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2014年春人教版小学三年级语文下册预习、复习、检测全套资料

发布时间:2014-01-17 11:54:32  

人教版三年级下册第一、二单元知识要点汇总

●词语搭配

蒙蒙的细雨 蓝蓝的天空 乌黑光亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀

增添生机 谱成赞歌 一阵清香 一朵荷花 一幅画

一片花瓣 一首歌曲 一身羽毛 一眼清泉 一对翅膀

一束金光 一串珍珠 展开花瓣 露出莲蓬 闻到清香红彤彤的晚霞 欢乐的浪花 快乐的小朋友 收拾背包

做工精致 行动方便 表示无奈 说明处境 景色壮观 构思新奇 遗憾的神情 仔细地挑选 出售工艺品 游览大瀑布 田地荒芜 开凿渠道 灌溉庄稼 得到收成 清澈的泉水 五彩的云霞 橄榄色的头巾 翠绿色的花纹 浅绿色的外衣 赤褐色的衬衫

舒适的列车 特殊的客人 冻僵的燕子 美丽的村庄

- 1 -

锋利的斧头 裸露的土地 咆哮的洪水 各式各样的

工具

应有尽有的家具 鸣声清脆 羽毛美丽 眼睛透亮

森林郁郁葱葱 河水清澈见底 天空湛蓝深远 空气清新

甜润

遇到麻烦 濒临死亡寻找燕子 冒着春寒 盯着大雪 踏着

山路

堵窟窿 坐马车 修羊圈 乘火车 骑骏马 登楼梯

接受劝告 欣赏音乐 观赏舞蹈 离开同伴 得到帮助

伤口愈合 画得准确 变得整洁 显得严肃 认认真真地

老老实实地画 和颜悦色地说

异口同声地回答 快乐地交谈 骄傲地举起手 获得赦免

不约而同地说话 躲闪的目光 稚拙的礼物 轻柔的声音

停止哭泣 掩盖痛苦 接到消息 河流干涸 草木干枯

日夜不停地走 美丽可爱的世界 密切的关系 预防疾病 皎洁的月光 美好的遐想 灿烂的阳光 神秘的月球 探索奥秘 付出努力 找到信息 访问网络 欣赏音乐

- 2 -

△ 词语积累

一、带有“春”的词语: 春风化雨 春风得意 春华秋实 春色满园 春意盎然 满面春风 阳春白雪 雨后春笋 春兰秋菊 春花秋月

二、带有“花”的词语: 花容月貌 鸟语花香 花团锦簇 百花齐放 昙花一现 落花流水 奇花异草 火树银花 花红柳绿 花枝招展

三、带有“鸟”的词语: 鸟语花香 小鸟依人 鸟枪换炮 惊弓之鸟笨鸟先飞 鸟尽弓藏 一石二鸟 笼中之鸟 百鸟朝凤

四、形容天气情况的词语:风和日丽 秋高气爽 阳光明媚 天寒地冻烈日炎炎 骄阳似火 天高云淡 雨过天晴 一叶知秋 鹅毛大雪

五、带有“雨”的词语:

暴风骤雨 倾盆大雨 春雨如油 大雨滂沱 风吹雨打 风雨交加 和风细雨 狂风暴雨 疾风暴雨 春雨绵绵

六、寓言成语:刻舟求剑 揠苗助长 滥竽充数 郑人买履 画蛇添足狐假虎威 井底之蛙 自相矛盾 守株待兔 庖丁解牛 东施效颦

七、形容惊慌、紧张的成语: 胆战心惊 心惊胆寒 大 - 3 -

惊失色担惊受怕 惊慌失措 惊恐万状 惊魂未定 心惊肉跳 惊恐失色

八、表现态度的成语: 暴跳如雷 怒气冲冲 和蔼可亲 和风细雨横眉冷对 声色俱厉 斩钉截铁 模棱两可 趾高气扬 冷若冰霜

九、由反义词组成的成语:起死回生 顾此失彼 古往今来 深入浅出声东击西 朝令夕改 朝三暮四 三长两短 异曲同工此起彼伏

十、比喻事情临近眼前,十分紧迫的成语:

千钧一发 十万火急 心急如焚 刻不容缓 火烧眉毛 迫在眉睫 急如星火

十一、带“日”的成语:日积月累 日理万机 日新月异 日上三竿 指日可待 日月如梭 夜以继日 日久天长 日落西山

十二、与“月”有关的成语:

闭月羞花 春花秋月 披星戴月 成年累月 花好月圆 花容月貌 日积月累 近水楼台先得月 明月清风

十三、带数字的成语:

一心一意 三心二意 四分五裂 六神无主 五光十色 七上八下 千军万马 十万火急 五花八门 四通八达 - 4 -

四平八稳 朝三暮四 两全其美 千方百计 四面楚歌 十拿九稳

十四、来自古诗词中的成语:

春色满园 万紫千红 红杏出墙 飞流直下

十五、带有人体器官名称的成语:

胆战心惊 情同手足 迫在眉睫 唇齿相依 肝胆相照 狼心狗肺 目中无人 目不转睛 唇亡齿寒

十六、源于神话传说的成语:

精卫填海 夸父追日 八仙过海 后羿射日 天衣无缝 天女散花 鹊桥相会 开天辟地 为虎作伥

十七、ABB重叠式叠词:

绿油油 黑乎乎 灰蒙蒙 金灿灿 黄澄澄 黄灿灿 黑黝黝 白茫茫 白花花 红彤彤

十八、ABAC(含有“无”字的词语:)

无缘无故 无影无踪 无穷无尽 无依无靠 无声无息 无法无天 无拘无束 无时无刻 十九、AABC(带重叠词的成语:)

洋洋得意 彬彬有礼 赫赫有名 跃跃欲试 头头是 - 5 -

道 姗姗来迟 振振有词 井井有条 心心相印 孜孜不倦

◆近义词

传说——传闻 实际——事实 估计——估算 奥秘——秘密

奇异——奇特 明显——显著 皎洁——明亮 神秘——神奇 恋恋不舍——依依不舍

新鲜——新奇 功能——作用 到底——究竟

俊俏—俏丽 聚拢—聚集 生机—生气 掠过—横过 光景—风景 等闲—平常 清香—芳香 破裂—分裂 姿势—姿态 仿佛—好像 裁 —— 剪 似 —— 像 鲜艳——艳丽 灵活——灵巧 逃脱——逃跑 注视——凝视

