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乌塔4

发布时间:2014-01-08 14:53:56  

(一)认识乌塔。

1.同学们,你们喜欢旅游吗?为什么喜欢?谁能说一说自己的理由?

2.刚才同学们都谈了对旅游的见解,那喜欢旅游的同学,你都是和哪些人一起外出旅游的?

3.今天,老师和同学一起去认识一位了不起的德国小姑娘,一位稚气未脱的小学生,年仅14岁就独自一人游历欧洲好几个国家,大家知道他是谁吗? 板书:乌塔

是什么值得我们今天来学习她呢?就让我们先走近乌塔。

(二)走近乌塔

1.自主读课文,在读课文之前,先提醒小朋友注意一下,课文中有几个新的词语朋友。,待会儿读的时候,同学们千万不要叫错它们的名字了。

洗漱 惬意 号码 反驳 逻辑

蒙眬 语塞 佛罗伦萨 筋疲力尽

2.分段读课文

(三)走进乌塔

1.课文读了好几次,那请同学们来说说看,为了这次旅游,乌塔的哪些所作所为深深地打动了你?

(1)预设:

她在家里就设计好了旅游路线和日程,每到一地就先查警察局的电话号码,再给家里拨个电话或寄张明信片。

她到了法国巴黎后,先 。再给家里拨个电话或寄一张埃菲尔铁塔明信片,她到了奥地利维也纳后,先 ,再给家里拨个电话或或寄一张蓝色的多瑙河的明信片。到意大利之前,她已经设计好旅游线路了,先去 ,再去 最后去 。

(2)预设:

自己用了三年的时间准备这次旅行,阅读了很多与这个国家的有关书籍。

为了这次旅行,这三年,乌塔准备 ,准备 ,准备 ,这三年她阅读 ,阅读 ,阅读 。为的就是这次旅行!

(3)预设:

为了挣旅费,每个周末去帮助餐馆或超市分发广告单,假期里还到别人家里陪小孩玩。

为了挣旅费,她还去 ,还去 , 还去 ,挣旅费。 她为什么不向爸爸、妈妈要旅费呢?

先不要忙着回答。

2.除了乌塔告诉你们的这三年为了这次旅游的所作所为,她还有哪些话也深深地打动了你的心?

(1)这次趁暑假游历欧洲,已经去了法国、瑞士、奥地利,在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨,最后还要去希腊。我有点惊讶:“你一个人吗?”“当然。”她很自然地答道。

师:乌塔,你一个人吗?

生:当然

师:你为什么这么回答?你是从哪个词语中体会到的?

生:你惊讶吗?

(2)光从电视和书本中认识世界总是不完美。我从电视上经常看见意大利,但只有亲自来到这里,它的美丽才深深感动了我。

中国有句古话叫 读万卷书,不如行万里路 乌塔的想法和我们古人不谋而合。

刚才,大家通过课文中的一些句子你了解到乌塔是怎样的一个外国孩子,你觉得乌塔的这次旅游是一次怎么样的旅游?

学生可能回答:安全、快乐、有意义(师板书)

(2)再读课文,找到文中有关语句读一读,说一说你觉得乌塔的这次旅游是一次怎么样的旅游?。

这次趁暑假游历欧洲,已经去了法国、瑞士、奥地利,在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨,最后还要去希腊。我有点惊讶:“你一个人吗?”“当然。”她很自然地答道。

板书:安全

“晚上八点多,我疲倦地回到旅馆。这时,小姑娘正惬(qiè)意地趴在床垫上,一边吃糖,一边看一本厚厚的书。”“她一见我,立即坐起来打招呼,问我玩得怎样,又问我从哪里来。”

乌塔是一个怎样的小姑娘?乌塔多么胆大细心!

四、联系自身,发表看法,并在此基础上明理。

乌塔独自一人游历欧洲,能够如此开心快乐,收获又如此丰富。

你也想去吗?

你敢去吗?

乌塔这样做好不好?

为什么?

学生辩论。

生反馈

明理提升:乌塔,这位异国他乡的女孩,给了我们每个人以强大的冲击。包括老师,包括你、我、他。此时此刻,老师也送给你们几句话:(齐读)

海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。

不经历风雨,怎能见彩虹?

不做温室里的花朵,要做搏击风雨的苍鹰。

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