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第十二册根据课文内容理解填空

发布时间:2014-01-17 12:58:34  

根据课文内容理解填空

1、"行万里路,读万卷书"的意思是________________________________________________________。

2、你从___走来,春潮是你的___;你向___奔去,惊涛是你的___。你从___走来,巨浪荡涤着___;你向___奔去,涛声回荡在___。你用___的乳汁,哺育___;你用___的臂膀,挽起___。你用___的清流,灌溉___的国土;你用___的力量,推动___的时代。

3、《长江之歌》赞颂了长江的______________,表达了对长江________感情。面对这样的长江,我们可以用_______、_______等成语来形容。

4、《三亚落日》中作者把落日分别比作 ________ 、________ 、________。

5、《烟台的海》按________ 顺序描写了烟台海的壮观景象,春日烟台的海显得 ________。

6、在《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》中分别写了________________ 期间东西方人民反抗侵略,热爱祖国的感情。2008年是纪念________战争62周年。

7、反映南宋爱国词人李清照后期人生观的诗句是“________________,________________”她的另外一首词《如梦令》是常记溪亭日暮,________________ 。兴尽晚回舟,________________ 。________,________ ,________________________。

8、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”,表面看“不须归”的原因是________________,实际是“不想归”,原因是________________________________________。

9、告诉我们要多听取别人意见的名言是:

10、成功的合作不仅要________________,要________________,而且还要________________ ,有________________。

11、上半学期中,我们又认识了很多人:被日本人民称为“________________”、“________________”的聂荣臻将军;法国的 一家保护秘密情报;________________的诸葛亮;揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的意大利科学家 ________________ 。同时我们还知道了现代社会离不开________;了解了中国四大古典名著:《________》《___

_____ 》、《________ 》、《________》。

12、眼前昏暗了,可是还能感觉__________________________________________。我又感觉要是_________________,准会__________________,______________。这段话是_______写得《 》运用了_________描写。

13、船两头都,管理处的工人先进_______,在______________,_______________,在外洞的工人_______________________,___________________。

14、《记金华的双龙洞》按________顺序了游双龙洞的经过。金华的双龙洞的外洞的特点是________,内洞的特点是_______、________、_______,连结外洞和内洞的是__________,它的特点是____________。

15、活跃了一天的太阳,依旧像______________________。它______________,_____________,_______________地从身上抖落下______________,在大海上__________________________。于是,天和海都被它的____________________,_________________,____________________________。

16、最后那落日像_________________那样,

以一个_________、__________的弹跳,再以一个______________________、_______________________的优美姿势入了水,向人们道“再见”。

17、烟台的海,冬日_________,春日__________,夏日_______,秋日_________,它是___________,是______________________,是_________________________。

18、《长江之歌》一文中反复吟唱的句子是:“______________________________________________________”。当你满怀激情地诵读了《长江之歌》这首诗,你一定会感受到诗人______________之情。

18、“它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。“”它”指的是____________ 。“硕大无朋的床面”指的是 _______________。

20、“卢沟桥事变”的时间是_______年_______月_______日,从此中国人民全面抗战的序幕拉开了。

21、读了《学会合作》一文,我明白了:作为一个现代人,只有 ,才能 。这让我想起了一句与合作有关的名言(或谚语) 。

22、读了《烟台的海》我们感受到了烟台海的四季魅力:冬日的 ,春日的 ,

夏日的 ,秋日的 ,烟台的海,是 ,是 ,是 ,世世代代的烟台人在这里上演着 。这使我们想到了这样一句话:人类要开发和利用海洋首先必须 ,珍惜 。

23、小山似的海浪像_________的狮子,从北边的天际_______、_______地扑向堤岸,溅起__________,发出__________,有时______________________。这段话写出了海的___________。

24、微波泛起,___,从____________,刚_________ ,又__________,然后又________ ,像__________ 。这段话写出了海的______________。

25、因此,夏日烟台的海常常_____,宛如一个___、___的少女。清晨,太阳像_______________,_______地浮出水面,海面上拖着_________。傍晚,____的海面上倒映着_______,岸边的石代代凳上________,他们脚下,是海浪与堤岸的_____。这段话写出了海的________________。

26.聂将军先抱起_________,看到她________,便马上让____________。然后,又慈爱地_________,亲切地__________。

27.聂将军见这孩子两眼里流露出______,就拿过_______,和蔼地说:“_________,吃吧!”