透亮——光亮 摇晃——摇动 特殊——特别 疲劳——疲倦

寻找——搜寻 展览——深蓝 锋利——锐利 裸露——暴露

南辕北辙——背道而驰 和颜悦色——和蔼可亲 街坊——邻居 劝告——忠告 能手——高手 孤单——

孤独 本事——本领 教诲——教导 审视——注视 - 6 -

叮嘱——叮咛 发现——发觉

骄傲——自豪 索性——干脆 依然——依旧 期待——期望

追逐——追赶 祝贺——祝福 左顾右盼——东张西望

颤抖——发抖

——尽力

防御—防备

收拾—整理

精致—精美

壮观—壮丽

★反义词

偶尔——经常

——笨拙

快乐——痛苦

—— 旧

灵活——迟钝

——困难

啜泣——抽泣 呜咽——哽咽 竭力干涸—干枯 赶紧—赶忙 一瞬间—刹防止—预防 周围—四周 平等—公平凝视—注视 安心—放心 芬芳—芳香诚恳—恳切 陈列—摆放 增添——减少 俊俏——丑陋 机灵 微风——狂风 细 —— 粗 新 喜欢——厌恶 鲜艳——暗淡 容易- 7 -

陡峭——平缓 舒适——难受 坚硬——柔软 特殊——普通

减少——增加 扩大——减少 消失——出现 裸露——遮盖

发现——隐藏 悲惨——幸福 能手——生手 愈合——开裂

熟悉——陌生 相信——怀疑

稚拙——老练 肯定——否定 痛苦——欢乐 掩盖——揭露

迅速——缓慢 神气十足——垂头丧气 异口同声——七嘴八舌

巨大——微小 端端正正——歪歪斜斜

实际——虚幻 远古——当代 美好——丑恶 皎洁——灰暗

节约——浪费 保护——破坏漆黑—雪白 犹豫—果断 精致—粗糙 端正—歪斜

清晰—模糊 常见—少见 沉甸甸—轻飘飘

稀少——众多 明白——糊涂 浮——沉 熄灭——燃烧 危险——安全 顺——逆

- 8 -

组词练习

聚( ) 增( ) 翩( ) 漾( ) 稻( )

符( )

骤( ) 曾( ) 篇( ) 羡( ) 蹈( )

付( )

胀( ) 剪( ) 堂( ) 倦( ) 咏( ) 宾

( )

张( ) 箭( ) 裳( ) 圈( ) 泳( ) 滨

( )

蓬( ) 仿( ) 载( ) 沾( ) 装( ) 拂

( )

缝( ) 访( ) 裁( ) 钻( ) 妆( ) 佛

( )

三、默写古诗。

咏柳 (贺知章) 春日(朱熹) _____________________, _____________________, _____________________。 ______________________。 ———————————, ———————————, ———————————。 ——————————。

秆( ) 陡( ) 饲( )

喘( ) 复( ) 词( )

- 9 -

杆( ) 涉( ) 端( ) 腹( ) 犁( ) 殊( ) 泛( ) 骤( ) 疲( )

黎( ) 珠( ) 眨( ) 聚( ) 皮( )

踏( ( )稻( ( )寓( ( )偶( ( )劝( ( )边( ( )悲( ( )排( ( )悉(

葱( 匆( 叼( 叨( 盘( 般( 箭( 剪( 审( ) 砍( ) 欢( ) 悔( ) 诲( ) 硬( ) 便( ) 幅( ) 副( ) 悦( - 10 -

) 裸( ) 颗( ) 猎( ) 猪( ) 痛( ) 通( ) 肃( ) 萧( ) 愈( ) 州) 洲) 嘱) 属) 裂) 列) 晌) 响) 惨

( )

采( ) 申( ) 说( ) 愉( ) 参( )

赛( ) 慰( ) 忧( ) 俱( ) 梭( )

寒( ) ( )

截( ) ( )

载( ) ( )

狂( ) ( )

汪( ) ( )

伍( ) ( )

五( ) ( )贺( ( )

架( )

蔚( )墨( )默( )席( )度( )惹( )若( )) 炸( 昨( )优( 替( 潜( 毕( 比( 暑( 著( ) 渴(喝( - 11 -

) 具( ) 缩( ) 宿( ) 既( ) 即( ) 将( ) 奖( ) 唾( ) 睡( ) 俊) 棒) 捧) 愤) 喷) 疼) 冬) 犯) 范

( )

拾( ) 型( ) 速( ) 洒( ) 议( )

恰( ) 形( ) 叔( ) 酒( ) 仪( )

添( ( )舔( ( )拳( ( )卷( ( )差( ( )羞( ( )敞( ( )尚( ( )努(

递( 弟( 匆( 葱( 抵( 底( 敬( 警( 撒( ) 掩( ) 淹( ) 垫( ) 热( ) 庄( ) 脏( ) 寄( ) 奇( ) 藻( - 12 -

) 咬( ) 较( ) 波( ) 婆( ) 殖( ) 值( ) 览( ) 榄( ) 悟( ) 沫) 抹) 输) 偷) 悬) 弦) 秒) 妙) 络

( )

怒( ) 散( ) 澡( ) 语( ) 路( )

曾( ) 预( ) 迫( ) 旦( ) 存( )

增( ( )眯( ( )咪( ( )登( ( )凳( ( )彤( 丹( 段( 煅(

予( 兽( 善( 龄( 令( 霞( 假( 漆( 湊( ) 泊( ) 氏( ) 纸( ) 项( ) 预( ) 陪( ( )

) 部( ( )

) 胆( ( )

) 但( - 13 -

) 坦( ) 较( ) 郊( ) 临( ) 零( ) 趁( ) 珍( ) 踪( ) 宗( ) 孝) 估) 古) 蔬) 疏 窄

) )) )) )) )

( )

摊( ) 竖( ) 卖( ) 端( ) 掏

( )

堆( ) 坚( ) 买( ) 瑞( ) 陶

( )

付( ) 咐( ) 乞( ) 吃( ) 淹( ) 掩( ) 跪( ) 危( ) 喷( ) 构( )(沟( )(霄( )(宵( )(官( )(馆( )(灌( )(罐( )(染( )辩( )

辨( )

渡( )

度( )

姓( )

性( )

燃( )

然( )

塌( - 14 -

) 模( ) 莫( ) 晓( ) 浇( ) 睁( ) 争( ) 炼( ) 练( ) 腾( ) 馆

) 管

) 偷

) 愉

) 徒

) 陡

) 熄

) 息

) 能

( )

愤( ) 渠( ) 踏( ) 藤( ) 熊

( )

句子专题

1、我能照样子改写句子。

例1:我们没有向对方屈服。

我们怎能向对方屈服呢?

