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合作学习 铺开想象翅膀

发布时间:2014-01-20 10:48:31  

合作学习 铺开想象的翅膀

【摘要】认识透彻,养成习惯;从细节出发,有效进行小组合作学习;

合理的奖惩,增加学生的学习动力。

【关键词】学习动力 合作机制 细节 奖惩

语文课程标准指出摘要:语文课程应重视学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,对小学语文而言,它不仅是工具性课程,而且对儿童的品格底蕴、社会责任感、健康的审美意识、正确价值观的形成和终身学习的能力等都具有重要的奠基功能。“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土”,在小学语文教育中,教师所做的一切,都必须深思远虑,为儿童的终身发展做好奠基。每个学生都是一个个体,也是一个有主观意识的人,那要怎么样去更好的让学生养成正确的教育观念,就要靠教师和家庭怎么让学生明白。

列宁指出:“人的意识不仅能反映客观世界,而且创造客观世界。”教育是教育思想熟悉的基石,是教育者从事教育活动的出发点。教育观念对教育改革具有先导性和前瞻性。

而小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。由于其实效显著,被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革。各国的小组合作学习在其具体形式和名称上不甚一致。如欧美国家叫“合作学习”,在前苏联叫“合作教育”。

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