haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学语文小学语文

苏教版六年级上语文第四单元复习

发布时间:2014-01-09 14:54:28  

第四单元复习
多姿多彩的民间文化

第四单元易错的字词
? ? ? ? 刁难 庄稼 清清爽爽 挑剔 耍赖 衰老 挣扎 波涛汹涌 高粱 骤雨 搏击 战栗 陌生 心灵手巧 左邻右舍 啧啧赞叹 无所不能 广结善缘 熟能生巧 数九隆冬 有声有色 暴跳如雷 隔河相望 奇伟磅礴 惊心动魄 叹为观止 戛然而止

易读错的字音
diao nàn jia tī hāo shǔ shèng

? 刁难 庄稼 挑剔 薅草 数九隆冬 三伏盛
teng kàng mò zhuó jiá

? 夏 茂腾腾 亢奋 蓦然 烧灼 戛然而止
pàn

? 耳畔

12、姥姥的剪纸
? 1、《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸 技艺高超,围绕____________和____________的剪纸展开了“我”和姥 姥间动情有趣的故事,表现了 ________________________________________________。 ? 2、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________ ? 3、姥姥是个____________________________________的人。她剪纸技 艺高超、作品很受欢迎的原因有: ________________________________________________。 ? 4、课后第4题理解“熟能生巧,总剪、手都有准头了!” ? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________ ? 5、刁难:________________________ 挑剔: ________________________。 ? 耍赖:____________。课文中指“我”的____________。 ? 调皮蛋:________________________。 ? 6、背诵12、13两个自然段。

? 1、《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写 了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超,围绕“喜鹊 登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和 姥姥间动情有趣的故事,表现了“我”对姥姥 的深深怀念之情。 ? 2、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。1、姥 姥剪纸技艺高超,深受大家的喜爱;2、姥姥用 剪纸表达对作者深深的关爱;3、剪纸是作者和 姥姥之间情感联接的桥梁。 ? 3、姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技艺高超的 人。她的剪纸作品深受欢迎的原因有:姥姥剪 纸的技艺高超;姥姥心地善良,广结善缘,有 求必应。

? 4、课后第4题理解“熟能生巧,总剪、手都 有准头了!”姥姥剪得多,剪的时间长,长年 累月的练习使姥姥技艺高超。常言道:“拳不 离手,曲不离口”,我们在生活中也是这样, 只要肯花工夫,就一定能把事情做好。 ? 5、 ? 刁难:故意使人为难。 ? 挑剔:过分严格地在细节上指摘。 ? 耍赖:使用无赖手段。课文中指“我”的淘气 与顽皮。 ? 调皮蛋:是对调皮孩子的昵称。

13、牛郎织女
? 1、《牛郎织女》是____________,牵牛星

属于____________,在银河 的两岸,当牛郎隔河相望,有一颗特别亮的大星星,即就是织女星,织女 星属于____________。《牛郎织女》表达 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 它与________________________________________________被誉为 我国四大民间故事。 ? 2、民间故事:指群众集体口头创作,口头流传,并不断地集体修改,加 工而成的一种文学形式,这些故事大多直接反映了____________,表达 了____________。 ? 3、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情,大家希望他们有个美 好的未来,正如苏轼的一首词中写道的: ____________________________________。 ? 4、人物素描: ? 牛郎——________________________________________________。 ? 织女——________________________________________________。 ? 老牛——____________________________________。 ? 王母娘娘——____________________________________。

? 1、《牛郎织女》是民间故事,牵牛星属于天 鹰座,与牵牛星隔河相望,有一颗特别亮的大 星星,就是织女星,织女星属于天琴座。 ? 《牛郎织女》表达了勤劳善良的劳动人民 对美好生活的追求,同时也表达了人们对破坏 美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者 对善良人们的深深同情。它与《梁山伯与祝英 台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民 间故事。 ? 2、民间故事:指群众集体口头创作,口头流 传,并不断地集体修改,加工而成的一种文学 形式,这些故事大多直接反映了劳动人民的愿 望、要求和理想,表达了劳动人民的思想感情。

? 3、《牛郎织女》中的两位主人公深受人们的 同情,大家希望他们有个美好的未来,正如苏 轼在一首词中写到的:但愿人长久,千里共婵 娟。 ? 4、人物特点: ? 牛郎——勤劳善良、忠厚老实、爱情坚贞 ? 织女——美丽善良、心灵手巧 ? 老牛——知恩图报、关心牛郎 ? 王母娘娘——心狠手辣、蛮不讲理、脾气暴躁、 六亲不认