(1)男子汉说话要算数。

(2)马跑得越快,离楚国就越远了。

例2:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?这恰好表明有数不尽的骆驼。

(1)这不正好表明了我们的诚意吗?

(2)这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗?

2、这样的句子我会写。

例:背上的羽毛像浅绿色的外衣。

(1)枣树上挂满了红枣儿,风儿一吹,轻轻摆动,好像___________________。

(2)含羞草的叶子就像________________________,一碰它,它就合在一起了。

(3)一棵棵高大的白杨像___________________________,挺立在公路两旁。

- 15 -

(4)___________________________________________________。

3、我的选择不会错。

热闹:①景象繁荣活跃;②使场面活跃,精神愉快。

(1)春节快到了,我们准备组织文娱活动来热闹一下。( )

(2)广场上人山人海,十分热闹。( 精神:①表现出来的活力;②活跃、有生气。

(1)他的精神旺盛,学习效率很高。(

(2)这孩子大大的眼睛,怪精神的。(

日积月累专题练习

1、请把下面的词语补充完整。

- 16 - ) ))

(1)带有数字的成语

( )面( )方 ( )嘴 ( )舌 成 ( )上( ) ( )发( )中 ( )依( )顺 ( )变( )化 __________________

___________________

__________________

(2)带有反义词的成语

()惊()怪()同()异()辕() 辙()口()声瞻()顾()()俯()仰

__________________

__________________

_________________

( 3)带有重叠词的词语

零零()()郁郁()()郁郁()()()()不倦()()日上()() 不断

________________

__________________

_____________________

2、读词语,写下你的发现。

(1)博览群书

废寝忘食

- 17 -

锲而不舍

脚踏实地

(2)聚精会神

专心致志

目不转睛

专心致志

(3)光彩夺目

群芳吐艳

姹紫嫣红

莺歌燕舞

(4)崇山峻岭

悬崖峭壁

层峦叠嶂

苍翠欲滴

我发现:第一组词语可以用在____________________

第二组词语可以用在__________________

第三组词语可以用在__________________

- 18 -

第四组词语可以用在__________________

3、读读背背大练兵。(把积累的名句补充完整,再按要求写一写。)

(1)与夏天有关的古诗名句

万壑树参天,_______________________。(王维)

________________________,阴阴夏木啭黄鹂。(王维) ________________________,竹溪村路板桥斜。(王建) 池上碧苔___________,叶底黄鹂______________。(晏殊)

(2)和思想有关的谚语

绳在细处断,_________________。

亲自下河__________,亲口尝梨___________。

_______________________,要看水底万丈深。

____________长不出苍松,鸟笼里________________。

日日行,_______________;常常做,_________________。

(3)和气象有关的农谚

日落胭脂红,_________________。

夜里星光明,__________________。

- 19 -

今朝_______________。明天____________________。

有雨山戴帽,______________。

久晴大雾________,久雨大雾__________。 我还积累了一些农谚,把它写下来:

_________________________________________。

(4)与友谊有关的名句

_________________,天涯若比邻。

_________________,天涯共此时。

久旱逢甘雨,________________。

岁寒知___________,患难见_________________。 千里送鹅毛,__________________________。 我还知道一些与友谊有关的名句,把它写下来:

(5) 歇后语

八仙过海——

孙悟空大闹天宫——

包公断案——

姜太公钓鱼——

张飞穿针——

- 20 -

韩信点兵——

我还能背许多歇后语,我要把它写下来:

(6)与时间有关的格言

花有重开日,________________________

黑发不知勤学早,___________________

少壮不努力,__________________________

_____________________,万事成蹉跎。

关于时间的格言,我还收集了许多:

4、本学期,你一定积累了许多古诗,选择一首默写下来。

阅读专题练习

小水珠和大浪

从山崖上滴下来的小珠,正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,对小水珠说:“嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说:“不信,我俩比比看,你把河边的石头打个洞,我滴穿这块石头。九百九十九天以后,看看是怎样的结果?”“容易,容易!”大浪哈哈大笑,觉得小水珠小得可怜,九百九十九天肯定不会滴穿石头,而自己的力气大着哩,别说能把石头打个洞,就是把石头摧毁也容易!大浪立即答应和小水珠赛一赛。

从此以后,小水珠对准石头的一个点,滴呀滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,坚持不懈,辛勤地工作着。而大浪却不同,高

兴时“哗——”地冲一下,不高兴时就懒洋洋……

- 21 -

九百九十九天过去,小水珠便来找大浪:“你快来看吧,我已经把

这块石头滴穿了,银色的小圆洞还透着光呢!”

大浪听了,着急了,赶快使出全身的力气,“哗——哗——哗——”

连续几声,可是河边的石头仍然一动不动。

1、用“——”在文中画出描写人物内心活动的句子。

2、读了《小水珠和大浪》这篇短文后,你明白了什么道理?

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”流浪汉说:“我少年时代玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都败光啦!如今我一无所有,我真后悔呀!”

时光老师看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……”

“返老还童?”流浪喊抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学

的人!“好吧!””时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上

还背着书包呢。

- 22 -

他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他不觉手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩纸牌,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事!”时光老人冷笑着:“给你

再多的青春,你也不会得到真正的生命。”

1、根据短文内容填空。

(1)时光老人让流浪汉______________________,是因为流浪汉表示:“假如______________________________,我一定______________________________________。”时光老人说自己做了一件蠢事是因为____________________________________。

(2)时光老人说的“真正的生命”是指

___________________________。

2、你能用学过的一句名言来劝告这个人吗?

