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新课改下小学数学课堂提问策略与方法

发布时间:2013-09-23 15:58:49  

新课改下小学数学课堂提问策略与方法初探

摘 要:新课标的颁布与实施,使教育事业更上一层楼,弥补了许多传统教学中的不足。而课堂提问就是新课改下的一个很重要的教学方式,提问也可以说是一门艺术,教师提问得好能带动课堂的学习气氛,使学生对学习产生兴趣,并积极踊跃地回答问题。小学阶段,学生的心理都不成熟,身体也正在发育,他们会塑造自己的性格、思维、学习等能力,所以提问的教学方式就显得尤为重要。在学习过程中,教师应该针对小学生的逻辑思维、动脑能力等特点来制订教学计划,所以在课堂提问中应该讲究策略,按照从低到高的规律来教学生学习,要注意所提问题的难度、质量和表述的方式,要有目的地通过提问来激起学生对学习的积极性,从而实现教学目的。

关键词:小学教育;数学课堂;提问策略;方法

小学生在学习数学的过程中会有很多不明白的问题,而且解答问题的意识不足,学习的情趣不高,只有很少的学生会对不明白的问题进行发问。同时小学生的逻辑思维不强,在遇到比较有灵活性的问题时往往不会从多角度去考虑,从而解答不出结果。另外,老师的教学常常只注重解题的技巧和多次的练习,而忽略了数学学习的思想方法。所以针对小学数学教育所出现的一些问题,笔者认为应该利用新课改的提问策略来解决。

一、设计问题,使提出的问题具有科学性

1.利用“模糊点”来设计问题

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