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语文六年级上册《散步》课件

发布时间:2014-01-13 09:52:10  

游子吟

[唐]孟郊
慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。

梁镭女

谁言寸草心, 报的三春晖。

散 步
叙事散文 莫怀戚

走近作者

莫怀戚

莫怀戚 1951年生于重庆,当过知青、士兵(中国人民解放军)和 摩托车手、小提琴演奏员,终成作家。经历复杂、意志坚强、 随和豁达、淡泊名利。
1982年毕业于四川大学中文系,现任重庆师范大学新闻 学院教授。从事文学创作二十余年,能胜任多种体裁,但小 说见长,不能写诗。 1994年获全国庄重文文学奖,散文《散步》和《家园落日》 选在了中学语文课文之中。 视写作为生活的一部分;写作必得使其愉快,否则不写。 胸无大志,重视世俗生活中的乐趣,所以虽有心走红,却无 心较劲,尽力而为后听其自然。

(莫怀戚提供)

主要作品:

《透支时代》、《陪都就事》、小说集《大律师现实录》 其中篇小说《诗礼人家》曾获《四川文学》奖。著有《莫怀戚 中短篇小说选》。

代表作小说集《大律师现实录》小说记录了一个自称大律 师的奇人(本是中学教师)依靠自己丰富的知识和机智,将生 活中一些法律管涉之外的社会问题层层剥开,如汽车司机戏耍 路人、匿名恐吓电话、弃婴收养、金钱婚姻、婚外奸情等问题 揭示了当代社会人们复杂的内心世界。

在作品中,涉及到大量中外学术理论,包括哲学、医学、 心理学、法医学、社会学、、佛学等等,可见作者之博闻强志 作品描写入情入理,且颇富人情味,可读性很强,在当代推理 小说中可谓上品。

请给下列括号里的字注音:
n 散(sà )步 o) 熬( á 莫怀戚(qī ) 咕咕(gū) i) 很累(lè 分歧(qí )

n) 一霎( shà )时 水波粼粼(lí

词语解释

信服:相信并佩服。 严冬:寒冷的冬天。 分歧:不一致,有差别。 霎时:短时间,一会儿。 各得其所:每一个人或事物都得到合 适的安顿。 时日:时间和日期.

自由朗读课文。 注意朗读过程中的感情基调、语速、停顿、 重音。
正确、流利、有感情地朗读课文

思考:这是一个怎样的家庭?在 这个家庭中有哪几个人物?分别 给你留下了怎样的印象?

抢答
1.散步的时间是 初春 。
2.散步的地点是 田野 。

我,妻子,母亲,儿子 。 4.散步过程中发生了什么? 分歧
3.散步的人有 (用原文中的一个词来回答)
5、结局如何?

一家人在田野温馨散步

这篇文章记叙了一件什么样 的事情?(用一句话概括)

整 体 感 知

文章记叙了一 家祖孙三代四口人 在南方初春的田野 散步的事情。

散步

我们在田野散步:我,我的母亲, 我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了

,身体不好, 走远一点就觉得很累。我说,正因为如此, 才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿 外套。她现在很听我的话 ,就像我小时侯很 听她的话一样。

天气 很好。今 年的春天 来得太迟, 太迟了, 有一些老 人挺不住。 但是春天 总算来了。 我的母亲 又熬过了 一个严冬。

这南方初春 的田野,大块小 块的新绿随意地 铺着,有的浓, 有的淡;树上的 嫩芽也密了;田 里的冬水也咕咕 地起着水泡。这 一切都使人想着 一样东西——生 命。

我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后 面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子, 后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子 要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲 老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还 习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。 一霎时,我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不 出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我 决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大 路。”

还是走小 路吧


但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。” 她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一 口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对 我说。

这样,我们在阳光下, 向着那菜花、桑树和鱼塘走 去。到了一处,我蹲下来, 背起了母亲,妻子也蹲下来, 背起了儿子。我的母亲虽然 高大,然而很瘦,自然不算 重;儿子虽然很胖,毕竟幼 小,自然也轻。但我和妻子 都是慢慢地,稳稳地,走得 很仔细,好像我背上的同她 背上的加起来,就是整个世 界。

从文中的字里行间,你看到了 一个怎样的家庭?

和美

1 .这个家庭中有哪几个人物?分 别给你留下了怎样的印象? 2 .从这个故事中你看到了一个怎 样的家庭?