28.几天以后,美穗子________,她用小手拽着________,跟着________,可亲热啦!

29. ____________,____________。兴尽晚归舟,误入藕花深处。争渡,争渡,____________。这是___朝词人____写的《____》。这首词描写的是________________________。

30、《夏日绝句》的作者是________,诗的前一句是________,________。诗中诗人怀念的人物是________。

31、《学会合作》这篇课文为我们列举了两个小故事:第一个故事_______________,说明了________________;第二个故事____________________,说明了________________。

32、我们平时学习了不少名人名言,从中选一条你最喜欢的写下来:____________________________________________________________________________________________________。

33、“那螳螂______,______,却不知道有只___在它的身后。它们一心想得到_________,却没顾到自己身后_________呢!”这些内容可用一个成语来概括,就是“_______________”。

34、《夜晚的实验》一文中帕拉捷通过多次实验,终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠 ______________确认目标的,从而促使人们对“____________”研究。你还知道入们受到_________________启发,发明了_____________________________ ,我们要学习斯帕拉捷____________________________________________的科学精神。

35、《学会合作》告诉我们的道理是_______________________________________________________。文中作者列举了两个整合,一个是_________________________________,另一个是_______________________________________________________,通过这两个事例说明成功的合作必须具有___________的精神和___________精神。

36、苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理:人的一生____________,也在_______________。有的人_________,就____________;有的人则______,一再地______。当然____________,但____________,这才是_________。

37、请写出一句谈“机会”的名人名言:_________________________________________________________

38、“东坡雪大,其他那些树,因为没有雪松这个本领,树枝都被积雪压断了,渐渐地丧失了生机。”雪松的本领是____________________。从雪松的身上我们得到了一个启示:________________________________________________________________________________________。

39、月光下的夹竹桃把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,让“我”幻想到:________、_______、____。其中,你最喜欢哪次幻想,请写出有关语句____________________________________________________________________。

40、然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里________________,一朵花_____

___________,又________,一嘟噜花________,又长出________。在________,在________,在________,看不出________________________,也看不出________________,无日不________________。从________一直到________,从________一直到________________,________________。

41、古人常借笔下的事物来抒发自己的志向或表现自己的精神品质,这叫“托物言志”。如明代的__________在其《石灰吟》中的“______________________,______________________”就在告诉人们,他要像石灰一样坚强不屈、洁身自好。明代的__________在其《墨梅》中想说明他画梅花不是为了让人夸赞颜色好,只是要让它的清香弥漫天地之间的诗句是“______________________,______________________”。这样的例子还有很多,如:______________________,______________________。

42、《孔子游春》中写泗水春景的句子是:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。从这些句子可以体会到作者________________之情。

43、孔子认为“水是真君子”的原因是水有________,有________,有________,能________等。你认为水与君子的共同点还可能有________________、________________…

44、“6年的学习生活多像________________________!”这句话表达了作者________________________________________。

45、请你对老师写一段毕业赠言:

_______________________________________________________________________________________________________。

45、请你对同学写一段毕业赠言:

________________________________________________________________________________________________________。

46、大自然是神奇的:___________面对大雪懂得先弯曲再反弹,幽香纯洁的___________有着无比旺盛的生命力,韧性十足的___________给人许多幻想……

47、我们再一次领略了伟人的魅力和小人物的不平凡:天游峰的扫路人______________________,真是位可敬可爱的老人;福楼拜和莫泊桑师徒二人,一个______________________,一个_____________________;会放风筝的刘老师______________

________,在我们心中腾起一只只理想的风筝;孔子有着水一样的品行:____________________________________________,是一们真君子……

48、在最后一单元的学习中,我们认识了虚心好学的___________,他被誉为“______________________”,他的短篇小说《___________》是脍炙人口的名篇。我们被___________的孔子独特的教学方法所折服,被刘老师的___________精神深深感动。他们 让我想用一句比喻来赞美老师:___________________________________________________________________________。

培养良好的学习习惯(12)

1、本册课文中要求我们养成读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。“读万卷书,行万里路”告诉我们,语文知识和语文能力,不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得,在大自然中获得。

2、“读万卷书行万卷路”的过程,也是开阔眼界,增长知识,磨练意志,陶冶情操的过程。

3、与“读万卷书行万卷路”意思相同的名人名言:①、必须和社会现实接触,使多读的书活起来。——鲁迅;②、用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅。与“读万卷书行万卷路”意思相当古诗句有:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》