_____________________________________________________ 文段三

转眼间34年过去了,当年那个(咀沮)丧的孩子已是(纽 钮)约一位著名的建筑设计师子。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的大鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德(诀 抉)择的时候,我就会想起父亲曾经告(诫

戒)我的话:道德只是个简单的是与非的问题,但是实践起来很 - 23 -

难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。

34年前的那个月光如水的夜晚,在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。

l、划去文中括号内不正确的汉字。

2、“丧”字是( )结构,音序是( )。

3、你最喜欢文中的哪句话? 请用“~~~~~~~~~~~”划出来。

4、读了短文,我得到的启示是:___________________________。

人教版小学三年级下册生字表一

- 24 -

①jùn qiào fú zēnɡ lüè ǒu zhān yànɡ 俊 俏 拂 增 掠 偶 沾 漾

pǔ yǒnɡ tāo sì bīn

谱 咏 绦 泗 滨

②āi zhànɡ piān

挨 胀 翩

③ɡǎn xiù chì hè chèn shān fàn ruì

秆 绣 赤 褐 衬 衫 泛 锐 sì wēnɡ qiào

饲 翁 峭

ōu zhōu ruì qǐ shū zhòu bá shè 欧 洲 瑞 启 殊 骤 跋 涉 bīn fù xiānɡ

濒 覆 厢

7. yù chè zhàn lí luǒ kuò dònɡ páo xiào

郁 澈 湛 犁 裸 扩 栋 咆 哮

语文园地 二

zhuó lián tān zuì piān fá liè 浊 廉 贪 罪 偏 罚 劣

- 25 -

9. kū lónɡ diāo quàn chán

窟 窿 叼 劝 缠

10. wèi xián bēi cǎn yù

魏 弦 悲 惨 愈

11. zhǔ shěn sù shǎnɡ yuè huì

嘱 审 肃 晌 悦 诲

13. yōu āi wèi suō kuánɡ ruò

忧 哀 慰 梭 狂 若

14. jù zhǔ wǔ hónɡ jiū

俱 拄 伍 洪 纠

15. jí dù zhǒu mà hēnɡ shì chénɡ yuán piǎo yù jiè shànɡ

嫉 妒 肘 骂 哼 侍 承 缘 瞟 御 戒 尚

17. xùn yùn shà jì qià fàn zhì zhuō

迅 蕴 霎 寂 恰 犯 稚 拙

18. shū jié fǒu hénɡ shì wǔ quán jié

输 睫 否 恒 拭 捂 拳 竭

19. jìnɡ cōnɡ bàn shùn còu yàn tuò mò

- 26 -

竟 匆 绊 瞬 凑 咽 唾 沫 语文园地五

huái wú tónɡ liú ɡuì sānɡ zōnɡ xiànɡ

槐 梧 桐 榴 桂 桑 棕 橡

21. shì shòu cún zhí shū jiào liáo

氏 兽 存 殖 蔬 较 疗

22. xuán xiá ào nǔ jūn zǎo xiànɡ ɡū

悬 遐 奥 努 菌 藻 项 估

23. luò tínɡ chǎnɡ liàn

络 庭 敞 恋

语文园地六 suàn jiāo jiānɡ yán xián cù là jiànɡ

蒜 椒 姜 盐 咸 醋 辣 酱

25. tónɡ péi

彤 陪

26. tān nài nínɡ shù mǔ

摊 奈 凝 竖 拇

27. ní tuó ɡòu xǔ shì tāo yù k - 27 -

ěn hàn bīn biāo

尼 驮 构 栩 释 掏 豫 恳 憾 宾 标

语文园地七

qǐ zhì pèi dài kuǎn chà lánɡ lánɡ tīnɡ lǔ fú jiè

企 置 配 贷 款 岔 郎 廊 厅 虏 俘 届

29. qǐ xiāo zhú xiǎo

乞 霄 烛 晓

30. qǔ bī hàn chóu diào ɡuì tǎnɡ 娶 逼 旱 绸 吊 跪 淌

31. tā zhēnɡ xī yě liàn

塌 挣 熄 冶 炼

1. 燕(yàn) 聚(jù) 增(zēnɡ) 掠(lüè) 稻(dào) 尖(jiān) 偶(ǒu) 沾(zhān) 圈(quān) 漾(yànɡ) 倦(juàn) 符(fú) 演(yǎn) 赞(zàn)

2. 咏(yǒnɡ) 碧(bì) 妆(zhuānɡ) 裁(cái) 剪(jiǎn) 滨(bīn) 紫(zǐ)

3. 荷(hé) 挨(āi) 莲(lián) 蓬(pénɡ) 账(zhànɡ) 仿(fǎnɡ) 佛(fú) 裳(shanɡ) 翩(piān) 蹈 - 28 -

(dǎo) 蜻(qīnɡ) 蜓(tínɡ)

5. 翠(cuì) 秆(ɡǎn) 腹(fù) 赤(chì) 衬(chèn) 衫(shān) 透(tòu) 泛(fàn) 泡(pào) 饲(sì) 翁(wēnɡ) 陡(dǒu) 壁(bì)

6. 欧(ōu) 洲(zhōu) 瑞(ruì) 士(shì) 舒(shū) 启(qǐ) 殊(shū) 骤(zhòu) 涉(shè) 疲(pí) 政(zhènɡ) 踏(tà) 救(jiù) 载(zǎi)

7. 森(sēn) 郁(yù) 葱(cōnɡ) 湛(zhàn) 盖(ɡài) 犁(lí) 砍(kǎn) 裸(luǒ) 扩(kuò) 栋(dònɡ) 柴(chái) 喘(chuǎn) 黎(lí)

9. 寓(yù) 则(zé) 窟窿(kūlonɡ) 狼(lánɡ) 叼(diāo) 街(jiē) 劝(quàn) 悔(huǐ) 盘(pán) 缠(chán) 硬(yìnɡ)

10 . 弓(ɡōnɡ) 魏(wèi) 射(shè) 箭(jiàn) 猎(liè) 雁(yàn) 弦(xián) 悲(bēi) 惨(cǎn) 愈(yù) 痛(tònɡ) 裂(liè)

11 . 叮(dīnɡ) 嘱(zhǔ) 排(pái) 靠(kào) 幅(fú) 审(shěn) 肃(sù) 晌(shǎnɡ) 悦(yuè) 熟(shú) 悉(xī) 诲(huì)

13 . 赛(sài) 疼(ténɡ) 忧(yōu) 慰(wèi) 梭(suō) 虽(suī) 狂(kuánɡ) 赢(yínɡ) 暑(shǔ) 益(yì) 穷(qiónɡ) 将(jiānɡ) 若(ruò)

- 29 -

14. 俱(jù) 博(bó) 鸦(yā) 截(jié) 伍(wǔ) 默(mò) 局(jú) 棒(bànɡ) 羡(xiàn) 慕(mù) 禁(jìn) 席(xí) 众(zhònɡ) 纠(jiū)

15 . 匠(jiànɡ) 替(tì) 抄(chāo) 墨(mò) 骂(mà) 缩(suō) 承(chénɡ) 肩(jiān) 扛(kánɡ) 缘(yuán) 愤(fèn) 毕(bì) 戒(jiè) 既(jì)

