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(语文S版)六年级语文上册课件_作文复习

发布时间:2014-01-15 09:03:16  

语文S版 六年级 语文 上册

六年级作文复习
——抓住特点写具体

栾川县叫河中学 李富强

什么叫人物的特点?

? 人物的特点就是这个人与其他人有区 别的地方,每个人都有自己的长相、 自己的性格、作风,自己的思想品质, 这就是人物的特点。

一个人的特点主要表现在什么方面呢?

? 品质 性格 爱好 才干??

练习:
? 想想下面几段话分别写了什么事,各
反映了人物哪一方面的特点?
练习一: 牛顿在小学念书的时候,特别喜欢 做手工。奶奶给他的零用钱,他总是攒起来 买锯,买钉锤,买凿子,他整天忙着做手工, 学习成绩不怎么好。 这段话写牛顿喜欢 —— 做手工 ,

表现了他

兴趣、爱好

方面的特点。

练习二:
? 亮亮又摇头又甩胳膊地哭起来,他哭了 一会儿,用手揉着眼睛,断断续续地哼着, 还不时地从手指缝里偷看,看大家是不是注 意他,他的目光从妈妈身上移到姐姐那儿, 一会儿又移到我身上,看到大家都若无其事 地各做各的事,也就不闹了,自己拉着小汽 车玩去了。 这段话写亮亮的 反映了他 性格 —— 哭

方面的特点。

练习三:
?

为了整个班,为了整个潜伏部队,为了 这次战斗的胜利,邱少云像千白斤巨石一 般,趴在火堆里一动不动,烈火在他身上 烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的 战士,直到最后一息,也没挪动一寸地方, 没发出一声呻吟。 这段话写邱少云 —— 潜伏 反映了他 意志、品质 方面的特点。

人物的品质、性格等方面的特点 通过什么反映出来?

? 有代表性的事情

练习:如果要写李明同学乐于助人的 思想,选择下面哪些事情比较恰当? 为什么?
? 1.李明主动担负起保管教室钥匙的任务,每 天最早来,最晚走。 ? 2.小红春游时点心袋丢了,李明把自己带来 的点心分一半给小红吃。 ? 3.同桌同学考试时作弊,李明发现后立刻报 告老师,老师教育了那位同学。

要把代表性事情写具体,应该抓 住人物的哪几个方面来写?
?外貌
?语言 ?动作

?心理

一、外貌描写
? 小游戏:大家对班上某一位你比较熟

悉的同学进行外貌描写,不要写出姓 名,让大家猜猜你写的是谁?

小结:
? 一个人的外貌描写包括长相、穿着、

神情、姿态等。恰如其分地进行外貌 描写,有助于突出人的精神面貌,人 物的形象才会给人留下深刻的印象。

二、语言描写
? 比较下面两段话,哪段写得好,好在哪?
? A.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是 个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办? 得把他的抱来,同死人呆在一起怎么行!我们,我 们总能熬过去

的!快去!别等他们醒来。” ? B.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。他决定把 西蒙的两个孩子抱回来抚养。

练笔:
? 写一个片断,通过两个人物

的对话突显出正面人物与反 面人物的特点。

三、动作描写
? 比较下面两组句子,看哪一段写得好,好在哪?
? A.冰窟窿里泛着水花,罗盛教三次跳到水里,救出了孩 子。自己却光荣地牺牲了。 ? B.冰窟窿里泛着水花,罗盛教猛地跳了下去。他在水里 摸了好一阵,也没摸到。他钻出水面吸了一口气,立刻又 钻了下去。一会儿,水面上伸出两只小手,接着是孩子的 脑袋。罗盛教把孩子托上来了!孩子用两只胳臂扒住了冰, 使劲往上爬。没想到哗啦一声响,冰塌了一大片,孩子又 掉进水里了。罗盛教钻出水面,又深深地吸了口气,第三 次钻进水里。过了好一会儿,才看见孩子慢慢地露出了水 面,是罗盛教用头和肩膀把它顶出来的。孩子得救了,罗 盛教已经使尽了全身的力气,光荣地牺牲了。

划出下面一段话中描写一连串动作 的词
? 在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸, 站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥 底,右手猛地一拉导火索。

四、心理描写
? 比较下面两段话,看哪一段写得好,好在 哪里?
? A.遇到困难,他总是想办法克服困难。 ? B.遇到困难、他总是想:这是中国人自己 修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否 则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工 程师失掉信心。

练笔
? 把刚才学到的知识运用到写作上,写一篇短文。 ? 作文题目:我这个人

? —— 抓住特点写具体


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