4、“在实践中学会运用”,你们曾参加过哪些实践活动?读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛,制作手抄报、出黑板报、布置中队角等

5.结合生活实际谈谈你是怎么做的?如在春游中,我能感受到春天的美丽……

6、看到故宫,你想到的成语有:金碧辉煌 气势恢宏

第一单元:壮丽山川

1、《长江之歌》

1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。长江发源于青藏高原,流经11个省、市、自治区,注入东海,全长6300公里,是世界第三、中国第一大的大河。

2、“我们赞美长江……你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现,这样的写作手法叫反复,这样写的好处是强化语言的节奏感,增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。

3、《长江之歌》文中的"你"指长江,文章采用第二人称来写的,这样写的好处是:让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江,我们可以用源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴等成语来形容。

4《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情

5、长江与黄河都被称为中华民族的母亲河。请写出有关古诗句:

6、说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的。长江是无穷的源泉是因为长江资源丰富,好的能源是取之不尽的,是无穷的;有母亲的情怀是因为长江把这些能源都留给了我们,就像我们的母亲一样

2、三亚落日

1、《三亚落日》中作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员。

2从“感染”一词可以体会到落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量

3、“担心”既写出了作者对白鸥的喜爱,也表达出了海水之蓝,蓝得纯粹。“生怕”写出了作者对落日的喜爱、欣赏和惊叹

4、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语琴棋书画笔墨纸砚鸟兽鱼虫江河湖海东西南北喜怒哀乐

5、课文中总领全文的句子是:“在三亚看落日真有诗意”与这句话相照应的句子是:“这就是三亚的落日”

6、《三亚落日》

3、烟台的海

1、《烟台的海》按照总分总的结构来写的,既写景,又写人,景人交融。文章运用了比喻、拟人等修辞手法,使得语言凝练,生动形象,增强了表达的效果。

2、《烟台的海》是按照冬、春、夏、秋的顺序写的,之所以先写冬天,是因为冬天烟台的海的景象尤为独特,是一道壮丽的风景线。烟台的海就是山东烟台北面的渤海。

3、《烟台的海》

4、第一句的“扑”让人感受到了烟台海的壮观景象。第二句“扑”展现的是“微波泛起”的可爱和轻盈。

5、作者把烟台的海说成是“一幅画”,是因为它像画一样美丽多姿;是“广阔的背景”,是因为它是烟台人物质文化生活的依托;是“壮丽的舞台”,是因为它为烟台人的生存、发展,创造提供了巨大的空间。

6、解释词语。

前赴后继:前面的冲上去了,后面的紧跟上来。形容不断投入战斗,奋勇冲杀向前。 锲而不舍:不断地镂刻。比喻有恒心,有毅力。

4、记金华的双龙洞

1、《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是叶圣陶。课文按照游览的顺序依次写了路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的情况。此外,泉水流经的路线也是文章的线索,它的路线是泉水从那个深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→山下。

2、金华的双龙洞的外洞的特点是大,内洞的特点是黑、奇、大,连结外洞和内洞的是孔隙,它的特点是窄

3、《记金华的双龙洞》是一篇游记,记叙了作者去京华的双龙洞所看到的景象。表达了作者对祖国山川景物,对大自然的热爱

4、“挤压、稍微、准会”既写出了作者紧张而好奇的心理,又说明孔隙的窄小。“再加上、即使、也”突出表现了这些石钟乳和石笋美丽迷人,魅力无限,充分地显示了作者由衷的喜爱之情和深深的赞叹之意。

习作1练习1

1、拟人的修辞方法注意点:(1)直接把一个事物当作人来写,拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。(2)拟人句要写得恰当

2、成语不仅知道它的字面意思,还要理解它的比喻义,如“雪上加霜”。

第二单元正义必胜

5、卢沟桥烽火

1、在《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》中分别写了第二次世界大战期间东西方人民反抗侵略,热爱祖国的感情。2009年是纪念抗日战争63周年。

2、“卢沟桥事变”发生于1937年7月7日,又称“卢沟桥事变”。“卢沟桥事变拉开了中国人民全面搞抗战的序幕。从此,一场伟大的战争便如火如荼的展开了。”这句话揭露了“卢沟桥事变”的重大历史意义。