17. 贺(hè) 顾(ɡù) 迅(xùn) 速(sù) 复(fù) 恰(qià) 犯(fàn) 缓(huǎn) 婆(pó) 议(yì) 达(dá) 稚(zhì) 烦(fán) 享(xiǎnɡ)

18 . 炸(zhà) 医(yī) 输(shū) 眉(méi) 型(xínɡ) 否(fǒu) 垫(diàn) 酒(jiǔ) 掩(yǎn) 咬(yǎo) 拳(quán) 制(zhì) 柔(róu)

19 . 渴(kě) 罐(ɡuàn) 累(lèi) 竟(jìnɡ) 匆(cōnɡ) 哀(āi) 舔(tiǎn) 反(fǎn) 递(dì) 忍(rěn) 凑(còu) 咽(yān) 唾沫(tuò mo) 涌(yǒnɡ)

21 . 差(chà) 抵(dǐ) 氏(shì) 庄稼(zhuānɡ jiɑ) 兽(shòu) 存(cún) 繁(fán) 殖(zhí) 蔬(shū) 麻(má) 较(jiào) 杀(shā) 预(yù)

22 . 幕(mù) 临(lín) 悬(xuán) 曾(cénɡ) 奥(ào) 努(nǔ) 登(dēnɡ) 任(rèn) 撒(sā) 藻(zǎo) 旦(dàn) 项(xiànɡ) 估(ɡū) 龄(línɡ)

23 . 络(luò) 箱(xiānɡ) 迫(pò) 悟(wù) 盯(dīnɡ) - 30 -

鼠(shǔ) 唐(tánɡ) 警(jǐnɡ) 眯(mī) 览(lǎn) 敞(chǎnɡ) 寄(jì) 秒(miǎo) 恋(liàn)

25 . 彤(tónɡ) 霞(xiá) 陪(péi) 趁(chèn)

26 . 窄(zhǎi) 脖(bó) 段(duàn) 漆(qī) 胆(dǎn) 踪(zōnɡ) 镇(zhèn) 摊(tān) 鼻(bí) 忧(yōu) 换(huàn) 摔(shuāi) 竖(shù)

27. 卖(mài) 售(shòu) 驮(tuó) 构(ɡòu) 端(duān) 掏(tāo) 馆(ɡuǎn) 饭(fàn) 辨(biàn) 堆(duī) 模(mó) 付(fù) 标(biāo) 齿(chǐ)

29 . 乞(qǐ) 巧(qiǎo) 霄(xiāo) 渡(dù) 屏(pínɡ) 烛(zhú) 晓(xiǎo) 偷(tōu)

30 . 淹(yān) 官(ɡuān) 逼(bī) 姓(xìnɡ) 睁(zhēnɡ) 旱(hàn) 徒(tú) 腾(ténɡ) 催(cuī) 吊(diào) 跪(ɡuì) 渠(qú) 灌(ɡuàn) 溉(ɡài)

31. 隆(lónɡ) 塌(tā) 露(lù) 燃(rán) 熊(xiónɡ) 挣(zhēnɡ) 熄(xī) 喷(pēn) 缺(quē) 纯(chún) 冶(yě) 炼(liàn) 盆(pén)

- 31 -

每个单元自我检测题

一、二单元检测题

一、读拼音写词语和句子。

lí mínɡ zhàn lán chánɡ tú diāo zǒu zhòu jiànɡ ( ) ( ) ( ) ( )( ) wǔ dǎo qīnɡ cuì fù bù sì yǎnɡ shí bì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) piān piān qǐ wǔ zì yán zì yǔ yù yù cōnɡ cōnɡ ( ) ( ) (

二、比一比,再组词。

秀( ) 词( ) 杆( ) 形( ) 载( ) 透( ) 饲( ) 秆( ) 衫( ) 栽( ) 栋( ) 部( ) 温( ) 葱( ) 渔( ) 练( ) 陪( ) 湿( ) 忽( ) 鱼( )

三、对号入座(选择正确的字填到括号里) - 32 - )

阵 把 朵 条 担 列 棵 颗

一( )荷花 一( )细雨 一( )星星 一( )树 一( )水 一( )斧头 一( )小路 一( )列车

四、找朋友(连线)。

万壑树参天 点水蜻蜓款款飞 晏殊

漠漠水田飞白鹭 叶底黄鹂一两声 王维

雨里鸡鸡一两家 阴阴夏木啭黄鹂 王建

穿花蛱蝶深深见 竹溪村路板桥斜 杜甫

池上碧苔三四点 千山响杜鹃

五、写出下列词的反义词。

清-( ) 廉-( ) ( )-罪 ( )-偏 奖-( ) 优-( ) ( )-恶 ( )-懒

六、补充词语。

群( )吐( ) ( )( )西下 皓月( )(( )( )缤纷 姹( )嫣( ) ( )翠欲(

- 33 - ) )

崇( )峻( ) 旭( )( )升 ( )峦叠( )

七、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话,把序号填在括号里。

( )居民们把燕子送到车站,站台上一列空调列车正准备启程,他们送的是一批特殊的客人——燕子。

( )这年春天,成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。 ( )于是,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,四处寻找冻僵的燕子。

( )列车开动了。载着燕子的列车,带着人们的友情驶向远方。

( )燕子经过长途跋涉,已经非常疲劳,饥寒交迫,濒临死亡。

八、给句子中加点的字选择正确的解释,将序号写在括号里。

1.疾:①病 ②快 ③恨,痛恨

(1)翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。( )

(2)恶疾缠身,使我不能远行。( )

(3)包公贪官污吏是疾恶如仇。( )

- 34 -

2.迫:①逼,威胁 ②(十分)接近,靠近 ③急

(1)时间紧迫,容不得你犹豫了。( )

(2)敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。( )

(3)卖火柴的小女孩饥寒交迫,冻死在街头。( )

九、默写古诗《咏柳》。

, 。 , 。

十、阅读。

翠鸟喜欢停在水边的秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛,长着一张又尖又长的嘴。

1.把描写翠鸟身体部位的词写下来。

2.把写颜色的词写下来。

3.找出描写翠鸟体形、眼睛、嘴的特点的词。

体形: 眼睛: 嘴:

- 35 -

十一、作文。

在我们的生活里会有一些快乐、难忘或伤心的事情。请以:我最 的一件事

为题目,写一篇300字左右的作文,要求把整件事情写具体。

第三单元检测题

一、 看拼音,写词语。

yǘyán kūlong hòuhuì quàngào bǎshì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Pánchan wèiguó shèjiàn bēicǎn yùhé

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Lāxiān lièkāi dīngzhǔ zhǔnquè shěnshì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Shénqíng yásù bànshǎng shúxī jiàohuì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Wángyángbǔláo jīnggōngzhīniǎo dàchīyìjīng

( ) ( ) ( )

- 36 -

二 、比一比,组词。

悔( ) 晌( ) 嘱( ) 惨( )

诲( ) 响( ) 属( ) 参( )

锐( ) 审( )愉( )悲( )

悦( )伸( )愈( )杯( )

三、把下列句子补充完整。

1.( ),冰在薄处裂.

