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成长档案作文的重要性

发布时间:2014-01-18 10:50:31  

成长档案

学生姓名: 任课老师: 作文的重要性 课课有收获 次次见提高 1

一、作文(表达)是终身的需要

从长远来看,不论从事什么行业,会表达的总是占优势。同样专业的人才会写、能写的总会在行业中成为佼佼者。不论干哪一行,表达能力都非常重要。

二、作文是语文的重镇

从眼前看,作文也是迫在眉睫的难点。可以说占到了语文考试的半壁江山,考试卷面上最低30%,甚至100%。

三、作文需要教

作文教学泰斗,中国小学生作文研究会会长、全国著名特级教师王有声先生在指导本体系作文时提出:作家是需要灵性的,不是教出来的。但是,现在这套作文体系不是在教作家,而是在实实在在的、有计划、有步骤地培养少年儿童的语言表达能力;虽然文无定法,但还是有规可循的??对本体系给予高度的认可。

一、厚望作文课的独特性:

(一)有完整成熟的教程

课课有收获 次次见提高 2

厚望斋作文涵盖了初中、小学生作文的各方面、各层次。从横向看,物、景、人、事、情、理全部包罗;从纵向看,从取材(自信)到加工(精进),再到出精品(升华),丝丝入扣。

(二)有明朗清晰的蓝图

全体系分自信、精进、升华三个阶段,每阶段30练,均包括“物、景、人、事、理”五大板块。自信阶段目标:下笔随便写,字数多少都不愁;精进阶段目标,写好;升华阶段,往写作特长发展

(三)有立竿见影的效果

只要受训练者会说话,识字(相应年级 80% 以上的字词正确率,低年级拼音拼写正确率达 90% ,学过的字书写速度在每分钟八字以上),会写字,就能练好作文,并能保证课课有收获,次次见提高。训练四五次后, 45 分钟左右,二年级学生写 200 - 500 字、三四年级学生写 400 - 800 字,五年级能写 500 字以上,成文有理,多数人不成问题。自信阶段结束后什么作文都能写。

二、厚望作文课的优越性:

(一)回归本质,利于成长!~

作文教育目的是开发与培养孩子的“观察-分析-表达”系列能力,但许多孩子没有得到良好的写作训练——要么是学范文,硬模仿;要么是好词好句好段拼凑等等,这些方式离弃了作文教学的本质,不利于孩子的智能发展。

(二)能力训练,终生受益!~

厚望作文从作文教育的本源出发,培育孩子学习写作的方法及写作能力。对孩子进行观察-分析-表达系列能力训练,循序渐进,培养学生“由内而外,由心而发”的作文功底;重启发引导,训练学生掌握“科学观察方法,哲学分析方法,表达与修饰方法”等作文技能。

(三)众多一线教师都慕名而来学习

在多年来的教学实践中,厚望作文以教学体系成熟、教学效果立竿见影、一次训练终生收益、不挑学生等特点,在人民教育出版社论坛被众多一线教师与业内专家公认为国内领先的作文教学法,全国各省都有慕名加盟学校或要求培训的老师络绎不绝。

我们的体系介绍

厚望作文(观察----分析---表达)是一套全新的科学的作文训练

课课有收获 次次见提高 3

体系,共分为(自信——精进——升华)三个阶段,由厚望作文总部独家教师并委派专业教师授课,通过指导学生学会观察,让学生主动获取写作素材,培养学生的分析能力,进而提高学生的表达能力。让学生不再害怕写作文,每次都能写出一篇正真属于自己的文章。保证课课有收获,次次见提高。

本套体系涵盖了小学作文的各个方面﹑各个层次.横向看物﹑景﹑人﹑事﹑理全部包罗;纵向看,从取材(自信)到加工(精进),再到精品(升华),丝丝入扣。

全套体系共分为:自信、精进、升华三个阶段层层递进,每个阶段三十练重点解决不同问题:

自信阶段

重点让学生通过老师的指导、自己的观察,在生活当中搜集写作资料,简单罗列观察所得,重在培养学生的写作兴趣,树立写作的自信心。本阶段重点解决学生“没东西可写的问题”。

