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(人教新课标)六年级音乐下册课件 歌声与微笑 3

发布时间:2014-01-17 11:54:37  

《歌声与微笑》
说课课件

说教材
(一)教材名称: 河北少年儿童出版社
五年级上册 第二单元 唱歌篇《歌声与微笑》

(二)教材分析:
这是一首深受广大青年喜爱、富有 时代气息的青少年歌曲。歌曲的两个部 分都运用了复乐段结构,形成并置式对 比。表达了青少年朋友将友谊遍布海角 天涯的热切心情。

说目标
技能目标:培养学生用轻快而有弹性 的声音唱歌的能力,并乐于参加音乐活动 和即兴创造活动当中。

认知目标:能够认识升记号的作用及 其在钢琴键盘上的位置,提高学生的音乐 修养。
情感目标:通过学生相互合作,培养 学生珍爱友谊的思想感情。

说学生
五年级的学生的生活范围和认知 领域有了进一步的扩展,他们的体验 感受和创新能力有了进一步的增强。 对社会现象开始关注,他们好新、好 奇、思维活跃、集中注意持久性教差。

? 教学的艺术不在于传授本领, 而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
——弟斯多惠【德】

说教法
(一)激趣引入,激发兴趣。 (二)师生合作,优势互补。
(三)创设表演,训练思维。

说教学
四个步骤: (一)组织教学,导入课题。

(二)合作学习,培养能力。
(三)歌曲教学,分析处理。 (四)积极创新,激发热情。

(一)组织教学,导入课题。
1、学生随乐曲《我们多么幸福》,共同律动 进入“音乐课堂”。 2、导入:为伟大的祖国献上我们的祝福, 并把我们的友谊遍布海角天涯来引入 课题。

(二)合作学习,培养能力
展示钢琴基本音阶键位图,让学生寻找相 应位置并放好。(播放乐曲《歌声与微笑》)

#5

(三)歌曲教学,分析处理
1、形象的告诉学生,刚才听到的那首歌曲就是 我们送给祖国妈妈的祝福歌曲,也是向世界 各地传递纯洁友谊的歌曲,让我们一起学习。
2、接着借用电子琴、音响、 多媒体等教具,让学生 反复熟悉歌曲。

3、初唱歌曲并朗诵歌词。 4、指导学生感受这首歌曲的情绪 变化。 5、教会学生体会每段的情绪, 并指出在AB段中的下滑音 和同音反复的作用。

(五)积极创新,激发热情
1、利用多媒体展示一组图片,启发和诱导学生 去想象与他们一起跳舞的情景。 2、让学生体会歌曲的感情,用舞蹈动作表现出 来。可分四组完成任务,一组一个乐句。 3、经过2-3分钟思考之后, 分别请四位具有代表性 的同学上台合着音乐共 同表演,而台下同学一 边打拍子,一边合着音 乐演唱。

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