2. 亲身下河知深浅,( )

3. ( )要看水底万丈深。

4. 花盆里长不出苍松,( )

5. ( );常常做,不怕千万事。

四、 请把下列陈述句变成反问句。

1 .你没有这样的本事。改成:-

2 .不劳动,连棵花也养不活,这是真理。改成:-

3. 马跑得越快,离楚国就越远了。改成:- - 37 -

4. 这恰好表明有数不清的骆驼。改成:-

五、 把下面的句子整理成一段通顺的话,把序号写在( )里。

( )他带着慈祥的微笑连连点头,向我这里走来。 ( )邓爷爷高兴得连连点头,并和我亲切地握手。

( )我连忙敬了个队礼说:“邓爷爷,您好!祝您身体好!” ( )邓爷爷来了!

( )我沉着地操纵着计算机,顺利地打出各种变化的图形来。

( )邓爷爷仔细地看了我的表演,脸上露出了满意的笑容。 ( )邓爷爷那和蔼可亲的样子使我紧张的心情平静下来。

六 、给下面的句子选择合适的关联词。

因为。。。。。。所以。。。。。。 无论。。。。。。都。。。。。 不仅。。。。。。而且。。。。。。

如果。。。。。。就。。。。。。 虽然。。。。。。但是。。。。。。

1. ( )你一直和时间赛跑,( )可以成功。 - 38 -

2 .( )这位老人双目失明,( )她已经“看到”春天了。

3. ( )是衣着华丽的绅士、贵妇,还是打扮得漂漂亮亮的少女,( )掏出一一枚枚铜币送到老人的手里。

4 .这是一位双目失明的老人,( )生活所迫,( )不得不在街上乞讨。

5 .从那以后,鲁迅( )上学再也没迟到过,( )时时早,事事早,毫不松驰地奋斗了一生。

七、 根据课文内容,回答问题。

1. “亡羊补牢”中“亡”是什么意思?

2. “他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没有丢过。”这段中“从此”指什么时候?

3. 《亡羊补牢》这则寓言告诉我们什么道理?

4.“南辕北辙”中“辕”和“辙”分别指什么?

5 .学了《南辕北辙》这则寓言,你想对那个楚国人说什么?

6. “惊弓之鸟”中的“鸟”指什么样的鸟?

八、 阅读。

- 39 -

(一)

更羸说:“它飞得慢,叫的声音很悲惨。飞得慢,因为它受过箭伤,伤口还没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。它一使劲,伤口又能裂开了,就掉下来了。”

1. 更羸一共说了( )句话。第一句更羸看到大雁( ),听到大雁( );第二句是更羸分析大雁( )的原因。从这两句话看出更羸( )

2.第三、四写大雁( )从这两句话可以看出更羸知道只需( )不需( )就能( )。

3. 更羸不用箭就能把大雁射下来,是因为他善于( )善于( ),说明更羸确实是个射箭( )

4 .将下列句子变换句式,且不改变句子原意。

○1飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛。 -

○2叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。 -

- 40 -

(二)狐狸和蝉

一天傍晚,蝉在大树枝上叫,狐狸从树下走过。“唱得多好呀!”狐狸一边说一边向树枝间窥视。“你有这样一副好嗓子,一定长得非常漂亮。下来吧,那我就仅能欣赏你的声音,又能赞美你的形体了。”而狐狸心里却想道:啊,那是一只蝉,可以做我饭后的美味小吃。

蝉以前见过狐狸,它没有跳下来,却摘下一片小树叶,让叶子飘落到地上。狐狸贪婪地向叶子扑去。蝉得意地说:“哈哈哈,你露馅了,狐狸。有一天,我看见除外的洞外有堆蝉翅膀,我就不相信你了。现在我知道,我对你的看法没错。如果你愿意,你可以欣赏我的歌喉,可我是不会接近你的。”

1 . 联系上下文,解释下列的词

窥视:

贪婪:

2 . 结合上下文,写出下列句子的含义

○1“你露馅了,狐狸。”-

○2“现在我知道,我对你的看法没错。”-

3. 这则寓言故事说明了什么道理?用自己的话说一说。 - 41 -

第四单元检测题

一、看拼音写词语。

jiǎn yuè jù lè bù tiāo xuǎn shānɡ dìnɡ ( )( )( )( )

yā què wú shēnɡ jié zhī duì wǔ chén mò ( ) ( )( )( )

jú miàn fānɡ biàn xiàn mù qínɡ bù zì jīn ( )( )( )( )

二、照样子,写词语。(9分)

甜津津

又酸又甜

整整齐齐

三、选词填空。(12分)

希望 愿望 失望

1.我的( )是长大当一名教师。

- 42 -

2.我( )长大后当一名教师。

3.我不会让爸爸、妈妈( ),长大后我一定要当教师。 宁静 安静 平静

1.海底很( )吗?