精进阶段

让学生能够有顺序有重点的写作。并会用一些词语、方法来修饰自己的文章,写出结构完整、内容丰富、主题鲜明的文章来,本阶段重点解决“写不好的问题”。

升华阶段 ——人文蓄势(国学)

让学生能够在规定的时间内读懂题目、分析题目,快速构思,确定主题,快速成文。本阶段重点训练学生的综合素质。

第一练 用嘴说话和用笔写话

课课有收获 次次见提高 4

第二练 把话说清楚、具体、连贯

第三练 把话说准确、生动

第四练 用眼睛观察

第五练 用其它器官体验

1----5练小结

厚望作文家长信 课课有收获 次次见提高 11

各位家长:

大家好!为让大家更多地了解到厚望作文的课程进度,我们对厚望作文兴趣班学习进度向大家作如下汇报:

自信阶段:培养孩子的自信心,文章写得越多越好,我们相信有的写才有的改。 截止到 年 月

日,我们已完成了自信阶段前五练练的学习,孩子基本上已经掌握了 怎样去观察及把文章写具体 在接下来的课时中我们将训练孩子 作文中的联系、联想、想象力以及写人的基本方法。为了使孩子的作文成绩有更明显的提高,希望各位家长在接下来的学习中能给予更大的支持与配合:

1、 坚持时时,处处提醒孩子留心观察。

2、 要多积累词语,但自信阶段不要急于让孩子学习范文,尤其是同龄人的范文,主

张自己观察发现,用课堂上所学方法写自己的文章,不做范文的奴隶!

3、 不要急躁,尽量多给予孩子鼓励。有写的才有改的,自信阶段孩子能写出东西就

是好样的,这个阶段我们重在用科学的写作方法,打开孩子的写作思路,培养孩子在写作方面的兴趣。

我们相信只要坚持训练,就一定能够把作文写好!迄今为止,跟着我们步伐一步步走下来的厚望学子,尚未出现写不好作文的。

为了能更好地提高孩子的写作水平,希望您把您在家里辅导孩子写作时,发现的问题,以及希望孩子在哪些方面有所提高,写进下面的表格中.感谢您的支持与配合! 第六练 按一定顺序观察

第七练 观察事物的联系

第八练 发挥联想

第九练 发挥想象

6——9练

课课有收获 次次见提高 16

厚望作文家长信

各位家长:

大家好!为让大家更多地了解到厚望作文的课程进度,我们对厚望作文兴趣班学习进度向大家作如下汇报:

自信阶段:培养孩子的自信心,文章写得越多越好,我们相信有的写才有的改。 截止到 年 月

日,我们已完成了自信阶段第6到第9练的学习,孩子基本上已经掌握了 按一定的顺序观察以及作文中的联系、联想、想象 在接下来的课时中我们将训练孩子写人的基本方法。为了使孩子的作文成绩有更明显的提高,希望各位家长在接下来的学习中能给予更大的支持与配合:

我们相信只要坚持训练,就一定能够把作文写好!迄今为止,跟着我们步伐一步步走下来的厚望学子,尚未出现写不好作文的。

为了能更好地提高孩子的写作水平,希望您把您在家里辅导孩子写作时,发现的问题,以及希望孩子在哪些方面有所提高,写进下面的表格中.感谢您的支持与配合!

第十练 观察描写人的外貌特点

十一练 观察描写人的言行和兴趣爱好

十二练 观察描写人的情绪心态课课有收获 次次见提高 19

十三练 观察描写人物的性格 课课有收获 次次见提高 20

十四练 观察描写人物的关系

十五练 写人小结

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第10——15练小结

厚望作文家长信

各位家长:

大家好!为让大家更多地了解到厚望作文的课程进度,我们对厚望作文兴趣班学习进度向大家作如下汇报:

自信阶段:培养孩子的自信心,文章写得越多越好,我们相信有的写才有的改。 截止到 年 月 日,我们已完成了自信阶段第10到第15练的学习,孩子基本上已经掌握了 写人的写作方法。 在接下来的课时中我们将训练孩子学习自信下册。

训练内容:16-19练写景专版;20-23练写事专版;24-27练说理专版;28-30练写物专版

为了能更好地提高孩子的写作水平,希望您把您在家里辅导孩子写作时,发现的问题,以及希望孩子在哪些方面有所提高,写进下面的表格中.感谢您的支持与配合!

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