14、安塞腰鼓
? 1、《安塞腰鼓》是我国当代作家____________写的一篇____________,课文为 我们描述了____________这一独特的民间舞台艺术,通过写安塞腰鼓 ________________________________________________来赞美黄土高原人 ________________________的性格。课文按 ____________________________________的顺序呈现出 ________________________的表演过程。 2、“好一个安塞腰鼓!”中的“好”体现在: _________________________________________________________________ _______________________________________________________。 3、“一声渺远的鸡啼”表现了________________________。 4、背诵课

文12-16自然段。 5、课后习题3:(1)“茂腾腾”写出了________________________,写出了后 生们的________________________。(2)“燥热”、“飞溅”道出了 ________________________。(3)“震撼”、“烧灼”、“威逼”动感十足, 将安塞腰鼓的____________表达了出来,给人与感官与心灵上的震撼,展现了强 烈的____________。 6、 “好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次,着力强调,充分感叹, _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________________________

?

? ? ?

?

1、《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一 篇抒情散文,课文为我们描述了安塞腰鼓这一 独特的民间舞台艺术,通过写安塞腰鼓壮观的 场面、沉重的响声、变幻的舞姿来赞美黄土高 原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响 之前—腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出 “静—闹—静”的表演过程。 ? 2、“好一个安塞腰鼓!”中的“好”体现在: 好在有火烈的舞蹈场面;好在鼓声的巨大力量; 好在有茂腾腾的击鼓后生;好在变幻的舞姿。 ? 3、“一声渺远的鸡啼”表现了对明天充满了希 望。 ? 4、背诵课文12-16自然段。

? 5、课后习题3:(1)“茂腾腾”写出了后生们 风华正茂的样子。(2)这三组相对的词语,对 比强烈,表现出安塞腰鼓热烈奔放的特点。(3) “震撼”、“烧灼”、“威逼”三个词语层层递 进,极富感染力,带给人感官与心灵上的震撼, 展现了强烈的生命力。 ? 6、 “好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4 次,这样反复赞叹,从视觉的感受,到声音的震 撼,到舞蹈的动作,再到心灵的搏击,层层深入, 写出了安塞腰鼓的独特激情

练习4
? 1、课外俗语三个,各地特色的俗语3个 ? 2、当自己被别人误会时,态度要____________, 要___________________向对方说清楚。 ? 解释时要注意以下几点: ? 向谁解释,注意称呼和礼貌用语; ? (2)解释什么,这是说话的主体部分,要针对误 会说明原委; ? (3)怎样解释,也就是解释要注意方式方法,寻 找适当时机。 ? 3、背诵俗语及成语(练习四)

? ? ? ? ? ? ? ? ?

上有天堂,下有苏杭。 桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。 华山自古一条道。 东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。 雁门关外有人家,早穿皮袄午穿 纱,抱着 火炉吃西瓜。 人不可貌相,海水不可斗量。 冰冻三尺,非一日之寒。 磨刀不误砍柴工。 麻雀虽小,五脏俱全。

? 1、京剧是我国广大人民群众_____________的 艺术形式之一,它有__________四大角色,在 _________声中,演员

们一个个___________, 他们____________的基本功扎实,演的是 ____________,尤其是他们的唱腔 _____________,唱完后给人以________的感 觉。他们扮演的人物_________,_________, 戏曲情节________,故事内容 _________________。

?

在日常生活中,我们难免有被别人误会的 时候,遇到这样的情况,应该心平气和地说明 原因。 ? 碰到下面的这种情况,应该怎样做解释呢? ? 1、单小英早上乘车去学校,正刚上北大 桥堵车,挤得水泄不通。她绕道感到学校,迟 到了五分钟,老师批评她不遵守学校的作息制 度。 ? 老师,我想跟您解释一下早上迟到的事情。 早晨,我像往常一样乘车来上学,结果北大桥 堵车,挤得水泄不通,我绕道赶到学校,所以 迟到了。我以后会提前出门,防止再出现这种 突发情况,保证不迟到,请老师原谅。

? 2、陈文彬很喜欢看课外书,爸爸看见了总是 说:“你就是不好好学习功课,看起闲书来倒 起劲了。” ? 爸爸,您这么说好像不太对。首先我看的 是课外书,对我写作文很有帮助,并不是毫无 价值的闲书。其次,学习要劳逸结合,看看课 外书,能够让我更愉快,更放松。最后,现代 社会需要的是知识面广泛、有思想的人,只看 书本上的知识,已经远远不够了。您理解了吧?

? 3、李东放学回家,路上看到一个小妹妹跌倒 了,便跑过去把她扶起来。一位阿姨走过来, 不高兴地说:“你怎么把我的孩子碰倒了?” ? 阿姨,您好。您没有调查清楚就来责怪我, 我并不怪您。因为您看到孩子跌倒了,肯定很 心疼,我理解。可是事情的真相是您孩子自己 跌倒了,我经过这里,好心把她扶起来,不信, 您可以问问您的孩子。 ?


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com