3、卢沟桥位于北平西南郊,是平津通往南方的咽喉要道。1937年7月7日,日本军队向驻守在卢沟桥的中国军队发动进攻。中国官兵足智多谋、英勇善战打败了有着险恶用心、卑鄙行径的日本军队。

4、《卢沟桥烽火》

5、课文6-8小节中我们可以感受到中国共产党在民族危亡的关键时刻所发挥的巨大作用和我国军民同仇敌忾抗击侵略者的爱国热情和民族精神。

6、同仇敌忾:全体一一致痛恨敌人。忾,愤恨。

万籁俱寂:形容四周非常寂静,没有一点声音。籁,从孔穴里发出的声音。 震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容声音很大。欲,快要。

众寡悬殊:双方人力多少相差很大。寡,少。

7、“偷偷地、摸”揭示了日本军队的险恶用心及卑鄙的行径,带有鄙视唾弃的感情色彩;“悄悄地、进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战,含有表扬、赞许之意。

6、半截蜡烛

1、《半截蜡烛》

2、描写情况危急的成语:千钧一发火烧眉毛燃眉之急

描写人物心理的成语:心花怒放忐忑不安心如刀绞

4、“厄运”在文中指德军将要发现藏在蜡烛里的秘密情报。“最可怕的东西”指半截蜡烛,它里面的金属管内藏有情报。为什么是最可怕的?因为当蜡烛碰到金属管时就会熄灭,这时秘密就会泄露,不仅伯诺德夫人一家三口会结束生命,更重要的是情报站会遭到破坏。

5、学习本课,我们可以从人物的动作、语言、神态、心理活动的描写去了解人物。

6.第一句“似乎”准确地反映了危机的过去只是暂时的,不能去掉。第二句“似乎”逼真地反映了伯诺德夫人此时紧张的心理,不能去掉。

7、聂将军与日本小姑娘

1、至仁至义的聂将军无微不至地照顾两个日本孤女,被称为“活菩萨”、“中日友谊的使者”。

2、《聂将军与日本小姑娘》这是发生在抗日战争时期的真实故事,记叙了聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女,并设法将他们送往日军驻地的经过,反映了聂将军宽广的胸怀和中日人民的深厚友谊。聂将军名_聂荣臻。日本人民称聂将军是“活菩萨”,是因为聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女,具有慈善心肠和宽大的胸怀。是“中日友谊的使者”,是因为他为缔结中日两国人民的友谊作出了不朽的贡献。课文是按发展顺序依次写了救出孤女、关心照料孤女、送归孤女、孤女谢恩这些内容。请写出三个你熟悉的元帅朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、叶剑英

3、滴水之恩,当涌泉相报。

4、写出与“救命之恩”结构相同的成语安身之地、不败之地、八拜之交、不白之冤、不惑之年

5“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神,至仁至义,有始有终,必当为中华人民之生存与人类之永久和平而奋斗到底……”这句话充分体现了聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。侵华战争的罪魁祸首,而并非日本士兵和日本人民,所以我们不以日本士兵及人民为仇敌;同时表明了我八路军的态度,要为民族的生存与人类和平抗战到底。体现的是聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。

6、从抱起小妹妹给女孩找奶吃让美穗子吃梨及为美穗子喂饭等四件事,我感受到聂将军是个有菩萨心肠至仁至义的人。

7、如果你是四十年后来看望聂将军的美穗子,你最想对聂将军说:感谢将军的救命之恩,我对中国人民的救命之恩永世不忘,我要用实际行动来为促进中日之间的友谊作出贡献。

7、“杀害”杀死、害死。“受害者”遭到损害和杀害的人。“伤害”身体或思想感情等受到损害。聂将军深知发动这场战争的是日本军国主义,这场战争给两国人民都带来了痛苦和灾难。我们要谴责的是军国主义,而不是日本人民。

习作2练习2

2、《夏日绝句》是宋女词人李清照所写。“生当作人杰,死亦为鬼雄”表现了作者鲜明的人生价值取向,这两句诗的意思是人活着就要作人中的豪杰,为国家建功立业;即使死也要为国捐躯,成为鬼中的英雄。诗中李清照怀念古人项羽,目的是借项羽来讽刺南宋君臣不退而退、苟且偷安的行径。

3、写出一个最近发生的、大家都在关注的热点话题正如顾宪成所写的“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”我们也要做一个事事关心的小学生。

