所有教师和同学们)的共同努力下有大幅度地提高。

2013年9月7日

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