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22.《冬夜读书示子聿》和《观_书_有_感》(1) 2

发布时间:2014-01-16 17:04:36  

古诗两首

学习目标
? 1能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。

学会4个生字,正确运用由生字组成的词语。 ? 3能解释诗中带点的词语,并说说诗句的意思; 想象《观书有感》所描绘的景象。 ? 4感受古诗文字和意境美,领悟知识与实践的 关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性。
?2

总结学法: ?一读(通顺流利) ?二论(理解字词)

?三想(弄懂诗意) ?四品(领悟深意) ?五吟(尝试背诵)

陆游(1125-1210),字务观,号放 翁,南宋人。12岁即能诗文,一 生著述丰富,诗词全集《剑南诗 稿》共八十五卷,收录诗词九千 三百多首。 ? 陆游具有多方面文学才能,尤以 诗的成就为最。自言“六十年间 万首诗”,今尚存九千三百余首。 诗篇大多洋溢着炽热的爱国激情 和昂扬的战斗气息,在思想上、 艺术上取得了卓越成就,在生前 即有“小李白”之称,不仅成为 南宋一代诗坛领袖,而且在中国 文学史上享有崇高地位,是我国 伟大的爱国诗人。
?

读准字音
yù jiàn pái huái

子聿
gōng




徘徊
wèi

躬行



为有

冬夜读书示子聿( yù) ·



· · · · · 少 壮/ 工 夫∥老 始 成。 · 纸 上/ 得 来∥终 觉 浅, · 绝 知/ 此 事∥要 躬 行。

人/学

南宋

问∥无

陆游



力,

示: 指示,训示。

学问:读书学习,有做学问的意思。
无遗力: 用出全部力量,一点也不保留。

始:才。
终:到底,毕竟。

绝: 表示程度,极、最的意思。
绝知:深入、透彻地理解。 躬行: 亲自实践。

古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。

古人做学问是不 遗余力的,而青 少年时期花的工 夫往往要到年老 时才能有所成就。

纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。

从书本上得到的 知识终归还是有 限的,要深切的 了解必须亲自实 践才行。

《冬夜读书示子聿》是南宋诗人(陆 游) 用自己冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿 的。他在诗中一共讲了这几个道理: (1)学习知识必须要有( 孜孜不倦 )、 ( 持之以恒 )的精神; (2)一个既有 ( 书本知识 ),又有( 实践经验 )的人, 才是真正有学问的人。 《冬夜读书示子聿》中,赞扬古人刻苦做 学问的诗句是(古人学问无遗力,少壮工夫老始成。 ) 说明知(知识)和行(实践)关系的诗句是 (纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 )

道理

做学问一定要有孜孜不倦、 持之以恒的精神。一个既有 书本知识,又有实践经验的 人,才是真正有学问的人。



战国时,赵奢的儿子赵 括熟读兵书,连父亲也难不 倒他,后来赵王重用赵括, 派他去指挥作战。赵括生搬 兵书条文,结果

赵军大败, 赵括自己也送了命。
俗语

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 百闻不如一见,百见不如一干。 实践是检验真理的唯一标准。
读万卷书,行万里路。 ——钱泳 站在岸上学不会游泳。 ——毛泽东 耳闻之不如目见之,目见之不如足践之。 ——刘向
名言

你能说几个关于认真读书的成语吗?
孜孜不倦 循序渐进 笨鸟先飞 发奋图强 孜孜不倦 夜以继日 一丝不苟 不耻下问 日积月累 学无止境 开卷有益 囊萤映雪 全神贯注 专心致志 废寝忘食 温故知新 学海无涯 悬梁刺股 发奋图强 聚精会神 锲而不舍
勤能补拙 滴水穿石 凿壁借光 持之以恒 坚持不懈

朱熹(1130-1200)
南宋著名的理学家、教育家。 字元晦(huì ) ,号晦庵。 博览群书,广注典籍,对经学、 史学、文学、乐律等有较大贡献。 在哲学上,集理学之大成,建立了一个完 整的客观唯心主义的理学体系,世称程朱学派。 朱熹死后,宋嘉定二年诏谥“文公” ,有 《朱文公文集》。