孝敬善良的我 慈爱亲切的妈 温柔贤惠的妻 聪明乖巧的儿

母亲

(孝顺爱幼) 听从 听从 我

儿子

(慈祥和蔼)

(聪明乖巧) 妻子 (温柔贤惠)

大路

分歧

小路

这是一个由三代人组成的四口之家,在 这个家庭中, 长爱幼,幼尊长,一家人和睦 相处,相亲相爱,相互理解谦让,温馨和谐, 幸福美满,充满浓浓的亲情。

1.说一说:

你能具体地说说散步的时候 发生了怎样的分歧吗?

母亲要走大路 大路平顺

分歧

儿子要走小路

小路有意思

2.想一想
“我”为什么会选择走大路?
因为我伴同儿子的时日还长 我要尽可能多的孝顺母亲

“母亲

”又为什么改变主意,决定走小路?
疼爱孙子,满足他的想法 相信儿子,能够背她过去

3.议一议 从他们的选择中,你体会到了什么? 尊老爱幼的浓浓的亲情,家庭的温馨和睦!

课文的线索是什么?
(散步)

散步
母亲
尊老

莫怀戚
爱幼



妻子 背

儿子



主题:表现了一家 人互敬互爱、尊老 爱幼的传统美德。

写法借鉴

以小见大

小 事
散 步

中 心
尊老爱幼

1、文章哪几个段落有写景的片 段?分别写了哪些景物?
第4段: 田野、新绿、嫩芽、冬水 第7段: 菜花、桑树、鱼塘

“这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地 铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了; 田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人 想着一样东西——生命。”这一段环境描写有 什么作用?

明确:这是对初春田野的景物描写,表现了春天蓬勃 的生机。由“铺”字我们会想到铺地毯,地毯踩上去 柔柔的,软软的。说明这草是新生的芽,很嫩。由 “密”字让人感觉春的气息正越来越浓。“咕咕地” 拟声词,让人似乎听到了春的动人旋律。春回大地,万
物复苏,暗示“生命”的活力。这是对生命的高歌,对生命的 礼赞。 用环境描写烘托出作者一家散步时祥和、欢乐的氛围

“她的眼随小路望去:那里有金色的菜 花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼 粼的鱼塘。”

明确:这句话描绘了充满诗情画意的田 园风光,揭示了“小路有意思”的内涵, 点明了走小路的原因,展现了母亲充分 理解孙儿愿望的内心世界。衬托出一家 祖孙三代和和美美,和谐相处。

2、从你喜欢的景物描写中,感悟 到了什么样的意境和哲理呢?

意境: 蓬勃的生机
第4 段

哲理: 珍视生命
意境:春天的召唤

第 7段

哲理:珍爱生活

1、“母亲本不愿出来的。她老了,身 体不好,走远一点就觉得很累。我说, 正因为如此,才应该多走走。母亲信服 地点点头,便去拿外套。”这一细节描 写表现了什么? 明确:这一细节充分体现了很会替母亲 的健康着想,非常孝顺母亲。如果把母 亲一个人冷落在家,母亲会很孤独、寂 寞。这儿写出了母子之间浓浓的亲情。

2、 “她现在很听我的话,就像我小时

候很听她的话一样。” 应如何理解这句话?
母亲懂得尊重儿子,儿子懂得关心老 人。母子之间的感情亲切、和谐、始终如一。

对称句式
? 有的浓,有的淡。 ? 我和母亲在前面,我的妻子和儿子走在后 面。 ? 前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿 子。 ? 。。。。。。 作用:语言精美,两两对称,整齐和谐, 互相映衬,富有情趣。

含义深刻的语句:

“一霎时

我感到了责任的重大。”

看似一个不起 眼的细节,如果处 理不当,就可能破 坏家中浓浓的亲情。 这里大词小用,突 出了我身为一家之 主的重大的责任感。

“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细, 好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”为 什么把“我”背母亲,妻背儿子描写得那么郑重其事?
(“世界”这个词是大词小用。“我”背的是母亲,妻子背的是儿 子。母亲给我们以生命,而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的 三代人紧紧连接在一起,构成了生命的整体。一个家庭是这样,一 个民族乃至全世界又何尝不是这样?整个世界也就是由老年人、中 年人、孩子组成。所以说背起的是整个世界。)

从字面上看,是形容他们走得小心,走的是小路,惟 恐哪一步有闪失,特别是母亲,是经不起摔的,非稳当不 可。 这个形象又有其象征意义:中年的责任重大,既要赡 养老一代,又要抚养下一代,肩负着承前启后的重大使 命 。一个家庭是这样,一个民族、一个国家又何尝不是 这样。

探究一:

起 了感情的弦,心中也有千言万语想 对亲人倾诉。请写一段50字左右的 温馨短语,把它发给你的亲人。


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