2.图书馆要保持( ),不能大声喧哗,影响别人学习。

3.一点风也没有,湖面上很( )。

四、比一比,再组词。(10分)

扬( ) 园( ) 狭( )

杨( ) 圆( ) 峡( )

衬( ) 绣( ) 汁( )

村( ) 透( ) 计( )

五、照样子写句子。(3分)

例:战士消灭了敌人。

战士把敌人消灭了。

1. 邓妈妈补好了周总理的睡衣。

- 43 -

_____________________________________

2.密密层层的树叶遮住了蓝蓝的天空。 _____________________________________

3. 小猫抓住了一只老鼠。

_____________________________________

六、 修改病句。(4分)

1. 语文对我很兴趣。

_____________________________________

2.上课了,马上走进教室。

_____________________________________

3.是个风景优美的大公园。

_____________________________________

4.小红的学习成绩和态度提高了。

_______________________________________

七、造句。(4分)

- 44 -

因为…… 所以……

只要……就……

八、阅读下面一段话,回答问题。(11分)

校园东墙边,有一张乒(pīng)乓(pāng)球台。球台的周围,围满了同学,不时传来(喝 渴)彩声和欢笑声。球台右边的大槐树下,也围了一些同学,他们在爬(竿

杆)。一个大同学刚从竿上滑下来,一个小同学纵(zòng)身一跃(yuè)用力抓住竹竿,像敏捷(jié)的猴子,迅速地爬上去。“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动,操场西墙边,这一组,那一组,玩得多带(劲 经)。

1. 短文中,括号里的字应选哪个才合适?在下面用“——”画出。

2.打乒乓球的地点在_________,玩爬竿的地点在__________,“丢沙包”的地点在___________。

3. 这段话的主要意思是

第五单元检测题

一、读拼音,写汉字。

- 45 -

zhù hè xiǎnɡ shòu chónɡ fù

( ) ( ) ( )

qīnɡ róu quán tóu shuǐ ɡuàn ( ) ( ) ( )

xǐ chū wànɡ wài shén qì shí zú ( ) ( )

二、组词。

须( ) 工( ) 烧( ) 庙( ) 需( ) 功( ) 浇( ) 届( )

三、写出下列词语的反义词。 喜欢—— 弯曲 ——

四、选择正确的读音填空。

sǎn sàn 云散( )了 散( )文 mèn mēn 闷( )热 闷闷( )不乐

五、在括号里填上恰当的量词。 - 46 -

一( )马 一( )大狮子 一( )大雨

一( )响声 一( )大狗 一( )院子

一( )深沟 一( )泉水

六、把下列词语分成五类写下来。

水稻 表弟 燕子 橡皮 鸭梨 尺子 苹果

外婆 黄鹏 玉米 奶奶 铅笔 香蕉 谷子

山雀 蜜桃 凤凰 伯父 黄豆 转笔刀

七、给下面的句子加上标点。

1. 一百五十岁 您记错了吧 小槐树不相信地问

2.小槐树高兴地说 没想到年轮还这么有用哩

八、把下面错乱排列的句子整理成一段通顺的话。

( )有了这支“手枪”,小松觉得自己当真是解放军了。 ( )五岁的小松、矮矮的个子,脸蛋圆圆的像个小皮球。 ( )说真话,这才不是什么手枪呢,这是连他自己也说不清从哪儿捡来的巴掌大的一块长三角形薄木板。

- 47 -

( )他穿着一件大翻领上滚着白道道的海军服,腰上系着根

小皮带,皮带上别着一支“手枪”。

九、修改下列病句。

1.我的书包里一些课外书。

2.我们学校门前有高大的一棵杨树。

3.弟弟的说法是正确的,对的。

4.活字印刷术是毕昇发现的。

十、阅读短文,回答问题。

一天上午放学后,我去商店买橡皮,刚进门便不由自主向食品柜台走去。那位认识我的售货员阿姨向我招呼道: “今天可有你爱吃的功克力豆!”我没说话。那巧克力豆

好像也开口说:“我好吃极了……”我的手不由得伸进了兜里掏钱,但是想到我的打算,立刻把手缩了回来。我望了望那诱人的巧克力豆,抱歉地对售货员阿姨笑了笑,高高兴兴地离开了柜台。下午,学校举行隆重的捐款仪式,当我把积攒的钱全部交给老师的时候,会场上爆发出热烈 的掌声。我能为灾区人民做一点贡献,感到无比的骄傲。

- 48 -

虽然这点贡献是微不足道的,但它却表达了我的一点心意。

1.结合上下文解词。

不由自主:

打算:

微不足道:

2.根据短文内容,用“‖”把短文分成两个自然段。

3.你认为作者为什么要写“我”不买爱吃的巧克力豆这一内容?

第七单元检测题

一、基础知识(35分)

1.看拼音,写词语。(5分)

qī hei wan xia bí zi wú ying wú zong

( ) ( ) ( ) ( )

2.比一比,再组词,要认真哦。(4分)

陪( ) 趁( ) 示( ) 竖( )

部( ) 越( ) 标( ) 坚( )

- 49 -

3.多音字组词。(3分)

应 ying ( ) 假 jia( ) 背 bei( )

ying ( ) jia( ) bei( )

4.将下面的词语补充完整。(6分)

( )( )如生 ( )( )在目 ( )( )有礼 ( )( )有味 ( )( )日上 ( )( )不绝

5.按要求把句子写具体。(6分)

⑴我迷路了,在大山里转来专去。(在怎样的大山里?) ⑵花圃里开满了花。(哪里的花圃?开满了什么样的花?) ⑶他在写作业。(在哪里?怎样写作业?写什么作业?)

6.修改病句。(6分)

⑴正在认真地出黑板报。

⑵她穿的裙子是多么漂亮、多么美丽啊!

⑶时间是宝贵的,所以我们要爱惜时间。

7.我能将下面的名句补充完整。(5分)

- 50 -

,天涯若比邻。

久旱逢甘雨, 。

千里送鹅毛, 。

我自己还能写一句: 。

二、阅读理解(35分)

(一)阅读《卖木雕的少年》片段,回答问题。(16分) 我捧着象墩,仔细观察,爱不释手。正要掏钱购买的时候,我却犹豫了:我即将回国,要带的行李已经超重了,怎么能再带上这沉甸甸的象墩子?那少年走到我跟前,诚恳地说:“夫人,您买一个吧!”

“啊,不,路太远,这个太重……”我有些语无伦次。 “您是中国人吧?”那少年望着我,猜测道。

我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

……

- 51 -

“这个小,可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊!原来是一个木雕小象墩,和白天见到的一模一样,却只有拳头大小。

“太好了!”我高兴地喊起来,掏出钱包就要付钱。

少年连连摆手,用不太标准的中国话说:“不,不要钱。中国人是我们的朋友。”

“我们是朋友!”我感动极了,连声说,“我们是朋友!” 他笑了,露出了两排洁白的牙齿。

1.照样子写词语。(3分)

一模一样

2.用“——”划出表现“我”喜欢象墩的句子。用“~~” 划出“我”犹豫的原因。(4分)

3.少年在确认“我”是中国人后“眼睛里流露出一丝遗憾的神情”,他遗憾 ;“我”也遗憾

。(4分)

4.我是这样理解“我们是朋友!”的: (2分)

5.我要夸夸那个黑人少年:

- 52 -

。(3分)

(二)阅读下面的短文,回答问题。(19分)

我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海,海水汹涌,海浪拍打着礁石,发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上,顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着,一会儿仰飞蓝天,一会儿俯冲大海,活象银色的小飞机。鱼船升起了彩色风帆,如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟,构成了一幅丽的画卷。

海边是沙滩。沙子金黄金黄的,踩上去又松又软,就像踩在地毯上,真舒服!阳光照在沙滩上,像是铺上了一层耀眼的碎石。我想:这“金沙滩”的名字,大概就是这样得来的吧!

沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀,捡呀,不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂 对着大海喊 谢谢你 你送给了我这么好的礼物

1.在短文中找出合适的词语填在括号里。(2分) ( )的大海 ( )的贝壳 ( )的碎石 ( )的阳光

2.根据意思写出文中的词语。(3分)

⑴色彩鲜艳繁多。 ( )

- 53 -

⑵形容高兴到了极点。 ( )

⑶没有边际,看不清楚。 ( )

3.给短文最后一句话加上标点。(2分)

4.写出“金沙滩”这个名字的由来。(2分)

5.第一自然段中,作者主要通过描写( )、( )、( )和( ),具体描写了大海美丽的景象。(2分)

6.在文中用“——”划出一个打比方的句子。这句话把 比作 。(4分)

7.我最喜欢文中的一句话是:

。(2分)喜欢的原因是: (2分)

三、作文(30分)

请你把最想写的内容写下来,写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体,把句子写通顺。

- 54 -

阅读专题训练

14.船底鱼

在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼—— 鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!

1、写出下列各词的反义词。

前进——( )短暂——( )附近——( )

2、理解带点的字,再联系上下文理解词语。

良机:________________________________________________

海中乘船周游,一举两得,指的是___________________________________

3、鱼印乘的“船”指的是________________。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指______________________________________________

15.

回首二十世纪,我们唯(wéi)一的家园──地球,由于环境污染,变得千疮 - 55 -

(chuāng)百孔,不堪(kān)重负。回想起中国长江的洪涝(lào)灾害、频(pīn)繁

的台风、黄河断流、大海的赤潮,还有北京的沙尘暴,等等,人们不禁要问:“我

们的地球怎么了?”大自然在报复人类,地球在哭泣。保护环境,拯(zhěng)救

地球,让我们都来关心环保。

1.短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性?请用“_____”画出来。

2.面对哭泣的地球,人们发出了怎样的疑问?请你写在下面。

_________________________________________________________ _ _

16.

有些生物浑(hún)身长满了刺。豪猪浑身细长的刺,平时紧紧地贴在皮肤上,一

旦遇到危险,豪猪就会张开这些刺,刺向敌人,保护自己。穿山甲浑身的鳞片就

是它的刺,与指甲相类似。虽然它的鳞片不像刺那样尖利,但鳞片的边缘像刀刃

(rèn)一样锋利。人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了,它们身上的刺就是

叶片,为了减少水分的蒸发,这些叶片进化成了刺。生长在亚马孙丛林的棕榈(lǚ)

树,它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵(qīn)害。

1.短文介绍了哪几种生物身上的刺?请写在下面的横线上。 ____________ ________ _______________________________。

2.这些生物身上刺的作用是什么?请你写下来。

___________________________________________________。

17.

- 56 -

1906年,美国人安娜·贾(jiǎ)维丝小姐在母亲去世后,首先提出了设立母亲节的设想,并为此四处奔走。同年,她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动。她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信,恳求帮助。她的诚心感动了许多人。1914年美国国会通过决议,把每年5月的第二个星期天定为母亲节,以表示对所有母亲的崇(chóng)敬和感激。

1.母亲节是________年设立的,把每年的__________定为母亲节。

2.安娜·贾维丝小姐为设立母亲节,做了哪些事?请简要写下来。

_________________________________。

18.

风筝的用途很多。据说风筝的最初的用途是用于军事,可用来测量距离,传递情报。后来,风筝的功能由军事用途转为娱(yú)乐。近代,风筝作为体育项目和健身活动开始普及。不仅(jǐn)如此,风筝还是人们喜爱的工艺品。

1.短文围绕哪句话来写的,请用“_________”画出来。

2.短文讲了风筝有哪些用途?请简要地写在下面。

_________________________________。

19.

有位著名作家到某地旅店投宿。人家早告诉他此地蚊子特别厉(lì)害。他在服务(wù)台登记房间时,一只蚊子正好飞来。他对服务员说:“早听说此地蚊子十分聪明,果如其然,它竟会预先飞来看好我的房间号码(mǎ),以便夜晚光临,饱餐一顿。”服务员听了不禁大笑。

- 57 -

结果这一夜他睡得很好,因为服务员也记住了房间号码,认真地做了一切该做的事。

1. “果如其然”可以用另一个词替换,请你写下来。

_________________________________。

2.短文中“做了一切该做的事”,指的是什么事?请简要写下来。

_________________________________。

15-19答案

短文一的第一个问题,画准句子,学生应画出“中国长江的洪涝灾害、频繁的台风、黄河断流、大海的赤潮,还有北京的沙尘暴”。画错不给分,多画的扣1分。

短文一的第二个问题,3分。学生应写出“我们的地球怎么了?”。多写或少写不得分。

短文二的第一个问题,3分。学生应答出“豪猪、穿山甲、仙人掌、棕榈树”“保护自己、减少水分蒸发、保护果实”。答错第一处扣2分,答错第二处扣1分。

短文二的第二个问题,填空,3分。学生应写出“思想性、艺术性、观赏性一流”。填错不给分。

短文三的第一个问题,3分。学生应写“1914”“每年5月的第二个星期天”。写错一处即不得分。

短文三的第二个问题,简写填空,4分。学生可以写出“为设想而奔走”“组织庆祝活动”和“给许多人写信”。只要学生填写的内容涉及到三个方面即得分,不必 - 58 -

要求与正确答案的表述用语一致。语句不通酌情扣分。

短文四的第一个问题,填空,3分。学生应写出“风筝的用途很多”,画错不得分。

短文四的第二个问题,4分。学生应写出“军事、娱乐、体育、健身、工艺品”。画错不得分。

短文五的第一个问题,3分。学生可写出“果然”。写错不给分。

短文五的第二个问题,5分。学生只要写出“灭蚊”等词即可得分。

学生得18-20分的,可得五颗星;得15-17分,可得四颗星;得12-14分,可得三颗星;得9-11分,可得二颗星;得8分以下,得一颗星。

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