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谈如何提高学生写作水平

发布时间:2014-01-22 17:37:40  

谈如何提高学生的写作水平

摘要:《语文课课程标准标》明确指出:“作文教学是使学生能具体明确,文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。“这一要求与原大纲相比,降低了难度。然而,还有多数学生“望文生畏”见到作文就感觉头痛,无从写起,产生这种原因是多方面的,比如:教材匮乏,表达能力差,等等。我想,要改变这种现状,就必须研究作文教学方法,优化作文教学。

关键词:作文指导 写作思维 细心观察 积累 具体生动

教师对学生作文写作思维路径的指导可以避免作文教学的无序与随意,但作文指导实践常常面临两种困境:一是学生有东西写不出,二是没有东西硬要写,以致学生害怕作文。造成这种局面的原因,一是当前的大多数作文教学关注的仅仅是写作活动结果,学生写作文就是为了应付老师和考试,语文教师也多只是按考试的标准对学生作文进行评判、批改。作文之前对审题、立意作些指导,而后便让学生写作,似乎成了教师固定不变的作文教学程式。整个作文写作过程,学生大多处于机械、静止、被动、应付状态。二是长期以来作文教学及其指导一直处于无序和随意状态。教师对学生作文写作思维路径的系统研究与指导相对不足,缺少了对作文重要环节写作过程中的指导,这对写作水平相对较低的学生来说,必然会对写作文产生畏难心理。在学生写作中如何消除学生的心理负担和顾虑?如何让学生视写作文为乐事?如何进行指导才有效果?这应

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