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23、学与问

发布时间:2014-01-16 17:04:45  

学习目标:
? 1、我能正确、流利、有感情地朗读课 文。 ? 2、我能学会本课5个生字,能说出生 词的意思。 ? 3、我能凭借课文具体的语言材料,懂 得“知识是学来的,也是问来的”, “只有在学中问,问中学,才能求得 真知”的道理,并养成勤学好问的习惯 。

xiè

shěn kuò fǔ

xiáng

懈 沈 括 辅 翔
松懈 沈阳 括号 辅导 飞翔

不懈 姓沈 概括 辅助 翱翔

沈括 翱翔 缠着 日新月异 瞬息万变 不懈探求 相辅相成 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。

课文是围绕哪句话写 的?举了哪几个例子来 说明?

学 问 知识是学来的,也是问来的。

哥白尼

沈括

合作探究:
以自己喜欢的方式自由读课文第 2、4自然段,思考: 你读出了一个怎样的哥白尼和 沈括?从哪些地方读出来的?边读 边勾画相关语句。

展示交流:

我读出了一个 尼,我是从

的哥白 读出来的。

展示交流:
波兰伟大的天文学家哥白尼, 小时候就非常喜欢问。他对世界 经常缠 充满了好奇,经常缠着爸爸妈妈 问这问那。

①太阳为什么总是从东边升起,从西边落下?
②晴朗的夜空有那么多星星,为什么到了白 天却无影无踪?

③小鸡为什么要从鸡蛋里出来,而不从母鸡 的肚子里出来· · · · · ·

“问”常常是打开知识 殿堂的金钥匙,是通向成功 之门的铺路石。

展示交流:
我读出了一个 括。我是从 的沈 读出来的。

合作探究: 从哥白尼和沈括的事例,你 读懂了什么?

展示交流:

我读懂了



能者为师
只要他确实能给你启发,给 你帮助,不管他年长年幼,地位 高低,都可以成为你的老师,都 应该向他请教。

三人行,必有我师焉。 敏而好学,不耻下问。 ----孔子

?

学与问的关系怎样?我们怎 样才能成为学习的主人?

拓展延伸:
一天,森林的智者给了我们兄 弟俩一人一块匾,我的匾上写着 “学”,熊二的匾上写着“问”, 从那以后,我便每天见什么学什么, 但从来不问,熊二每天见什么问什 么,但从来不学,几年过去了,我 们兄弟俩一无所获。这是为什么呀? 小朋友们,你们能教教我们吗? (友情提示:可以用课文中的语 句,也可以引用名人名言,名人事 迹)

回顾学习目标:
? 1、我能正确、流利、有感情地朗读课 文。 ? 2、我能学会本课5个生字,能说出生 词的意思。 ? 3、我能凭借课文具体的语言材料,懂 得“知识是学来的,也是问来的”, “只有在学中问,问中学,才能求得 真知”的道理,并养成勤学好问的习惯 。


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