第三单元:诗文精粹

8、三打白骨精

1、《三打白骨精》

2、《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》,作者是吴承恩(明),通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空;贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精;不能识别妖魔,心地善良的唐僧。《西游记》中还有很多脍炙人口的故事,如:《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》……四大名著中另外三部分别是《红楼梦》(曹雪芹 清)、《三国演义》(罗贯中 明)、《水浒传》(施耐庵 明)。

3、《三打白骨精》故事的六大要素是:①时间:去西天取经路上的一天;②地点:一座高山中;③人物:唐僧师徒四人及白骨精;④起因:白骨精要吃唐僧肉;⑤经过:孙悟空三打白骨精;⑥结果:白骨精被打死。

4、四大名著中含三字的故事名

《西游记》:孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇;

《三国演义》:刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义,;

《红楼梦》:刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令;

《水浒传》:三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅

5、“夺”表现了八戒迫不及待、嘴馋的样子。“闪”代表了一个敏捷、很突然的动作,一个年满八旬的拄杖老妇能做这动作,说明与常人不同。“摔”体现了唐僧胆小及受到了严重惊吓。“笑”表现出悟空的自信与乐观。

9、词两首 [ 如梦令 渔歌子]

1、《词两首》 《如梦令》词人回忆了一次愉快的郊游情景,因酒醉在归途中误入藕花丛中,把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。《渔歌子》描绘了春天秀丽的水乡风光,朔造了一位渔翁形象,赞美了渔家生活情趣,抒发了作者对大自然的热爱。

2、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌,我还知道的词牌有:清平乐、忆江南、水调歌头。

3、《如梦令》中“醉”表明词人 心情愉快,是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了;也可能是词人兴致很高,流连忘返。两个“争渡”表现了词人 急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。

4、《渔歌子》描写的自然景物有:西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、鱼 构成了一幅美丽的春天景物图

5、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”,表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣,渔翁已经陶醉在春天的美景中了,实际是“不想归”,原因是不愿再涉足朝廷的风浪.表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱表达了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱。

4、《渔歌子》勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”,塑造了一位悠闲自得的渔翁形象,透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱。

10、螳螂捕蝉

1、《螳螂捕蝉》

2、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事,文中的少年机智聪明,巧妙地通过一个故事使吴王打消了出兵的念头,故事也告诉我们做任何事情不能只看重眼前利益,而忘记了身后的祸患。

3、蝉眼前的利益是露水,身后的祸患是螳螂;螳螂眼前的利益是蝉,身后的祸患是黄雀;黄雀眼前的利益是螳螂,身后的祸患是少年拿着弹弓。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾眼前的利益 ,不顾身后的隐患。

3、听了少年这番话,吴王恍然大悟,他悟出了什么?我为了眼前的利益去攻打楚国,其实也隐藏着祸患啊,其他国家就会乘机攻打我们。

4、你想夸夸这个少年吗?试试看。你真是一个多么机智的人! 用这么巧妙的方法,一步步引导吴王认识到攻打楚国的坏处。你帮助吴王挽救了自己的国家,你真了不起!

5、第一句中的死与“生”相对,表示失去生命。第二句中的“死”表示不可更改。

11、读书要有选择△

1、读书要有选择,作为小学生,我们可以选择优秀的文学作品,特别是古今中外名著;可以选择名人传记;可以选择科普类的书;可以选择一些工具书。学会选择了合适的读物,就能用有限的时间去读更多的好书,去获得更多的知识。

2、选择什么样的读物,往往因人而异,我们可以根据 自己的兴趣爱好 选择合适的读物,还可以 向老师或父母 请教,或征询读过这些书的同学的意见。

3、有关读书的名人名言:读一本好书,就是在和高尚的人谈话——歌

读书破万卷,下笔如有神——杜甫 书犹药也,善读可以医愚——刘向

4、优秀文学作品:《西游记》《假如给我三天光明》《鲁宾逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》

科普类:《十万个为什么》 《少儿百科全书》

历史类:《上下五千年》 《史记》

传记类:《秦始皇大传》 《纪晓岚全传》 《孔子传》 《毛泽东传》 《周恩来传》 童话类:《格林童话》 《安徒生童话》

我读书 我快乐 阅读《西游记》

1、请写一篇《西游记》读后感

习作3 练习3

1、孙悟空本领高强,会使筋斗云腾云驾雾、来去无踪;拥有七十二变,千变万化、大显神通;一双火眼金睛可以明察秋毫。他曾大闹天宫,赢得了“齐天大圣”的美誉,后来保童僧去西天取经,除恶务尽