朱熹的读书名言
?举一而反三,闻一而知十。 ?读书之法,在循序而渐进,熟读

?读书有三到:眼到、口到、心到。

而精思。 ?活到老,学到老。

观 书 有 感
[ 宋] 朱 熹

半亩方塘一鉴开,

天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许? 为有源头活水来。

半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。
鉴:镜子 开:打开
徘徊:原指人在一 个地方来回慢步地 走,这里是来回移动 的意思。

半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。

半亩方塘像镜子一样 清澈明净,天光云影 全被它反映出来。

问 渠 哪得清如许 ? 为 有源头活水来。
渠:指方塘

哪得:怎么会 如许:如此这般 像这样 为:因为

问渠哪得清如许, 为有源头活水来。
要问池塘的水为何这 样清澈, 这是因为有那永不枯 竭的源头,源源不断 地为它输送活水。

道 理:
正像源源不断的活水 使池塘变得如此清澈,人需 要不断读书,不断汲取新的 知识,心智才能更加开阔, 更加敏锐。

源头活水
? 你知道它是什么意思吗? ? 答:现用来比喻事物发展的源泉和活力

?

诗人用方塘来比喻人的心智 ,清澈 的池水能反映广袤的天光云影比 心智容纳之广、鉴理之明 喻 知识、智慧、学问 。“天光云影”比 喻 。

书本 ,“活 “源头” 比喻 新的知识 水”比喻 。源源不断 的活水能使方塘变得清澈,正 不断读书,不断汲取知识,才 如 _________________________ 能使自己变得聪明 ______ 。

? 《观书有感》这首诗写的是池塘的水,可

是却用了“观书有感”作题目,这是为什 么?

作者是以水塘的形象作比喻的。 是将读书后的感想化为生动隽永的形 象,既富

于情趣,又充满诗情。

与“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行” 阐明同样道理的诗:

千淘万漉虽辛苦,吹尽 黄沙始到金。

读书名言

书到用时方恨少,事非经过不知 难----陆游 书山有路勤为径,学海无涯苦作 舟----韩愈

读书破万卷,下笔如有神---杜甫
书籍是人类进步的阶梯----高尔基

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陶渊明杂诗十二首(其一) 作者:陶渊明 人生无根蒂,飘如陌上尘。 分散逐风转,此已非常身。 落地为兄弟,何必骨肉亲! 得欢当作乐,斗酒聚比邻。 盛年不重来,一日难再晨。 及时当勉励,岁月不待人。

劝学
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颜真卿 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。

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读书有所见作 [清]萧抡谓
人心如良苗,得养乃兹长; 苗以泉水灌,心以理义养。 一日不读书,胸臆无佳想。 一月不读书,耳目失清爽。

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秋夜将晓出篱门迎凉有感
南宋 陆游
? 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
? 【古诗今译

】 三万里黄河东流入大海, 五千仞华山高耸接青天。 铁蹄下遗民欲哭已无泪, 盼望官军收失地又一年。

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【注释】:

1.将晓:天将要亮。篱门:竹子或树枝编的门。
2.三万里河:指黄河。“三万里”形容它的长, 是虚指。 3.五千仞岳:指西岳华山。“五千仞”形容它的 高。古人以八尺为一仞。 4.胡尘:指侵略者的铁蹄践踏扬起的尘土。胡: 中国古代对北方和西方民族的泛称。 5. 王师:指宋王朝的军队。

春 日
宋·朱 熹

胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。

回顾学习目标
? 1能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。

学会4个生字,理解由生字组成的词语。 ? 3能解释诗中带点的词语,并说说诗句的意思; 想象《观书有感》所描绘的景象。 ? 4感受古诗文字和意境美,领悟知识与实践的 关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性。
?2

? 注释:

1. 胜日:天气晴朗的好日子。 2. 寻芳:游春,踏青。 3. 泗水:河名,在山东省。 4. 等闲:平常、轻易。“等闲识得”是容 易识别的意思。 5. 东风:春风。


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