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爱心教育

发布时间:2013-09-23 17:43:26  

绵绵爱心献教育

袁金光

一、 热爱教育、勤奋敬业、做学生的良师

孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”“学高为人师,身正为人范。”在管理学生工作中我是一位认真负责,严格管理的人。班主任是班集体的组织者和管理者,是班集体的核心,在学校领导和科任老师的配合下,负责对全班同学的管理和教育工作。在管理教育学生实践中我深深懂得要管理好学生首先管理好自己。“正人先正己”,在多年的班主任工作中,我总是早来晚归,从不迟到,不早退,不旷职,严格要求自己,时时刻刻把学生放在心上,一心扑在教育事业上。我爱人长期在外地工作,家里负担压在我一个人身上。前几年正当我送初三毕业班的时候,自己的孩子也在读中学。在教学任务重,业余时间少的情况下,我宁肯放弃对自己孩子的辅导,把精力和心血全部用在毕业班的管理和教学上。长期的超负荷运转使我患上了胃炎、肩周炎、颈椎病、关节炎等慢性疾病。为了班级能井然有序的学习,为了保证教学质量的稳定,我常常带病工作。一次阑尾手术,连续几天高烧,实在挺不住了,只好走进医院,尿样化验白血球满视野。医嘱住院治疗,全休两周。学校主要领导多次电话叮嘱我要安心治疗。我却说:“现在正是毕业生中考前总复习的关键时刻,实在放不下我那一班学生。”我

硬是把输液的药开回来,没住一天院,没休一天,边输液边上班。当学生们看到病中虚弱的老师站在讲台上给他们讲课时,课堂上一片宁静,大家都全神贯注,认真听讲,以此来表达他们对老师这种无私奉献精神的回报。在中考中取得了超乎寻常的好成绩。

二、理解学生、关爱学生、做学生的益友

一个班级几十名学生,而每个学生的思想表现、道德品质、学习成绩、性格特征、兴趣爱好和家庭状况等情况各不相同。班主任老师只有做到了了解同学、关心同学、做到心中有数,才能有针对性的做好学生的教育工作、思想引导和转化工作。我很注重了解每个学生的特点,总结出对优等生、中等生、差等生三类不同学生的施教方法。思想认识的提高促进了我对班级不同类学生的管理,我不但充分发挥了先进学生的良好作用,同时对学生群体中一小部分后进生同样施之以爱,晓之以理,促进转化。我尤其对部分因父母离异而不愿学习、纪律较差的同学给以更多的关注和关爱,经常与他们谈心、交朋友,句句鼓励的话语温暖着每个差生的心。 学生乔春莲因父母离异,心理负担重,整天闷闷不乐,不安心学习经常趁妈妈上班之机在家偷看电视、上网,妈妈批评不服,气得妈妈哭过多次也管不了。我得知后多次找她谈心,效果不佳。有一个星期日我刚好有空,可天阴沉着,我乘公交车赶往他家,路上天下起了大雨,到她家时,已经

淋成落汤鸡了。经过面对面地开导,讲解父母的养育之恩、讲理想、讲前途、讲学生的任务、讲学习的重要。她很受感动,向妈妈道了歉,向老师作了检讨,哭着向老师表示一定振作精神,改正缺点、努力学习。自那次雨天谈话之后果真转变了,上课也精力集中了,作业也按时完成了,期末学习成绩大幅度提高了,我不断地加紧对她的“攻势”。上课时的一个眼神、一个微笑、一句鼓励、一个笑话,都会拉近我们师生之间的距离。我感觉我很厉害,一般的学生都经不住我持之以恒的攻势,锲而不舍的精神,最终,我总能征服学生,改变他们。

我和学生相处,就像和我的女儿一样,是一种真情的流露。我很容易融入学生之中。学生们感冒发烧,我看在眼里,疼在心里,用自己的钱给买早餐,并嘱咐要按时服药。有的我亲自送红回家。急家长之所想、帮学生之所需,帮助家长教育孩子、协调他们之间的关系。热爱学生,关心学生是人民教师的美德,班主任老师对学生纯洁无私的爱是来源于对党的教育事业的忠诚。班主任老师爱学生有别于家长的爱,我爱的不只是一个学生,而是我所在班级的全体学生。只有把自己的全部心血无私地奉献给学生,才是一名称职的班主任老师。20个春秋送走了一届届毕业生,为我的学生献出了一片片爱心,很多同学在给我的信中写到:“老师啊,母亲!师恩难忘!”

我有一个梦想,那就是希望我的学生桃李满天下,二十年后,我终于有了一种“待到山花烂漫时,她在丛中笑”的美好意境。我就是这样一位普通的人民教师默默地耕耘在教育园地,就是这样一位平凡的教育工作者无私地奉献着光和热,就是这样一位淳朴的知识分子为教育事业做着不懈的努力。愿我的辛勤劳动能够结出更多的丰硕果实!

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