含有笑的成语:哑然失笑、破涕而笑、付诸一笑、付诸一笑、笑逐颜开

第四单元:探索与发现

12、夜晚的实验

1、《夜晚的实验》

2、《夜晚的实验》一文中斯帕拉捷通过多次实验,终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠 听觉来辨别方向确认目标的,从而促使人们对“超声波”研究。你还知道入们受到蝙蝠启发,

发明了雷达 ,我们要学习斯帕拉捷 细心观察,善于思考,不断实验,潜心研究,利用科学技术造福人类 的科学精神。

3、后来人们继续研究,终于弄清了其中的奥秘。原来,蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波”,这种声音沿着直线传播,一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波”,就能迅速做出判断,灵巧的自由飞翔,捕捉食物。

4、斯帕拉捷是(国家),他主要贡献是:发现了“超声波”;我们还知道的科学家有英国(国家)牛顿,他主要贡献发现了万有引力。我们还知道的科学家有美国(国家)爱迪生,他主要贡献发明了灯泡,在留声机、电报、电影等众多发明。

5、第一句中的引号表示引用,第二句表示特定的称谓,第三句表示具有特殊含义的词语。

6、(1)因为斯帕拉捷对周围的事物具有浓厚的兴趣,并且能细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究,在困难面前坚持不懈,才能最终解开蝙蝠夜间飞行的秘密。(2)生活中一些看似平常的事物当中往往隐藏着不平常,只有拥有一颗好奇心和一双善于发现的眼睛,才能有所发现,有所创造。同时,要学会坚持,在失败面前永不放弃,才能获得成功

13、海洋——21世纪的希望

1、《海洋——21世纪的希望》是一篇说明文。文章告诉我们:海洋与人类有密切的关系,21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代。之所以说海洋是人类21世纪的希望,是因为海洋蕴藏着丰富的矿藏,可以从海洋索取高蛋白食品,利用海水的运动发电,淡化海水缓解水荒,在海底建设城市。文中“望洋兴叹”的原因是:由于以前科学技术不发达,人们还不能开发和利用海洋,对它的喜怒无常无可奈何。海洋是个聚宝盆,“聚宝盆”比喻资源丰富的地方。说海洋是聚宝盆,是因为:它蕴藏着丰富的(石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等)矿产资源,请为保护海洋设计一条宣传标语:①海洋存亡,匹夫有责 ②蓝色的海洋,生命的摇篮

2、人们热爱海洋是因为:海洋给人提供航行便利,给予人类食盐;人们敬畏海洋是因为:海洋掀毁船只,冲垮堤岸,毁灭城镇,给人类带来灾灾难。文章中是从开发海洋矿产资源、向海洋索取高蛋白食品、利用海水运动发电、淡化海水缓解水荒、建设海底城市开拓人类生存空间这5个方面来说明未来海洋的开发。

14、学会合作

1、《学会合作》是一篇演讲稿,以“合作”为话题,列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地合作。一是交响乐团的演奏,说明合作要有统一的目标,协作精神;二是从瓶子里取出彩球,说明合作还要自我牺牲精神。告诉我们的道理是只有学会与别人合作,才能取得更大的成功。学了以后,让你联想到的成语有风雨同舟、同舟共济、齐心协力、同仇敌忾、群策群力、同心同德、万众一心、同甘共苦等;写两句有关合作的名言警句:①三个臭皮匠顶个诸葛亮 ②一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮 ③众人拾柴火焰高。

2、不够。课文的两个事例都是证明第一段所提出的观点,但侧重点不同:前一个事例主要说明协作的重要;后一个事例说明能“卓有成效地合作”。必须“心中想着别人,想着集体,有自我牺牲的精神”。二者缺一不可,是合作能否成功的关键。

习作4 练习4

1、鉴往知来的“鉴”的意思是观察,审视。告诉我们对不认识的字要知道意思可以查字典,还可以从整个词语的意思入手去考虑,还要联系上下文。蜻蜓点水款款飞:缓、慢。 城市的一隅:角落。

清风徐来,柳枝拂水:慢慢的,轻轻擦过。 我鲜有同伴:少。

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